于永正儿童的语文
答：读完《儿童的语文》，心中久久不能平静，于永正大师毕生心血致力于小学语文教好的研究，用精彩的教学，把教材中的一篇篇文章化为一个个让学生难忘的故事，一段段让学生动听的朗读，一次次师生共同演绎的精彩，春风化雨般润泽学生的心田，融进他们的童年生活，沉淀为一颗颗热爱阅读，热爱写作，热爱美好生活...
答：一、感念于老 于永正老师虽然2017年离开了我们，但今天再读他的书，仍然觉得就在他身边，一页页翻过，如同听他把自己积淀多年的教育智慧和教学故事娓娓道来，亲切、温和，活泼，本真，是我们来来回回弯弯绕绕中想要寻觅到的语文课堂，是我们费尽周折想要取得的教学...
答：在课堂上，我力求做到语言生活化、口语化，让表达浅显而生动。教学设计力求新颖，并不断变化形式。但万变不离其宗。这个“宗”，就是语文，就是听说读写。 构建“儿童的语文课堂”，考验的也是老师的修养和智慧。这里面，也有个“度”的问题。无论如何，不要忘记，我们是...
答：于老师由徐州的俗话“没有熏不黑的锅屋”引入话题，并进一步解释了何为熏锅屋？—徐州人管厨房叫“锅屋”。意为新盖的锅屋的墙壁再洁白，日子久了也会被油烟熏黑。就是说，只要长时间对一个人施加某种影响，总会使其有某种改变。那么，我们的语文教学也需要长时间的“熏”，墙壁才可以“黑”，学...
答：靠读书长大的孩子,生命有“根”,有“根”的孩子才可能会有可持续发展的后劲。可在我们平时的语文教学中,我们教语文最重要的事情是什么呢?大概都是做题吧。这是违背的语文教学的“常”,这是本末倒置的做法。现在好多学生学了多年的语文,读书不成句,写作不成文。 于老师也多次谈汉字书写的重要性,把写字和做人...
答：于永正我怎样教语文感悟如下：于老师是特级教师，全国小学语文名师。读《于永正:我怎样教语文》时有种莫名的亲切感，虽从未和于老师谋面，但真的觉得冥冥之中和他的缘分很深。于老师毕业于徐州师范学校，我的母校也在徐州。大学期间曾参加过一项活动，搜集并了解了于老师的一些信息和资料，那时候还没有...
答：一、 重情趣 “重情趣”是于永正老师“五重教学法”中的第一部分，也是于老师语文教学的最大特色，更是能引发我产生共鸣的地方。每每读起这一章，我的心灵总会生出不同的感慨。这里的“情”一方面是指对学生有情，另一方面是对语文教学有情，上课有情。于老师提出要关爱每一个学生，尤其是关爱学习...
答：【快速阅读317/400】《于永正:我怎样教语文》于永正著。人生留痕,读与写是我教育、教学不断进步的双翼。读与写的过程是不断肯定自己、激励自己的过程,同时也是不断反省自己、否定自己的过程。文章是做出来的,写的是我的故事,我的经验、体会与感受。人应当有追求,有抱负。设计名片:正面“微笑”,下面“尊重、理解...
答：我们的语文课带着孩子按课文的顺序学。 3、 让学生体验,解决学生的实际存在的问题 4、 适度拓展,必要时才使用多媒体。 三、 从从容容教语文 1、 一节课容量要恰当,不追求完整和完美。 一节课的容量太多,四十分钟上不完。那就是一堂好课。一篇课文什么时候才完整,二课时才是完整。把三个课时最精彩的...
答：语文课中的读非常重要。从古至今所有的语文课，都是从读开始的。语文课如果没有了读，就像人没有了灵魂一样。有一些语文老师，是不会朗读课文的，尤其是在语文课堂上，压根就听不到课文朗读的一些环节，这实在是一种不应该的行为。从于老师的这两节课中来看，课文朗读要关注到学困生的层面，他们把...
网友评论：
甘柔15793681319：
于永正《我怎样教语文》读书笔记 -
35636曲牧
： 文》有感 一年级语文组 崔娜 最近阅读了于永正老师的教育随笔《于永正:我怎样教语文》,深有感触.在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到许多启示,收获颇多.现就其中的几点谈谈自己的看法. 一、语文教学应该给学生留下什么? 于老师提到五点: 1.留下语言. 2.留下较好的语感. 3.留下认识和情感. 4.留下初步的书写能力、阅读能力和表达能力. 5.留下兴趣和习惯. 语文教学教的不只是课文而是语文,语文教学应把孩子们的兴趣留下.就像爱因斯坦说的,当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后,剩下来的才是素质.
甘柔15793681319：
于永正的作文训练模式有哪些? -
35636曲牧
： 1、建议您多带他们出教室观察生活中的事物,积累写作素材,或是叫他们自己关注生活.小学作文要写真人真事为主.2、让他们多做写作训练,多写作文,但不可以太多,否则就是反效应,会导致他们厌写、怕写.3、用心写作,只有用心写...
甘柔15793681319：
怎样教学生读课文——听于永正老师《翠鸟》有感 -
35636曲牧
： 朗读是阅读教学的重要环节,也是学生领悟课文的重要手段.现在的课堂上更是“读”字为先,然而我们听到的更多的是满堂傻读,“驴拉磨”似的的朗读.读书声是有了,读书的水平却是原地未动的.如何指导学生读书应是每位语文教师潜心...
甘柔15793681319：
于永正说怎样教好小学语文
35636曲牧
： 6+25651
甘柔15793681319：
读于永正《给女儿的20条贴心建议》读后感 -
35636曲牧
： [读于永正《给女儿的20条贴心建议》读后感] 读于永正《给女儿的20条贴心建议》读后感 学校组织的第三次校本研修读于永正《给女儿的20条贴心建议》,看过之后让我深深感受到这建议不仅是凝聚着一位父亲对女儿的期望,这也是于老师长...
甘柔15793681319：
于永正的主要著作 -
35636曲牧
： 1995年出版《于永正课堂教学教例与经验》; 1999年出版《教海漫记》; 2002年12月出版《于永正文集》,在全国、省级报刊、杂志上发表论文百余篇.
甘柔15793681319：
如何搞好小学语文阅读教学 -
35636曲牧
： 一、创设情境,激发兴趣. 德国教育学家第多斯惠曾说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”兴趣是学习的不竭动力,是学习成功的秘诀.因此,在小学课堂教学中,教师要根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力...
甘柔15793681319：
孩子横向比较好还是纵向比较好 -
35636曲牧
： ??上星期三,学校召开了一次班主任研讨会,主题是:如何树立班级形象?从朱校长生动的讲座和部分班主任的发言中,使我知道了要使一个班级产生凝聚力,树立班级形象是何等的重要.只可惜,开学这一段时间我们的大部分时间都淹没在...
甘柔15793681319：
于永正的备课观点 -
35636曲牧
： 观点一:备课不等于写教案 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等.写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得,把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关...
