二年级除法备课教案
答：二年级数学下册竖式除法教案篇1 内容分析: 《买鲜花》是二年级下册第二单元第二节的内容,本节课是通过创设 “买鲜花”的问题情境,通过“买1枝菊花和1枝百合花,共花多少元?”这个问题,列出含有除法和加法的混合运算,并通过具体的情境,使学生体会到既有除法又有加法的算式中,应先算除法,再算加法。在此基础上...
答：二年级下册数学《除法的初步认识》教案【一】 教学内容: 教科书第13页例4,做一做,练习三1、2、题。 教材分析: 除法的认识是建立在平均分的基础之上的。为此,教材中把对除法的初步认识设计在平均分的后面。本节教材主要是让学生在动手操作中明确平均分的含义,而我所说课的除法是在此基础上的升华。让学生在具...
答：也是平均分,所以这个算式也用除法来表示。 【设计意图】:在学生已有的知识和经验的基础上,设置问题,引导学生自主参与,通过观察、操作、交流、解决问题等活动,强化应用平均分的意识,温故知新,为进一步学习除法运算奠定基础。 二、学习新知 1、认识除法算式各部分的名称。 (1)、除法算式中的三个数你能帮它取个名字...
答：求商时,根据乘法和除法的关系,先想除数和几相乘得被除数,再想用哪一句乘法口诀。 5、除法应用题的数量关系与除法含义是紧密相联的,除法的含义有两种,一是把总数平均分成几份,求每份是多少;二是表示一个数里有几个另一个数。因此,除法应用题就有两种数量关系。这两种应用题的相同点都是除法含义,用除法计算,都...
答：一 教学目标：1. 知识目标：① 在具体情景中，明确有余数的除法的意义。② 掌握有余数除法的竖式计算方法。③ 是学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小。2. 能力目标：培养学生初步观察、操作、思维等能力。3.情感目标：使学生经历发现知识的过程，感受学数学，用数学得的快乐。二 教学重点、难点。...
答：二年级数学 有余数的除法教案 二年级有余数的除法教学 反思 有余数的除法和上学期平均分情况有所差异，是“分完还有剩余”的平均分，比较抽象，对学生的思维形成一定程度的挑战，不易接受。本节课教学流程为：复习了平均分——揭示平均分的另一种情况——带领学生逐一操作...
答：做“做一做”第一题的第一小题 - 学生独立做，集体订正。- 2. 比较一、二两题 - 引导学生理解平均分的含义。- 四、归纳小结 - 总结本节课学习的内容。- 五、布置作业 - 课本15页的第3题，先摆一摆。以上两个教案都是针对二年级下册数学《除法的初步认识》进行设计的。希望对您有所帮助！
答：二年级数学教案：深入理解有余数除法 在教学中，我们需要清晰地呈现有余数除法的概念。首先，通过实际情境导入，如分草莓活动，让学生理解平均分后剩余的情况。例如，6个草莓可以平均分成3盘，而7个草莓则需要一盘多出1个，这个多余的1个就是余数。接着，我们强调试商过程，让学生经历从摆一摆到列出算式...
答：二年级数学有余数的除法教案 教学内容：课本35, 36, 37 页 教学目标：1 经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数除法的含义。2 通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以 后还有余数的情况。会读，写有余数的除法算式。3 体会有余数除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
答：教学重点： 运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。教学难点： 获取有价值的信息解决问题。教学过程：一、复习导入 口算练习 二、自学、互学 1、创设情境 六一儿童节快到了，明明想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学...
网友评论：
堵琴17558805562：
小学数学二年级下:《用除法解决简单的实际问题》教学设计 -
69291公腾
： ·分数除法的计算及相应问题解答 分数除法的计算及相应问题解答 练习目标: 1、进一步掌握分数除法的计算方法,能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题,提高分数四则运算的能力. 2、体会数学与生活的联系,提高学生综合...
堵琴17558805562：
二年级数学下册除法的初步认识教师应聘 -
69291公腾
： 人教版小学数学二年级下册说课稿--除法的初步认识说课稿 “除法的初步认识”是小学数学教材第四册第二单元的教学内容,是学生学习除法的开始.本节课是除法概念的第一课时,学生在原有知识结构中没有这方面的知识,因此,这节课的教...
堵琴17558805562：
浙教版数学二下:《除法竖式计算》教案 -
69291公腾
： ·数学三上:《除法竖式的认识》教案 数学三上:《除法竖式的认识》教案 一、复习 12÷2= 24÷8= 18÷9=师:(指18÷9=)你用哪句口诀计算? 两个学生分别回答前两题,第三题集体回答. 师:看来同学们的计算能力很好! 二、结合生活情况...
堵琴17558805562：
怎么讲小学二年级数学有余数的除法 -
69291公腾
： 列竖式的方法要教学生学会,有些考试题就要求列竖式计算的,不会列竖式就吃亏了.此外在二年级多位数加减法的时候就容易教.否则一次性过难了.学生不会简单的,教学就会比较吃力些.在二年级的有余数的除法竖式计算时也要用到竖式的减法.教会比不教要好些,出题的人了解教材的不多.别学生教的不差但考试成绩不好啊.在一年级第一学期的20以内的,还是不教为好,更容易训练学生的口算能力.第二学期的两位数加一位数和两位数加两位数一定要教.
堵琴17558805562：
二年级数学下册第四单元教案怎么写 -
69291公腾
：[答案] 元教学内容: 表内除法(二) 课本P48~66页.第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商教学内容:课本P48~50页,例1,练习十一第1、2题 教学目标:1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商.2、能比较熟练地进行除法...
堵琴17558805562：
求教案:人教版二年级下册
69291公腾
：http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort03/sort023/down-11997.html 第四单元:表内除法(二) 第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商 1 教学内容: 1 课本P48~50页,例1,练习十一第1、2题 1 第二课时 练习课(一) 3 教学内容: 3 课本第51~52...
堵琴17558805562：
如何教二年级的学生学会除法和学会写作文? -
69291公腾
： 一天,小明问小红:“除法怎么做?有什么方法?”小红说:“除法是乘法反过来的.比如24/6=4,是用了四六二十四的乘法口诀.6*4的积是24,这样不是反过来了吗?”小明说:“81/9=9,是用了九九八十一的乘法口诀,10/2=2,是用了二五一十的乘法口诀,9/3=3是用了三三得九的乘法口诀……”“对.”小红说,“你一听就会,简直太棒了.”
堵琴17558805562：
二年级下册数学有余数的除法怎么教孩子能让孩子明白 -
69291公腾
：[答案] 亲,除法分为平均分和包含分两种类型,平均分指把物体平均分成几份,包含分指一堆物体里面有几个几
堵琴17558805562：
北师大版二年级下册数学第一单元除法中的第四节分草莓应该怎么样导入新课 -
69291公腾
： 新北师大二年级下册第一单元《除法》第四课《分草莓》教学设计教学内容:课本P8《分草莓》及P9“练一练”. 教学目标:1、引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验.2、引导学生运用有...
堵琴17558805562：
二年级数学 求一个数的几倍是多少课件 -
69291公腾
： 教学内容: 二年级下册课本第54页例二及相关练习 教学目的: 1.通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互联系. 2.使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的数学问题的过程,初步学会用...
