五段话用动词

  • 日语动词的五段活用一段活用是什么情况?
    答:[読む」的活用词尾「む」的「オ」段假名是「も」(オ段假名有「オコントノホモモヨロヲ」),所以「読む」与助动词「う」结合时应该是「読もう」。如果五段动词「降る」「吹く」与助动词「う」结合的话,要把「降る」的活用词尾「る」变成「オ」段假名的「ろ」,把「吹く」的活用词尾「...
  • 日语的动词连用形到底是什么意思。
    答:日语的动词连用形是属于动词的活用形。用来表示中顿或后接其他成分。动词按活用规律可以分为【五段活用动词】、【一段活用动词】、【サ行变格活用动词】、【カ行变格活用动词】。1、【一段活用动词】:都是以「る」结尾,并且「る」前面的假名是在「イ」或「エ」段上。比如食べる、起きる等...
  • 连续写一段话写植物(至少五个动词。)?
    答:2.含羞草真像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。3.长长的水草随着流水波动,像风吹麦浪,荡漾起伏。4.小溪里的水草,被水推着摇着,悠闲地扭动着纤细的腰肢。5.河水浅而澄澈,看得见河底水草的摆动,水草之间,不时有灰黑或微绿的...
  • 用至少五个动词写一段话
    答:一段话:人身体的结构真奇妙,各有各的作用:脚能走路,手能拿东西,嘴能说话,耳朵能听声音,眼睛能看到七彩的世界,牙能咬碎东西,鼻子能嗅出气味,就连小小的鼻毛,还能过滤空气中的灰尘呢。 一句话:我拿起一块被人砸碎后扔到路旁且车压过人踩过的砖头打正在吃一块被人吃剩后扔在路旁的面包...
  • 日语五段活用动词
    答:动词是表示动作,作用,状态、存在的词。日语动词可以分为词干和词尾两部分。词尾有变化,一般称这种变化为活用。动词按其形态和活用规律可以分为五段活用动词、一段活用动词、サ行变格活用动词和カ行变格活用动词。一段活用动词又可细分为上一段和下一段。所谓变格活用就是不规则变化的意思。动词...
  • 用不少于五个动词写一段话!
    答:他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内
  • 日语中动词活用是怎么分类的?
    答:たり、た等的前一个假名浊化)以く、ぐ结尾的五段动词,将词尾改为い,如:泳ぐ——泳い(以ぐ结尾的话,那么接续时要将接续词て、たり、た等的前一个假名浊化,但以く结尾就不要)以す结尾的五段动词,直接将す改为し (除五段动词以外的动词,接て、たり、た等接续词时,使用连用形)
  • 日语动词以基本形作为标准的活用方法
    答:下面以“书く”为例讲解一下五段动词的七种活用活用法。注意:动词的基本形不做为变形使用 基本形 书く 言う 未然形 あ 书か(ない)否定助动词ない 言わ(ない)否定助动词ない 连用形 い 书き(ます)敬语助动词ます 言い(ます)敬语助动词ます 终止形 う 书く(...
  • 日语中的活用动词分为几段?
    答:一个良好的学习氛围是非常的重要的,现在网络这么发达,如果自己的学习网络不好的,那基本就是怕大腿想问题,所以学日语一定要找一个好的氛围这个輑就很不错,先搜索712,在加上五七六,最后还有三个数字是482,这样你就可以找到一个良好的学习氛围,里面有教程资料大家可以领取 2、五段活用动词 五段...
  • 五段动词是什么意思?
    答:1. あ段 2. い段 3. う段 4. え段 5. お段 五段动词的词尾“る”在变化时会在这五个段之间转换。以下是一些五段动词的例子及其基本形态:- 话す (hanasu) - 说 - 食べる (taberu) - 吃 - 见る (miru) - 看 - 游ぶ (asobu) - 玩 - 买う (kau) - 买 五段动词的活用...

  • 网友评论:

    山江17383567068: 用至少五个动词写一段话 -
    58110颛制 : 放学了,孩子们背上书包,搬好凳子,拿着科学课的作品,和好朋友手拉手朝校门口走去,

    山江17383567068: 用5个动词写一段话有“拉”“扶”“抵”“按”“扳”“打”“拧”“解”“掏”“抹” -
    58110颛制 :[答案] 我妈拉我到厨房把我按到水龙头边上让我掏米再拿抹布擦桌子不干就打你.

    山江17383567068: 用五个动词以上写一段话 -
    58110颛制 :[答案] 又到了静校时间,张三小心的放好车,快步走到教学楼,轻脚轻手 跨上台阶,轻轻用手推开教室门,转身坐到自己的座位上,开始看书了.

    山江17383567068: 用五个以上的动词描写一段话 -
    58110颛制 :[答案] . 玩“老鹰捉小鸡”时,扮作“老鹰”的同学, 眼睛紧紧盯着"鸡妈妈"后面的"小鸡", 而“鸡妈妈”则张开双手,努力保护“小 鸡”,忽然,“老鹰”瞅准了有一个“小 鸡”不小心掉队了,便用力扑上去, 那...

    山江17383567068: 用五个动词以上写一段话求 -
    58110颛制 : 动词大词动词大词动词大词动词大词动词大词动词大词,苍茫的天涯是我的爱~

    山江17383567068: 用五个动词以上写一段话求 -
    58110颛制 :[答案] 动词大词动词大词动词大词动词大词动词大词动词大词,苍茫的天涯是我的爱~

    山江17383567068: 连续用5个动词写一段话例:二连担任突击队,22位英雄(拿)着短枪,(背)着马刀,(带)着手榴弹,(冒)着敌人密集的枪弹,(攀)着铁链向对岸冲... -
    58110颛制 :[答案] (带)着眼镜的英语老师(指)着黑板上一道问题,对最后一排的某位同学(说):请你(起来)(回答).

    山江17383567068: 用5个以上动词写一段话(要关于冬天的) -
    58110颛制 :[答案] 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将系在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了.

    山江17383567068: 用5个以上动词造一段话 -
    58110颛制 : 1、说时迟,那时快.那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来.左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着.两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰. 2、我把地上的稻草扫到了两边...

    山江17383567068: 用连续的动词写一段话(至少5个动词),用第一人称. -
    58110颛制 :[答案] 今天我值日,所以,我得早点到校 .吃 过早饭,挎上 书包,我就匆匆忙忙地向学校 跑去 .一 进 校园,就 看 见伙伴们有的 拿 笤帚,有的拿抹布,已经开始打扫除了.我赶紧进教室,放下 书包,抄起一 把笤帚 跑向 清洁区,我可不想落后啊!

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