五年级课本剧《桥》
答：时间：第二次世界大战期间 地点：法国，伯诺德夫人家中 人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地...
答：六年级课文《桥》讲述了一位村党支部书记在山洪爆发时，以自己的行动教育全村一百多人，团结一致，跨越死亡的生命桥。文章感人至深，寓含深刻道理。对于这样的课文，我们可以选择一些具有深情、紧张、壮烈的背景音乐来配乐。推荐音乐：《命运交响曲》——贝多芬。《命运交响曲》是贝多芬最著名的作品之一，充满...
答：《清明上河图》中的虹桥 庄稼地里的小桥——柳暗花明五段(课件) 高山峡谷中的索桥——无限风光在险峰 小结:这些桥之所以能给人以美感,是因为它们能与周围的环境和谐统一,充分发挥桥的那种联系形象的重叠与交错的作用。 我们再来看以下两座桥(出示南京长江大桥和钱塘江大桥的图片)作者对这两座桥的态度如何?为什么?
答：演课本剧作文1 伙伴们,你们参加过课本剧表演吗?我和班里几个同学就一起表演过课本剧。 为了迎接“庆元旦 迎新年”活动,刘老师在班里选了五个同学参加“坐井观天”课本剧表演。其中有:能言善道的温欣乐扮演故事大王,能歌善舞的赖钰莹与我扮演两只小鸟,睿智有才的钟思旸扮演有梦想的青蛙,胖嘟嘟的何鹏扮演另一只...
答：《内战烽火》《茶馆》《雷雨》《冰山上的来客》 <金色的鱼钩>视频地址: http://res.xhedu.net/derup/page/detail.php/K12SYS100000001-0000000000209919 时间:一个又一个瞬间的四月星辰。 地点:红军长征途中。 人物:老班长、小梁、小俊、小宝。 [一望无际的大草地,偶尔从远处传来几声鸟啼,点缀着苍茫荒凉的草地...
答：李旭:(白)班长,既然叶子没裙子,那我们五个人不也一样吗? 班长:那不行,咱们六个人一个也不能少! 众人:那怎么办啊? 班长:我有个办法,过来! (商量一阵之后,众人欢呼) 班长:嘘。。。 音乐:《把耳朵叫醒》 触摸着针针线线是头一次 眼看着缝缝补补该如何开始 为了咱亲密朋友能在一起 所有的付出努力都会变得...
答：案例六:在讲授五年级童话教学《卖火柴的小女孩》时,李吉林老师和孩子们将这个课文改编成了课本剧。童话的最大特点就是富有幻想,李吉林引导孩子们体会课文中的细节,让孩子们通过表演展现出来。例如:“小女孩蜷缩在一坐房子的墙角,这样冷的天,坐在雪地里,那该多冷啊!”让学生形象的表演出小女孩当时的凄苦形象,其余...
答：《生日》一次感人生日人物 老师 20岁左右,师范刚毕业。众学生 小学六年级。时间 某年教师节。地点 宿舍;教室。场景一 某教师宿舍内,一桌一椅,桌上有台灯、书籍等。[幕启:老师出场,进宿舍,放下纸箱,坐在桌前,掏出相框,抚着,自言自语]师 妈妈,您瞧,我答应过你,再也不哭鼻子了,可今天,我破例了,这些学生太...
答：生1:《梅花》 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 生2:《早梅》 李公明 东风才有又西风,群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。 生3:《墨梅》 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 众生:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 寿:回屋...
答：第一幕:出世 【有一国名叫傲来国，国近大海，海中有座名叫花果山的山，山顶上有一块仙石，受天地之精华，一日产一石卵，孕育出石猴。】猴1、2 （走上来，对同伴说）快来呀，快过来看啦。石头裂开啦！猴3 （连忙迎上来）啊，还迸出来一只猴子！石猴（伸个懒腰，左蹦右跳）这时什么地方？群猴...
网友评论：
湛霍17092495813：
五年级《桥》的好词好句 -
52901厍竿
： 【词】 咆哮 狂奔 惊醒 惊慌 狞笑逼近 清瘦 放肆 揪出 痛苦 搀扶 祭奠 势不可挡你拥我挤跌跌撞撞 【句】 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟. 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.
湛霍17092495813：
五年级下册语文桥可以分几段,每段都讲的是什么? -
52901厍竿
： 课文可以分成三个部分:第一部分(第1~6自然段)写人们在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥.第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命.第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子.
湛霍17092495813：
五年级下册16《桥》中,咆哮、势不可当、狞笑、拥戴、放肆、祭奠.明天要讲公开课! -
52901厍竿
：[答案] 咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫.课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸. 狞笑:凶恶地笑.本课是形容洪水的凶猛、可憎. 拥戴:拥护推戴. 放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌. 祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念. 势不可挡:来势迅猛...
湛霍17092495813：
五年级下册语文第16课《桥》有什么特点 -
52901厍竿
： 1、设置悬念,前后照应2、简短的句、段(渲染气氛)3、环境描写 我们老师刚刚讲过,望采纳!
湛霍17092495813：
人教版语文五年级下册16课《桥》主要写了一个什么故事 -
52901厍竿
：五年级下册语文课文《桥》写了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的
湛霍17092495813：
五年级《桥》这篇课文的难题人们为老汉立了一块墓碑.如果要找墓碑上写一段文字,你会写什么?注意:要8个字的 要富有深情 -
52901厍竿
：[答案] 舍己为人,感天动地 舍己为人,先人后己
湛霍17092495813：
《桥》老汉牺牲后人民怎么说和怎么做(小练笔)人们会说老汉安息吧!我们会想念你的. -
52901厍竿
：[答案] 五天后,洪水退了.一位伤心痛觉的老太太被村民们搀扶这来祭奠她的老伴和她的儿子.村民们说:“老书记,你安息吧!一路走好,不用在顾虑什么了,我们一定会帮你照顾好夫人的,你用了血肉之躯给我们建了一座生命桥,这座桥在我们心中永远...
湛霍17092495813：
五年级《桥》 以“桥”做题目的深刻意义是什么 -
52901厍竿
： 因为这座桥是老汉用他的血肉之躯筑成的不朽桥梁.那座窄窄的木桥是一座带领人们逃离洪水的生命桥.
湛霍17092495813：
人民教育出版社五年级下册《桥》这篇课文中,老汉是个怎样的人?是从哪些地方感受到的?急 -
52901厍竿
：[答案] 是舍己为人,铁面无私的人,因为他不顾自己生命,也不给儿子方便
湛霍17092495813：
五年级下册语文——《桥》中老支书平时是个什么样的人记住——平时 -
52901厍竿
：[答案] 老汉是一位可敬的老支书,是一位无私无畏,忠于职守,不徇私情,英勇献身的老支书!我的回答否帮助了您?
