五年级下册第16课课堂笔记
答：关于宋濂嗜学文言文课堂笔记，宋濂嗜学文言文翻译这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、余幼时即嗜学。2、家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。3、天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。4、录毕，走送了，不敢销逾约。5、以是人...
答：【人物介绍】本文是一篇回忆录，通过作者对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈为革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的深厚敬仰和深切怀念。【中心思想】文章分为四个部分：第一部分（第1自然段）讲述了作者永远难忘父亲被害的日子。第二部分（第2-7自然段）...
答：这也从一定程度上扼杀了学生学习语文的积极性:整节课都是学生跟着老师走:听讲,记笔记……这样的课堂,设计的有活动流于了形式,并未真正起到训练学生、...【学生做笔记】【句解:外貌描写:水生的颈上没有银圈,意味着闰土现在的生活比他父亲当年更艰难,从另一个侧面写出了农民的生活每况愈下。】“这是第五...
答：行文亦然。14.帝王一代帝王，圣贤百代帝王。15.拿得定，见得透，事无不成。16.诗者，有美感的性质。性情识见俱到，可与言诗矣。17. 天下事物，万变不穷。18. 随便记录，陶写胸襟，可以养气 19.选文当重直观主义，以切时令为贵。20.才不胜今人，不足以为才；学不胜古人，不足以为学。
答：第五、正确处理好听、思、记三者的关系。笔记只是辅助我们听好课的一种手段而不是学习的主要任务。所以,上课要以听讲、思考、理解为主。因为真正理解了的、抓住要点的东西,在以后翻阅笔记时,看到几行字就可以回忆起主要内容。所以应尽可能做到边听、边思考、边记笔记,使三者协调进行。如果只追求笔记的完整而忽视...
答：六年级下册第10课《十六年前的回忆》预习笔记 一、课文概述 本文是一篇回忆性散文，主要围绕作者十六年前的某个重大事件展开回忆，情感深沉，语言质朴。通过对往事的回忆，展现了时间的流转和生命的成长。二、重点词汇 1. 课文中出现的生词需重点关注，如“缅怀”、“震撼”等。2. 注意课文中的时间节点...
答：六年级上册语文23课月光曲课堂笔记如下：主要内容：本文主要讲了在两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。作者介绍...
答：1、首先要梳理一下自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知 识点等；然后再合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，再去落实。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方 法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑...
答：课堂笔记：1、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 小嘎子：第三段：起初——很占了上风：手疾眼快 最后一段：小嘎子已有些——别住了：心理描写：性急 2、严监生：吝啬 3、王熙凤：语言描写、外貌描写（首饰、衣服）、神态描写 王熙凤：善于拉拢人心、虚伪、喜欢炫耀、随机应变、花言巧语、奸诈狡猾、依仗权势...
答：分类整理：把收集到的信息按分类归纳整理。去伪存真：把收集到的信息进行鉴别处理，区分信息的。把握重点：对信息进行处理，按重要性排序。生成信息：进一步对信息进行分析与综合，抽象概括为的信息
网友评论：
班骂14789386499：
五年级下册第16课第8自然段哪里写的巧?这个其实是运用了衬托,反衬的方法.既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪爆发时的表现形成鲜明的对比,... -
36015解姚
：[答案] 巧在运用比喻的手法,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪爆发时的表现形成鲜明的对比,又写出了老汉在人们心中的地位.为下文作了铺垫.
班骂14789386499：
五下语文第十六课 桥 的浅谈 -
36015解姚
：[答案] 本文写一位老共产党员,面对洪水,以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.文章赞扬了以老支书为代表的优秀共产党...
班骂14789386499：
五年级下册语文第16课的生字和近反义词多音字 -
36015解姚
：[答案] 生字;咆,哮,疯,狞,淌,肆,揪,豹,瞪,呻,膛,馋,祭,奠. 近义词;咆哮--怒吼 惊慌--惶恐 拥戴--拥护 放肆--放从 反义词;黎明--黄昏 惊慌--镇静 沙哑--清脆 放肆--约束 很荣幸回答您的问题,以上是我的回答,
班骂14789386499：
五年级下册第十六课,结尾点明老汉和儿子的关系有什么好处? -
36015解姚
：[答案] 他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”
班骂14789386499：
人教版语文五年级下册16课《桥》主要写了一个什么故事 -
36015解姚
：五年级下册语文课文《桥》写了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的...
班骂14789386499：
五年级语文下册第十六课老汉牺牲了,村民想对老汉说什么? -
36015解姚
：[答案] “老汉,你真伟大!你是我们学习的榜样啊!为了救助大家,你你不惜自己的生命,救护了一个村的人,你的伟大精神我们是不会忘记的!”
班骂14789386499：
五年级下册语文16课的资料 -
36015解姚
： 作者:谈歌.原名谭同占.1954年出生.祖籍河北完县(今河北省顺平县).先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、宣钢铁厂第一小学读完小学、河北宣化第四中学读完中学.1970年参加工作.先后做过锅炉工、修理工、车间主任、地质队长、机关秘书、宣传干部、报社记者、政府副市长等职务.1977年开始文学创作,1978年开始发表 作品,迄今共发表长篇小说19部,中短篇小说千余篇,计有1500余万字.部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外.1984年考入河北师范大学.1986年毕业,曾在《冶金报》《冶金地质报》任记者.1996年调入河北作家协会至今.现任河北作家协会副主席.
班骂14789386499：
小学五年级下册语文第十六课“课文中老汉是个怎样的人”怎么写 -
36015解姚
：[答案] 老汉是个忠于职守、临危不乱、坚定果断、先人后己的人,他还是个威严又冷静的人,并且是一名共产党员.
班骂14789386499：
关于五年级下册第十六课《桥》1.这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?2.这样写有什么好处呢?我给好多分!我会给附加的, -
36015解姚
：[答案] 1.本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛; 2.大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力; 3.构思新颖别致,设置悬念,前后照应.
班骂14789386499：
五年级下册语文第16课《桥》有什么特点三个特点 -
36015解姚
：[答案] 1、设置悬念,前后照应2、简短的句、段(渲染气氛)3、环境描写 我们老师刚刚讲过,
