五年级杨氏之子听课记录
答：《杨氏之子》评课稿1 《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文,初次学习古文,学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生一种好的“第一印象”?该让他们学到些什么呢?看得出易老师首先在备课上下了一番功夫,他查阅了许多资料,如:原版的《世说新语》,《古代汉语》书,编写了一份具体详细的教学预案。 在课堂...
答：科目 语文 听课时间 2011 年4月1日 课时 第一课时 课 题 杨氏之子 听课地点 和乐中心学校 班级 五（3） 课 堂 教 学 纪 要 一、故事导入 教师绘声绘色讲述故事。 二、初读课文，读懂大意 1、大概介绍有关文言文的知识。
答：下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量...
答：五年级下册语文第三单元教学反思 篇1 《杨氏之子》是一篇文言文,因为这是学生第一次接触文言文,对于老师该怎样教和学生该如何学,都是一次全新的挑战,五下语文第三单元教学反思。所以,我将教学目标确定为: 1、会读“为设果”、“应声答曰”等难读的词语,会写“惠”、“禽”等生字。 2、读通句子,理解意思,...
答：《杨氏之子》的全文的意思孩子们都不难理解，出问题的地方在于孩子们没有从杨氏之子的话语中体会出他的智慧。原因可能有以下几个：1.没有思考。如果换做自己，可能都不知道被逗了。2.、不理解“夫子”，的意思，但是这个意思在注释里，没有看注释。关于这些问题，自己在读的时候也遇到过，但是没有...
答：杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子...
答：五年级语文单元的教学反思 篇2 10课《杨氏之子》是小学五年级学生第一次接触文言文,理解起来难度不小。尤其学生不知道停顿的地方,需要教师的及时指导。我在课上及时让学生把需要停顿地方用斜线划出来,并且把个别易读错的字的读音加上,自己带头范读几次,然后才让学生不断地去读。下面结合《字词句篇段》书自己学习...
答： 就在她临时代课的几天里，她的一节《杨氏之子》除了在五四班上，还给剩下三个班都上了，这也拉动了我们五六年级整个教研组的“磨”课热潮，通常是一人讲课，群人去听，一课全级上，遍遍有提升。 课堂上，她声情并茂神采飞扬，教室仿佛成了...
答：1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答， 表现了他的风趣、机智。2、《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长...
答：我是从五年级下的时候,开始深入学习古文的,在这之前我也偶尔接触过一点古文,但并不深入研究。当我拿起语文书,看到一篇课文《杨氏之子》的时候,我立刻被古文的魅力给吸引住了。 从那天后,我就喜爱上了古文,每天,我一有时间就拿起古文书,来钻研古文。我每次都是先自己想古文的意思,当确定了自己的想法,就拿出古...
网友评论：
许昭18725303541：
初中语文听课记录表 -
65119子丹
：[答案] 格式如下某省某校某班学 员 听 课 记 录 表听课人:听课人所属学科:语文 编 号:33 授课教师 科目 语文 听课时间 2011 年4月1日 课时 第一课时 课 题 杨氏之子 听课地点 和乐中心学校 班级 五(3) 课 堂 教 学 纪 ...
许昭18725303541：
小学五年级下册(人教版)第十课“杨氏之子”的相关资料 -
65119子丹
： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,尤其是“未闻孔雀是夫...
许昭18725303541：
五年级下册第十课杨氏之子读后感受 -
65119子丹
： 梁国的姓为杨的孩子九岁,很聪明.孔君平来拜见孩子的父亲,因为两家关系很好,常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时,孔君并没有马上离开,而是叫出了孩子.孩子给孔君平端来了水果.孔君看到杨梅,联想到孩子的醒,故意的逗孩子:“你姓杨,它叫杨梅,你们是一家.”孩子应声答道:“孔雀和先生是一家的
许昭18725303541：
小学五年级下的课文《杨氏之子》的大体意思? -
65119子丹
： 在梁国,在姓杨的家里有一个九岁的儿子,非常聪明.一天,孔君平来拜见他父亲,父亲不在家,就叫儿子出来.孩子为孔君平摆上水果,招待他.水果中有杨梅.孔君平指着杨梅给他看,说:“这是你家的水果.”孩子马上答道:“我可没有听说过孔雀是先生您家的鸟.”
许昭18725303541：
五年级下册语文书第10课的意思和鉴解 -
65119子丹
： 10.杨氏 意思:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个儿子九岁,他非常聪明. 有一天,孔君平来拜见他父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来. 孩子为孔君平端来了水果,其中有杨梅. 孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“...
许昭18725303541：
谁能告诉我五年级课文杨氏之子的全文 -
65119子丹
： 全文一共五句话, 1、 第一句“梁国杨氏子九岁,甚聪惠.”简介文中主人公――杨家的儿子,突出人物的特征是“聪惠”(聪明、智慧),不是一般的聪明,而是“十分聪明”.二三四五句讲了一件小事来证明这个孩子的“聪明”.这句话起...
许昭18725303541：
五年级下册 第十课 杨氏之子翻译 -
65119子丹
： 原文: 杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有扬梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” 译文 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
许昭18725303541：
语文书五年级下册《杨氏之子》的主要内容是什么? -
65119子丹
： 本课主要讲了了杨氏之子的聪明,把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖,幽默风趣.
许昭18725303541：
五年级下册第十课杨氏之子是选自南朝( )的《 》,该书一部要 记载( )的小说
65119子丹
： 杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》
许昭18725303541：
语文课本五年级下册第十课杨氏之子的翻译. -
65119子丹
： 【在梁国,有一户姓杨的人家,家里面有一个儿子,今年9岁,非常聪明.一天,孔君平来拜访他的父亲,父亲不在家,于是孔君平就把他的儿子叫了出来.小儿摆设出一盘水果,水果里有杨梅.孔君平指着杨梅让小儿看并且说:“这是您家的水果.”小儿马上接过说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟啊!”】这就是了我们刚学过我们现在在学【半截蜡烛】保证不是复印的,我发誓,你放10000个❤
