五下语文第四单元思维
答：五年级上册语文第二单元思维导图简单如下：1、课文1思维导图：2、课文2思维导图：3、课文3思维导图：4、课文4思维导图：5、课文5思维导图：思维导图有什么用？思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的...
答：当我醒来后，雪已经停下了，我的病也好了许多。此时，我看到了最令我感动的一幕——妈妈坐在一张小凳子上，趴在病床的边缘睡着了，我一扭头，又看到床头柜上摆放着许多药和好吃的，我知道这是妈妈在我睡觉时给我买的。床头柜上还有一张字条，我拿起来一看，上面写着一句话：“儿子，以后要注意自己...
答：语文四年级第五单元思维导图如下：将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点。拿出一张白纸，可以将其横着摆放也可以竖着摆放，然后从中心开始画，在中间画出中心主题后，再用彩色笔给它加上颜色。从中心图向四周开始画由粗到细的线条，每条线采用不同的颜色。用以代表这些分支与主题的联系，再将...
答：1、写下中心主题--从图开始。2、扩展层次--延伸分支。3、专注关键词--采摘智慧的果实。4、连线--记忆与联想的桥梁。5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6、在每条线上使用一个关键词。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一...
答：五年级下册语文第三课的思维导图制作，可以参考以下步骤：确定主题。本课的主题是《草船借箭》，中心思想是“智斗周瑜，力挽危局”。创建中心节点。在思维导图软件中创建一个中心节点，并标注本课的主题和中心思想。添加分支。依据中心思想，添加对应的分支，并在分支上标注相关的知识点或情节，如“借箭...
答：四年级上册语文第一单元思维导图可以这样画：工具／原料：软件：XMind、演示系统：Win 10 1、在电脑桌面打开作图软件XMind，将第一单元的主题感受自然之美作为中心主题。3、将第一单元的四篇课文作文二级标题画上。4、根据每篇文章要求掌握的知识点和其写作方式，补充在课文后面作为三级标题。5、四年级...
答：例如，“爸爸的记忆力很好”、“爸爸用记忆力帮助别人”、“爸爸的故事很有趣”等。4、将关键词添加到思维导图中：将关键词添加到思维导图的主题周围，形成一个分支结构。5、连接思路：将各个关键词之间的逻辑关系用线条连接起来，形成一个完整的思维导图。6、精简和整理：检查思维导图，去除冗余内容...
答：《手指》思维导图的画法如下：按表格画出四个主分支，再看课文去细化。每个二级分支罗列出各个手指的优点、缺点或特点，这样，四条分支对比着看，每根手指的性格就突现出来，给我们的印象也就深刻了。纵观全文，结尾的时候，我们可以总结出课文蕴含的道理，那就是——团结起来力量大！五年级下册的《手指...
答：如图所示：思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。是MindMaster思维导图软件的标准符号，每个符号都有着独特的含义。用一幅简单的思维导图为例，带大家深入了解各元素的具体用法。
答：第四单元是《古代故事阅读》，思维导图可以按照故事的内容进行分类，比如历史故事、神话传说、寓言故事等。在每个分类下，可以列出故事的基本情节和主要人物。此外，还可以列出一些故事中蕴含的道理和哲理。第五单元是《修辞手法与作文》，思维导图可以按照修辞手法的分类进行整理，比如比喻、拟人、夸张等。在...
网友评论：
尚蓉15036819614：
五年级下册语文课文第四单元日积月累的意思 -
5801符悦
：[答案] 精卫填海:比喻人意志坚强,不怕困难. 愚公移山:比喻有毅力,不怕困难.含辛茹苦:形容忍受种种辛苦.任劳任怨:指做事不辞辛苦,不怕别人埋怨.艰苦卓绝:形容极端的艰难困苦.百折不挠:指无论受到多少挫折也不屈服.千里...
尚蓉15036819614：
人教版五年级下册语文第四单元重点 -
5801符悦
： 案).doc......A.赦免(shē) 窘迫(jiǒng) 强词夺理(qiǎng)B.魁梧(wú) 供应(gōng) 浑身瑟索(sè)C.讹诈(é) 鞭笞(chì) 并行不悖(bèi)D.谬论(niù) ...语文版八年级语文下册第四单元测试卷(附答案).wps语文版八年级语文下册第四单元测试卷(附答案).wps[语文版]七年级语文下册第四单元测试与评估(附答案).doc......B、你可知道这块神奇的土地,埋藏着黄金般的相思.C、快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风,或者像一片阳光.D、我投我的纸船到水里 ...详见:
尚蓉15036819614：
语文五年级下册第四课 《把铁路修到拉萨去》 中心思想 -
5801符悦
： 《把铁路修到拉萨去》 中心思想:本文记述了在高寒缺氧、自然环境恶劣、生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,终于将风火隧道贯通.歌颂了西部建设者的智慧、力量和吃苦耐劳的奉献精神. 看到了你的求助,希望帮到你!!
尚蓉15036819614：
小学语文五年级下册第四单元日积月累的意思是什么 -
5801符悦
： 日积月累:一天天、一月月不断积累. 造句:①学习知识应日积月累,不能一曝(“曝”字不能写成“暴”,要特别注意)十寒.②学习外语没有什么诀窍,只有靠日积月累才行. [近义]积少成多 成年累月 日就月将
尚蓉15036819614：
结合《只有一个地球》这篇课文内容请你简要谈谈“只有一个地球”的含义.小学五年级语文第四单元第一课 -
5801符悦
：[答案] 结合《只有一个地球》这篇课文内容请你简要谈谈“只有一个地球”的含义. 答:“只有一个地球”指的是宇宙虽是广袤无垠的,却只有地球孕育了生命,因此,我们应该加倍爱护地球,否则破坏了她之后,我们将别无去处!
尚蓉15036819614：
五年级下册语文课文第四单元写法 -
5801符悦
：[答案] 作者不但叙述了真实具体的内容,而且表达了真实情感.15课《金色的鱼钩》、16课《桥》把思想感情含在事情的叙述或环境的描写中;14课《再见了,亲人》在叙事的基础上,直接抒发感情.
尚蓉15036819614：
语文人教版五年级下册第四单元无论是在战争时期还是在和平年代,都有许多令我们感动的人.学了这组课文以后,《 》一文中的( )给你留下了特别深刻... -
5801符悦
：[答案] 金色的鱼钩,红军老班长,勇于为革命牺牲
尚蓉15036819614：
五年级下册语文第4 单元日积月累的词语解释 -
5801符悦
： 精卫填海:旧时比喻仇恨极深,立志报复.后比喻意志坚决,不畏艰难. 愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争. 含辛茹苦:形容忍受辛苦或吃尽辛苦. 任劳任怨:不怕吃苦,也不怕招怨. 艰苦卓绝:坚忍刻苦的精神超过...
尚蓉15036819614：
五年级下册语文第四单元日积月累意思 -
5801符悦
： 日积月累的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释 【解释】:一天一天地、一月一月地不断积累.指长时间不断地积累. 【出自】:宋·朱熹《答周南仲书》:“随时体究,随时讨论,但使一日之间整顿得三五次,理会得三五事,则日积月累,自然纯熟,自然光明矣.” 【示例】:自是以后,~,千百成群,其为国之蠹害甚矣.(清·顾炎武《日知录》卷九) 【近义词】:积少成多、成年累月 【反义词】:一曝十寒、挥霍无度 【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;指长时间不断地积累
尚蓉15036819614：
五年级下册第四单元 预习人教 -
5801符悦
：[答案] 课课通上有 我看过
