从百草园到三味书屋王君

  • 见自我,见天地,见众生
    答:王君老师从《丑小鸭》《从百草园到三味书屋》《看云识天气》《散步》《安塞腰鼓》等经典文本中解析何为见天地。 真正的行走不是被自己的不满和焦虑驱赶着,而是被美好的目标吸引着真正的行走。不是那么着急,我们默默努力耕耘,耐心地等待开花结果。 关于见的决心,王君老师曾经把《丑小鸭》《小溪流》《犟龟》三个文本...
  • 朝花夕拾之—邓阜仙
    答:矿里家家户户都开有菜地,都种有红薯种,拿到街上也不会有人买,怎么办,记得我们几个班干部衡量了之后,又统统地把它们埋到了地下。………    有一年教学生读鲁迅的《从百草园到三味书屋》,欣赏了第二段对百草园美景的描写之后,放百草园的图片给学生看,学生觉得那图片与文字是风...
  • 王君从百草园到三味书屋的教学设计
    答:http://www.lejiaoyun.com/ResourceSearch/index?keyWord=从百草园到三味书屋 要把文字也一起复制到浏览器才行哦

  • 网友评论:

    郭辰18490709790: 从百草园到三味书屋原文 -
    22107姜会 : 从百草园到三味书屋(原文) 鲁迅 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草 ;但那时却是我的乐园. 不必说碧绿的菜畦,光...

    郭辰18490709790: 从百草原到三味书屋 -
    22107姜会 : 2月12日 15:10 《从百草园到三味书屋》:三味书屋:是清末绍兴城里著名私塾.鲁迅12岁在这里求学,塾师是寿镜湖老先生.三味书屋,是三长间的小花厅,本是寿家的书房.寿镜吾老先生在此坐馆教书长达六十年. “三味书屋”之味:鲁迅...

    郭辰18490709790: 从百草园到三味书屋全文一共写了几件事坐等答案. -
    22107姜会 :[答案] 一共讲了6件事,1:在百草园里的快乐生活.2:长妈妈给我讲美女蛇的故事. 3:冬天在雪地里捕鸟.4:家人送我去私塾读书,并拜见了先生. 5:在私塾读书很枯燥.6:在私塾后面的小花园玩得很开心. {OK了} 打字打得好辛苦!

    郭辰18490709790: 《百草园到三味书屋》 用一句话分别概括百草园的主要内容和三味书屋的主要内容.还有整篇课文的主要内容 -
    22107姜会 :[答案] 1.写了百草园的趣味无穷及作者的童年生活的欢乐. 2.三味书屋反应私塾生活的枯燥无味,先生的博学严厉与“我们”的苦里偷乐. 3.通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.

    郭辰18490709790: 从百草园到三味书屋 的中心思想 -
    22107姜会 :[答案] 中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育,用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广阔的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展.类似的看法是:通过对百...

    郭辰18490709790: 《从百草园到三味书屋》主要内容是什么?
    22107姜会 : 《从百草园到三味书屋》主要讲述了情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋.百草园,以“乐”为中心,作者以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园;三味...

    郭辰18490709790: <<从百草园到三味书屋>>梗概
    22107姜会 :《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文.写于1926年9月18日,最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上,副题《旧事重提之六》,后由作者收入散文集《朝花夕拾》.《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往...

    郭辰18490709790: 《从百草园到三味书屋》考点 -
    22107姜会 : 《从百草园到三味书屋》知识点:我家的后面有一个很大的园„„色味都比桑葚要好得远. 1、第一段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的,你认为矛盾吗?为什么? 不矛盾,“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定,因为对“最末...

    郭辰18490709790: 从百草园到三味书屋运用的修辞手法是什么? -
    22107姜会 :[答案] “从百草园到三味书屋”这个短语运用的修辞手法是借代,在这里,用“百草园”借代“家庭”,用“三味书屋”借代“学堂”. 采纳哦

    郭辰18490709790: 从百草园到三味书屋 阅读
    22107姜会 : 1.这两个词不矛盾,因为连那次最末的相见也隔了七八年,年代久远, 所以一开始回忆印象有些模糊,所以用似乎表示不确定.而童年生 活历历在目,故用确凿表示意识中根深蒂固的这种印象 . 2.春、夏、秋三个季节.桑葚、菜花是春末的,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋天才叫. 3.主要写童年趣事.按斑蝥,找蜈蚣,拔何首乌,摘覆盆子. 4.联想.比如作者写何首乌根而联想到成仙,这些必要的联想,使文章放得开,富有情趣,又收得拢,为表现中心服务,也使文章更加生动活泼,多姿多彩. 5.对童年美好生活的回忆和对百草园的向往之情.

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