五年级下册语文笔记梅花魂
答：虽然我身在国外，但我的心依然惦念着祖国，莺儿，你回国后，要把祖国汹涌澎湃的长江、波涛汹涌的黄河，巍峨的黄山和连绵不断的万里长城用相机拍摄下来，让外公领略一下他们的雄姿。莺儿，你要好好学习，别贪玩，长大后，把你的知识无私地奉献祖国，使祖国变得更加繁荣昌盛，并且把梅花的这种高尚精神发扬...
答：2020年部编语文五年级下册《梅花魂》课文原文：
答：你好，五年级《语文》下册，《梅花魂》的第16自然段只有一句话，不是排比句，也不是拟人句，是比喻句。摘录如下：多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。- 句中把“花”比作一颗心。
答：梅花魂 梅花魂中的“魂”在短文中是指：在课文中指一种精神品格，指梅花的精神，“魂”的意思是指梅花的精神，梅花坚韧不拔的品格！“气节”指顶天立地不屈。第一段 （第1自然段）：写山梅花而引起回忆：第二段 （第2～15自然段）：回忆与梅花有关的一些往事。这一段又分为两层：第一层 （...
答：五年级4课《梅花魂》中四字词语有（颇负盛名、不厌其烦、顶天立地、整整齐齐）一、颇负盛名 [拼音] pō fù shèng míng [释义] 颇:很、相当的 。负:享有。盛名:很大的名望。相当的有名声，形容名人或名物名气很大。二、不厌其烦 [拼音] bù yàn qí fán [释义] 厌：嫌。不嫌麻烦...
答："魂"即是指梅花所具有的高雅,有骨气的精神，这也是中国人的民族精神。因为作者的外公旅居国外多年，他非常思念自己的祖国，他把手帕上的梅花当作他的精神寄托，以至不懂事的外甥女弄脏了他的手帕，他大光其火，他觉得这是对他的祖国的侮辱，因为课文是紧扣着梅花来写的，所以用“梅花魂”为题。
答：以下是五年级下册语文第三单元《梅花魂》的思维导图画法：在中心节点处写上作品名《梅花魂》。从中心节点向四周分支出若干个子节点，分别表示不同的人物、情节或主题，如“乔舜”、“梅花”、“忠诚”等。从每个人物或主题节点出发，再向外延伸若干条线，分别表示与之相关的情节、事件或描述。在情节或...
答：《梅花魂》分段及段意 全文共有十六个自然段,可分为三段：第一部分（第1自然段）：每当“我”看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父.第二部分（第2至15自然段）：回忆了外祖父的五件事情.第三部分（第16自然段）：“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心....
答：五年级下册第四课梅花魂写了外祖父教“我”读唐诗宋词；对墨梅图分外爱惜；因不能回国而哭泣；送“我”墨梅图；送“我”绣着梅花的手绢五件事，表现了他对祖国深深眷恋之情。
答：梅花魂是一篇五年级的课文。其相关解释如下：1、梅花魂属于部编版小学五年级下册语文课本中的第4课。这篇课文以梅花为线索，讲述了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情之情。2、课文标题梅花魂中的魂，指的是精神。 梅花魂表面上指的是梅花...
网友评论：
阎竖15955326016：
五年级语文第6课《梅花魂》第12自然段怎么分段,并写出段意 -
48862雍育
： “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花.他却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开地愈精神,愈秀气.他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!//几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.//一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”// 第一段写了外祖父赞美梅花的精神 第二段写了外祖父接梅花赞美了中国有气节的人 第三段写了外祖父希望“我”长大也成为有着梅花的精神的人
阎竖15955326016：
五年级语文第6课梅花魂的魂是什么意思? -
48862雍育
：[答案] 魂的意思是指梅花有这人一样坚韧,有骨气,有傲气的这种魄气,另一方面又表达了外祖父对祖国深深的爱,他和梅花有着一样的坚韧不拔的爱国心! 顺便把中心给你:本文围绕梅花写了五件事,表达了表达了外祖父对梅花的喜爱,也表达了外祖父...
阎竖15955326016：
五年级语文第6课梅花魂的魂是什么意思? -
48862雍育
： 魂的意思是指梅花有这人一样坚韧,有骨气,有傲气的这种魄气,另一方面又表达了外祖父对祖国深深的爱,他和梅花有着一样的坚韧不拔的爱国心!顺便把中心给你:本文围绕梅花写了五件事,表达了表达了外祖父对梅花的喜爱,也表达了外祖父眷恋祖国的感情!
阎竖15955326016：
小学五年级课文梅花魂课文主要内容 -
48862雍育
： 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.
阎竖15955326016：
小学五年级中的梅花魂中的梅花的气节指的是什么? -
48862雍育
： 《梅花魂》中的气节,在这里指精神.梅 花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那 种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌 ,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的 精神,这也正是中华民族的民族精神.
阎竖15955326016：
五年级课本《梅花魂》怎样分段? -
48862雍育
： 第一段 (第1自然段):写山梅花而引起回忆;第二段 (第2~15自然段):回忆与梅花有关的一些往事.这一段又分为两层:第一层 (第2~3自然段):写时刻思念祖国的外祖父和他所珍藏的梅花图.第二层 (第4~15自然段):写临别回国前...
阎竖15955326016：
小学五年级课文梅花魂课文主要内容 -
48862雍育
：[答案] 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.
阎竖15955326016：
语文人教版第11册 7*梅花魂的主要内容、中心思想及分段段意 -
48862雍育
： 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情. 课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事,...
阎竖15955326016：
小学五年级梅花魂在文中就是指中华民族的民族精神,具体内容是指什么? -
48862雍育
：[答案] 不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折.
阎竖15955326016：
语文五年级下册语文4课梅花魂 文章表达了作者什么感情? -
48862雍育
： 整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.满意还望采纳
