从心理学角度分析儿童画
答：不符合儿童心理特点，现成的可利用的范例容易束缚、误导儿童有时适得其反不能更好激发儿童的兴趣，儿童早期的练习过的图画是儿童心理能接受的，熟悉的，更进一步的精细化可以激发儿童的成就感和完美心理，往往都能成功。时下社会很多儿童绘画课程很多并不符合这一心理特征，将儿童绘画模板化，格式化，让图画...
答：儿童绘画心理学，其理论基础源于日本学者末永苍生的色彩心理学，他在长达四十余年的研究中积累了丰富的成果，这一创新性工作在全世界引起了广泛关注，尤其以瑞士荣格研究所为代表。末永苍生的杰出成就为李凌云院长提供了研究的基石，她作为末永老师的亲传弟子，将绘画心理研究引入中国，并针对中国的实际情况...
答：绘画心理学是一门研究绘画与人类心理之间的内在联系的科学，也是心理学里的一个新的分科。在绘画心理学的原理下，我们可以通过绘画者所呈现出来的线条，图画来看出绘画者的内心想法，或者从图中考察他们的心理状态和性格特征。儿童绘画也有自己的逻辑思维和表达方式，父母在教育孩子中适当地运用绘画心理学技术...
答：对于房树人绘画分析中，对图面的擦拭也应例入评判之考虑。1.正常和适量的修改擦拭，反应弹性和具有批判自已作品的能力。2.当擦拭的动作使得作画的品质受破坏时，那可能喻示作画者陷入了一种冲突性的问题内。3. 过度的擦拭 ，则表示着，犹豫、不确定、泛普遍性的对自已的 不满 。4. 擦拭次数过多 ...
答：早在20世纪40年代，通过绘画可以确定一个人的情绪和人格特征已成为业内人士的共识，绘画可以投射出人的心理状态的观念深入人心。绘画不但能反映内部心理现实，而且能表现绘画者的主体经验。随之，“投射性绘画”的术语开始出现，绘画投射测验也应运而生。为了评估人格，在心理学和精神分析领域的文献中出现了...
答：自觉地创造新想象的过程 儿童以无意想象为主主要有意向几个方面归纳而得： 1 想象的目的性不明确 2想象的主题易受外界干扰而变化 3想象过承受兴趣和情绪影响 （二 ）再造想象为主，创造想象开始发展 在其次要根据儿童的画分析，比如有的画会表现儿童的距离知觉，空间知觉等 采纳哦 ...
答：本文深入探讨儿童绘画的心理学内涵，从不同角度解析其艺术表达和心理发展。首先，我们通过引言，引导读者进入这个充满童真与想象的世界。在第1章，我们追溯儿童早期图画形式的起源，从动作的本能发展到初步的表征表达，理解他们如何通过线条和形状开始感知世界。接着，第2章聚焦“蝌蚪人”的困惑，研究他们在...
答：今天,我们带来一本关于绘画心理的书:《看画识童心:儿童绘画心理解析》。作者徐静茹将带领大家从孩子的各式绘画中,发现孩子隐藏的天赋。 一幅画而已,为什么可以解读孩子的心? 远古岩洞上的壁画,让我们知道了远古时的狩猎、祭祀、崇拜等等原始人的日常,他们把看到的情形,用简单的线条、符号、图案印在了岩壁上,这是原...
答：本书汇集了众多研究者的精华，反映出作者在视觉艺术、想象和象征性游戏等领域丰富的实践经验。作者详尽剖析了儿童绘画能力的发展历程，包括普通儿童、天才和特殊教育背景下的儿童，探讨了绘画如何与认知、情感、性格交织，以及社会文化背景对其深远影响。这些深入的分析为读者提供了一个全方位理解儿童绘画的视角...
答：本文探讨了儿童绘画心理学的多个维度，深入剖析孩子们创造的图画世界。首先，引言部分介绍了研究的背景和重要性，引导我们进入这个充满童真与想象力的领域。接着，我们进入第1章，早期图画形式的起源，揭示儿童如何从最初的简单动作逐渐发展出表征能力。在第2章，《蝌蚪人的困惑》中，我们看到他们在成长过程...
