什么叫病句+怎么判断病句
答：常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种句子是...
答：常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种句子是...
答：判断语病的方法如下：1、看成分是否残缺或者多余。 残缺的成分可能是主、谓、宾，也可能是定、状、补。2、看成分与成分之间是否搭配得当。3、看主语与谓语之间是否搭配得当。4、看谓语与宾语之间是否搭配得当。5、看是否符合逻辑；看前后是否矛盾。6、看并列短语在句中是否语序不当。7、看否定词是否...
答：病句就是结构上，或者逻辑上并不恰当的句子。比方说，同学们全体起立，他正在哪里写作业。这个就是病句，既然全体起立，当然包括所有人，前后矛盾。
答：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。6、用词不当：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是用词不当。7、重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。8、指代不明：句子表述的事情不清晰，让人感觉到困惑，不明白句子想要表达什么含义。病句修改...
答：1、成分残缺:这一类病句是病句中最常见的一种形式。同时，这类病句也最为容易分辨。具体而言，可分为缺主语，缺谓语，缺宾语和缺宾语中心语等类型。2、搭配不当:这类病句具体可分为主谓语搭配不当,谓宾语搭配不当和关联词搭配不当。3、成分赘余:所谓嶅余也就是多余的意思，简单来说也就是一个句子...
答：常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）（11）语意重复 如何判断病句 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的...
答：常见的七大病句类型：用词不当、 语序不当、搭配不当、成分残缺、重复罗嗦、表意不明、不合逻辑。一、用词不当 例如：“他把节俭下来的钱捐给了灾区。“”节俭“是形容词，不能带趋向动词“下来”，应改为动词“节省”。二、 语序不当 如：“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些...
答：中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过找标识来识别。一、发现介宾短语开头的句子...
答：用词不当病句类型及例句及修改如下：1、感情色彩不当 词语的感情色彩一定要恰当。一般来说，褒贬不能换用。即使有褒词贬用，或贬词褒用的情况，也要有语境说明，否则就容易错用。例1：他那刻苦认真的学习精神，值得我们每个同学效尤。修改：(“效尤是“照坏样子去做”，是贬义，不恰当，应改为“...
网友评论：
暴虞17726989902：
学习语文病句的有效方法
16076席泥
： 所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语的表达规则,或违反了客观事理的句子,前者是就语法方面而言的,后者是就逻辑方面而言的.中学生需要...
暴虞17726989902：
准备考公务员,但是歧义句,和病句让我很头大.! 谁有方法,快速识别语句是否有歧义,或者是病句.? -
16076席泥
： 歧义句是在理解上会产生两种可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子. 如;1、放弃美丽的...
暴虞17726989902：
-- 语文语法.关于动词+逗号+形容词,是能表达什么意思? -
16076席泥
： 语文语法知识 1、词类:有实词与虚词两大类. (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句. 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系. A、名词:表示...
暴虞17726989902：
有关修改病句的好方法.有关病句都有哪几种)
16076席泥
： 病句的基本类型1.错别字如:深篮的天空中挂着一轮园月.分析:“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆.改为:深蓝 圆月2. 用词不当如:我们要虚心...
暴虞17726989902：
怎样整理知识点 -
16076席泥
： 知识点的归纳最后还是会回归到实践处理问题,也就是应试解题的本质上来.所以,我建议,知识点的归纳可以按照以下两种方法进行. 第一,源于课本,忠于课本. 按照课本的章节内容顺序依次进行归纳.小标题可以依照课本的章节名,和...
暴虞17726989902：
语文病句修改中判断一个句子哪里有问题有什么诀窍么
16076席泥
： 答:有.读一下这个句子,看顺不顺.如:数学对我很感兴趣.看一下有没有意思相近的词.如:广场坐满了人山人海的观众.(人山人海和满意思相近.)有没有一个动词带两个名词.如:我穿着衣服和帽子.(要改成:我穿着衣服和戴着帽子.)有没有意思排斥的词语.如:广场上插着五颜六色的红旗.(红旗改成旗帜或旗子.)看一下有没有缺少主语.如:被老师批评了.(在“被”字前加“我”“他(她)”)用词不当.如:会场上爆发出一阵阵激烈的掌声.(激烈改热烈)
暴虞17726989902：
判断病句?“一如既往的,会场上坐满了心仪演奏家超越琴艺的听众,屏息静气中,期待着钢琴诗人的演出.” -
16076席泥
： 不是病句,“听众”是主语.
暴虞17726989902：
改病句如何判断中途易辙 -
16076席泥
： 判断中途易辙的方法:以第一个名词性短语的中心词为主语,寻找它的谓语(动词),如果没有,则易犯中途易辙的错误.关键:不要把第一个中心词后面的介宾短语当成谓语.(例)参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者,在相关部门大力支持下 ,在全国人民的 热切关注中,经过不懈努力,神舟七号飞船终于成功发射.【2009 年四川】最前的短语中心词是“科技工作者”,它的谓语缺失.后面接连是三个介宾短语,即状语.最后一句的主语变成了“神舟七号飞船”.此句为典型的中途易辙错误.
暴虞17726989902：
语文中的“使”病句用在什么场合 -
16076席泥
： 如:经过老校长再三解释,才使他怒气逐渐平息,露出了笑容. 这个句子,第一句用“经过”,与“老校长”构成介宾短语,无主语;第二分句开头用使令性动词“使”,也无主语.此句是个典型的主语残缺的句子,再遇这种情况,就可以迅速判断它为病句. 可以改为:经过老校长再三解释,他才怒气逐渐平息,露出了笑容. 或:老校长的再三解释,才使他怒气逐渐平息,露出了笑容. “ 使”这个动词不能随便用,防止淹没主语.用的时候要注意,前面有主语可以用,若没有,一般不要用,以免缺乏主语.
