五下语文课堂笔记5课
答：1、“居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。2、 在这个过程中会有什么危险?3、 找一找，还有没有其他地方令你感动的?(政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。)4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段(配乐)5、如果你...
答：通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成,这是语文笔记三个组成部分之一。 2.课堂听课记 这是语文笔记中最重要的部分。在语文课上,学生要边听课边记笔记,把新学的内容记在中间栏,把预习中理解不准确的现在得以更正的内容记在右边备注栏。 这时有两点要注意:一是不能老师讲,学生听,课后记或老师把要记...
答：语文课堂笔记如何记：1记课堂笔记的五大技巧 1.不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。2.用词用语要简洁浓缩。3.写字速度要快、字迹不必要求太高，能看清就行。4.注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。5.用不同颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色...
答：在语文课上,教师要真正把学生当做学习的主体,把教学视为教师与学生之间的交流与对话,就要尊重学生的认知规律,尊重学生的认识能力,为学生营造一个良好的自主学习心理氛围,让课堂真正成为富有活力的课堂。在《天马》这课的教学中,让我感触颇深,到底给孩子一个什么样的语文课堂?我主要从以下几个方面反思一下。 记得在...
答：听课记录怎么写 一．听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学过程，说明确点就是教学实录。二是教学评点，即教学意见。（一）教学实录教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节...
答：5. “摘”:即摘抄,就是把自己认为文中重要的优美的词语、句子或段落抄在预习本上或活页卡上.这是积累语言材料的一种重要方法.坚持摘抄,不但会丰富自己的词汇库,还会增强口头或书面的表达能力.当然摘抄需要时间,需要下功夫,但为了提高能力,花些时间、下些功夫,还是值得的.怎样记课堂笔记记笔记是我们在学习中经常...
答：小学语文5年级上册5课（古诗三首）主要内容：泊船瓜洲：《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次...
答：本节课我们主要初步了解了冰心的作品以及《谈读书》的一些观点,希望同学们课下结合自己的读书体会比较自己的读书情况,认真体会读书的好处。 五、作业: 写一片读书笔记,并设计一份自己的读书计划。 3.五年级下册语文课件 教材分析: 《神奇的书》是一首短小精悍却富有哲理的诗。作者以形象的比喻、简明的语言,热情...
答：我 以为否。眼下的中学生,课业负担太重,往往是被动学习,忙于应付,而一些做学问的基本功,则往往阙如。 指导学生做好语文书头笔记,并检查督促,使之养成习惯,成为一种终生受用的能力,对他们以后的可持续发 展,其作用不可估量! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2016-11-25 ...
答：3.改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。4.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。5.分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或...
网友评论：
郝欣13524937972：
小学人教版语文五年级下册第五课的主题思想 -
32064强辰
： 小学人教版语文五年级下册第五课的主题思想是:本课选编的《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐 村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性,读着这些诗词,顿觉清新的乡土气息扑面而来,浓郁...
郝欣13524937972：
五年级下册语文第5课的生字词语加拼音和组词有哪些? -
32064强辰
： 五年级下册语文第5课的生字有蓑、遮、醉、媚、锄、剥. 1、蓑 拼音:suō 释义: 用草或棕毛做成的防雨器:~衣.~笠. 用草覆盖. 组词: 蓑衣 蓑草 短蓑 耕蓑 雪蓑 苫蓑 笠蓑 2、遮 读音: zhē 释义 挡:~蔽.~挡.~拦.~阳.~没(mò).~...
郝欣13524937972：
小学语文五年级下第5课古诗三首句意和了解作者? -
32064强辰
： 杨万里:字廷秀,号诚斋.吉州吉水(今江西省吉水县)人.南宋杰出的诗人,汉族人.一生力主抗金,与范成大、陆游等合称南宋“中兴四大诗人”.吕岩:唐末、五代著名道士.号纯阳子,自称回道人.世称吕祖或纯阳祖师,为民间神话故...
郝欣13524937972：
小学五下语文第5课诗意
32064强辰
： 牧童》:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地.晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声.牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分.他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月 《舟过安仁》:一只小渔船里坐着两个小孩子,他们收起了划船用的篙和桨,而撑开了一把伞.难怪他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风的力量来驶船. <<清平乐·村居>>:屋檐低,茅舍小.小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草.一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切,美好!这是谁家,一对白发苍苍,公公,姥姥. 大儿子,在小溪东岸,豆地里锄草.二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!小儿子,躺在溪边剥莲蓬,一个逗人喜爱的顽皮佬.
郝欣13524937972：
五年级下册语文第五课分别描写了什么古代儿童的形象? -
32064强辰
： 三首古诗词描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性. 牧童:无忧无虑,自由自在 舟过安仁:聪明伶俐,天真可爱 清平乐 村居:勤劳朴实,各尽其职. 小儿:无忧无虑,天真活泼
郝欣13524937972：
五年级下册语文第五课小练笔500字 -
32064强辰
： 我一人走在回家的路上,心中充满了忧愁,我的故乡啊!怎么能被京人占领呢?我是多么想报国啊!一路上,多么美好的景色,只有我忧心忡忡.走到了一户农家前,眼前的景象,让我大为惊叹:白云高高地飘在天上,环绕在天上,环绕在青山...
郝欣13524937972：
人教版五年级下册语文第五课生字 -
32064强辰
： 牧童 【唐】吕岩 草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声. 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明. 舟过安仁 【宋】杨万里 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中. 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风. 清平乐·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆西东,中儿正织鸡笼.最喜小【wu】亡赖 ,溪头卧剥莲蓬. 生字是;牧、蓑、遮、醉、媚、锄、剥
郝欣13524937972：
五年级语文下册5课小练笔,急需!!! -
32064强辰
： 清平乐村居: 夏天里,幽深的竹林透着勃勃的生机,茂密的青草像地毯铺盖大地.远处的山峦隐约可见,一条清亮的小溪静静地流淌.这是一个偏僻而又清新秀丽的江南山村,村边的小溪旁,有个又低又小的茅草屋,屋里坐着两个刚刚饮罢酒...
郝欣13524937972：
五年级下册语文第5课小练笔300字 -
32064强辰
： 牧童将短笛插在腰间,望着连绵不断的草地.老牛在不远处吃草,牧童忍不住寂寞,将短笛吹起来,徐徐的晚风将笛声带到很远很远的地方.牧童心想,在那遥远的地方,会不会有人听到他的笛声呢?夕阳下山,牧童赶着牛回到家中,桌上早有家...
郝欣13524937972：
小学五年级下册语文第5课课后小练笔怎么写?(注:一定要写少一点哦!)
32064强辰
： 改写《清平乐·村居》一条清澈见底的小溪不知疲倦地流淌着,溪边长满了青青的小草.草地上有一户人家,他们住的是又低又小的茅草屋.你听,是谁带着柔媚的南方口音在把酒言欢呢?哦,原来是一对白发老夫妻啊!“老头子,你可少喝点酒!喝酒伤身体!”“知道了,我这不是高兴吗!老天赐给我们三个可爱的儿子,我能不高兴吗?”老夫妻的目光投向了溪头东面的豆田,只见大儿子正满头大汗地除草.而二儿子正坐在旁边的石头上编织鸡笼子.老夫妻的目光最后落在了最讨人喜欢的小儿子身上,只见他正趴在溪边,一颗一颗地剥莲蓬呢! 以后提问请注明教材版本
