五年级水墨菱塘答案
答：水墨菱塘的阅读答案：写菱角特点：菱角鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果、柑橘.,细细咀嚼,甜滋滋的,清香甘醇,满口生津。表达思乡的感情：用菱角代表一种思乡的味道,这种味道是故乡特有的味道。一种以物衬托情感的写作方式,抒情的思乡为道。全文内容：水墨菱塘 作者：吴建 故乡的...
答：刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留香……
答：水墨菱塘的阅读答案：写菱角特点：菱角鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果、柑橘.,细细咀嚼,甜滋滋的,清香甘醇,满口生津。表达思乡的感情：用菱角代表一种思乡的味道,这种味道是故乡特有的味道。一种以物衬托情感的写作方式,抒情的思乡为道。全文内容：水墨菱塘 作者：吴建 故乡的...
答：黄梅是指初夏江淮流域一带经常出现一段持续较长的阴沉多雨天气。此时，器物易霉，故亦称“霉雨”，简称“霉”；又值江南梅子黄熟之时，故亦称“梅雨”或“黄梅雨”。水墨菱塘的阅读答案：写菱角特点：菱角鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果、柑橘.,细细咀嚼,甜滋滋的,清香甘醇,满...
答：1.《水墨菱塘》的阅读答案 水墨菱塘的阅读答案：写菱角特点：菱角鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果、柑橘.，细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津。表达思乡的感情：用菱角代表一种思乡的味道，这种味道是故乡特有的味道。一种以物衬托情感的写作方式，抒情的思乡为道。全文...
答：水墨菱塘的阅读答案: 写菱角特点: 菱角鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果、柑橘.,细细咀嚼,甜滋滋的,清香甘醇,满口生津。 表达思乡的感情: 用菱角代表一种思乡的味道,这种味道是故乡特有的味道。一种以物衬托情感的写作方式,抒情的思乡为道。 全文内容: 水墨菱塘 作者:吴建 故乡的菱塘是散漫...
网友评论：
苏饺18347022037：
五年级三个班的人数相等,一班的男生人数与二班女生人数相等,三班的男生人数是全部男生人数的25,求全部女生人数占全年级的几分之几? -
29332廉宇
：[答案] 设三班男人数为20人,则全部男生人数为: 20÷ 2 5=50(人) 每个班的人数为:50*(1- 2 5)=30(人); 全部男生人数占全级人数的:50÷(30*3)= 5 9; 全部女生占全级人数的:1- 5 9= 4 9; 答:全部女生人数占全年级的 4 9.
苏饺18347022037：
五年级数学题一个长方体高截去4厘米,表面积就减少96厘米,剩下部分为一个正方体,求原来长方体的体积. -
29332廉宇
：[答案] 长方体表面积减少96厘米,就是四个面的面积,96/4=24平方厘米.24/4=6厘米.是长方体的长和宽,它的体积就是6.6.(6+4)=360立方厘米.
苏饺18347022037：
数学书5年级上册课本第26页答案第10、11 -
29332廉宇
：[答案] 人教版;10.48÷2.3 =20.9 1.55÷3.8=0.4 7.09÷0.52=0.43.81÷7 =0.54 246.4÷13=18.82 5.63÷6.1=9.23 11.164.9/3.5=约47米/小时 206.7/4.5=约46米/小时 47大于46
苏饺18347022037：
五年级能力训练 分数除法(3) 第一题答案苹果的质量是梨的8分之7.等量关系式( ) X 8分之7=( )女生是男生人数的6分之5.等量关系式( )X6分之5=( ) -
29332廉宇
：[答案] 梨的质量*7/8=苹果重量 男生人数*5/6=女生人数
苏饺18347022037：
某校五年级的学生达到体育锻炼标准的有100人,没有达到体育锻炼标准的有25人,达标率是______%. -
29332廉宇
：[答案] 100÷(100+25)*100% =100÷125*100% =80%. 答:五年级学生体育锻炼的达标率是80%. 故答案为:80.
苏饺18347022037：
五年级数学题1.坚实修路队修一条路,第一天修了800米,第二天比第一天多修了20%,第三天比第二天少修了10%.这个修路队第三天修路多少米? -
29332廉宇
：[答案] 第一天修了:800米, 第二天修了:800*(1+20%)= 960米, 第三天修了:960*(1-10%)= 864米.
苏饺18347022037：
小学五年级数学题列方程甲数是乙数丙数丁数之和的二分之一,乙数是甲数丙数丁数之和的三分之一,丙数是甲数乙数丁数之和的四分之一,已知丁数是... -
29332廉宇
：[答案] 很简单, 分析:甲数是乙数丙数丁数的二分之一,设乙丙丁和为一份,则甲数为二分之一份,共有一又二分之一份,甲数占了其中的三分之一,也就是占了总数的三分之一.再把另外两个条件也如此分析,可以得出:乙占了总数的四分之一,丙占了...
苏饺18347022037：
植树节那天,五年级计划植树的棵树是三年级的3倍,实际五年级给了三年级6棵树苗后,还比三年级多植10棵,问三年级和五年级原计划各植了多少树? -
29332廉宇
：[答案] 三年级原计划植树:(10+6)÷2=8 五年级原计划植树:8*3=24