网友评论：
丁苇18432534712：
绘画与人类心理是什么关系? -
41560伍固
： 儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:...
丁苇18432534712：
学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,太约经历了怎样流程 -
41560伍固
： 好奇,好玩,鼓励,满足感.
丁苇18432534712：
儿童心理特点 -
41560伍固
： 种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6——8岁、写实倾...
丁苇18432534712：
如何通过美术绘画内容分析幼儿心理状态 -
41560伍固
： (一)线条与幼儿情绪个性 「法国画家Braqueg认为线条是表现情绪与个性最丰富的语言」(吴长鹏,民88,p6).所以,从幼儿绘画的线条可以看出幼儿的个性、情绪发展与情绪的象征(吴长鹏,民88;郑明进,民76;张明慧,民90;朱静芬...
丁苇18432534712：
观察一名学前儿童的绘画,试分析其心理发展特点? -
41560伍固
： 自己心理发展特点,那你就要从她的年龄呀,还有他的各方面的表现来进行分析,其他绘画的这个特点
丁苇18432534712：
从心理学角度看,视觉传达艺术设计的基本原则有哪些 -
41560伍固
： 以人为本的原则,形式美的原则设计原则,可持续发展原则,创新性原则 视觉设计是针对眼睛功能的主观形式的表现手段和结果.与视觉传达设计的异同,视觉传达设计属于视觉设计的一部分,主要针对被传达对象即观众而有所表现,缺少对设计者自身视觉需求因素的诉求.视觉传达既传达给视觉观众也传达给设计者本人,因此深入的视觉传达研究已经关注到视觉的方方面面感受,称其为视觉设计更加贴切. 主要课程:广告设计、包装设计、标志设计、企业形象设计(CIS)、书籍装帧设计、网页设计、展示设计、二维动画、三维动画、三维造型、视频编辑、广告心理学、消费心理学、市场营销、工艺美术史、平面构成、色彩构成、立体构成、版面构成等.
丁苇18432534712：
求专业学过绘画心理学的朋友帮我分析一下我画的这张画 -
41560伍固
： 通过你的画,可以看出你是很缺少安全感的人,深陷在某个东西里面,(并且看着脸部还有泪痕)表明,你是陷入到一种矛盾的情绪中,也许在生活中有比较纠结或者要做选择的事情,导致你的不安全感和这种矛盾的情绪相融合.一种无力的感觉,想借助项链坠所谓的魔力来消除自己的焦虑,男友和狗狗,说明你在找男朋友的时候,给你安全感是第一位的,就像狗狗始终守护在身边一样的令你感觉安全.从你内心深处来讲,你渴望阳光般的好心态和幸福生活.
丁苇18432534712：
如何看待学前儿童发展心理学? -
41560伍固
： 学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支. 心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征.学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面: 1. 研究学前儿童各种心理过...
丁苇18432534712：
如何写积极心理学视角下,绘画投射技术在心理辅导中的运用 -
41560伍固
： 积极心理学思想对当前学校心理辅导起着重要的指导作用.通过对“房—树—人”绘画投射测验的改进,使积极心理学基本理念贯穿于绘画心理分析、解释和评价中,为学生的发展性辅导和问题性辅导提供了重要帮助,从而不断发掘学生的潜在优势.绘画投射测验技术的运用也将为学校心理辅导形式的改进提供一定的借鉴.积极的绘画投射技术优势:(一)画比直接的言语表述更有说服力; (二)操作细节体现辅导者对学生的积极关注; (三)积极的心理辅导形式,改变了成长主体与引导者的关系;绘画这一有效方式不但拉近了绘画者与辅导者的距离,从积极角度对绘画进行解释和评价,在促进心理辅导员积累经验的同时,也改善了学校心理辅导的整体面貌.
