仿写掌声第二三自然段
答：仿写：掌声是夏日里的一阵微风，带来清凉。解释分析：仿写句子需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。所以按照原句找出题干，“掌声是什么季节什么”，那么我们就可以仿写为：掌声是夏日里的一阵微风，带来清凉。
答：1、掌声.是一次次鼓励。2、掌声.是一次次赞美。3、掌声.是一次次赞誉。4、掌声.是一次次激励。5、掌声.是一次次文明的礼仪。
答：1.每当我听见“我站在这舞台，听见掌声响起来……” 这几句歌词时，我的感觉是与别人不同的，这掌声让我想到了我的父亲，就是这掌声让他在人生舞台上经了一段不寻常的经历……！父亲年老了，但身体很硬朗。北方汉子，五大三粗，性格开朗，在县宣传部门工作，一个小秘书，善鼓掌。每逢开会，部长...
答：暖暖的春天，让枯萎的小草发芽了，让冬眠的动物苏醒了，让沉寂一冬的心又开始容易感动了。
答：掌声响起，我突然感觉四周的一切都活了起来，找到了原有的存在。一刹那间，剧烈的声音、热情的呼叫声仿佛夹杂着一团白光刺激了我的心脏，它本来像是静止了现在却快速的蹦跳起来，流淌着鲜血，我活了过来。
答：其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能传递自如，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一、二、三、四……一...
答：1、掌声是对人的一种激励是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声的响起给人的感受是不一样的，掌声是给人的巨大源泉，让绝望的人见到希望的曙光。所以，请给别人一次掌声吧！2、掌声是你前进的动力，欢呼是让你更加冲刺，歌声是为你庆祝胜利。3、掌声是顶配，无私军人才可配。4、掌声是无言的，是真挚的...
答：反方:我先要指出对方的错误,第一,对方以结果推条件,犯了逻辑错误;第二,对方只有抽象的结论,却连一个具体的例子都举不出来;第三,对方误解了我方的意思,把人才百分之百出自逆境听成是逆境百分之百出人才。下面再总结一下我方的观点。第一,说逆境出人才并不仅仅是一个认识性的问题,而是客观存在,古今中外,哪一...
答：仿写听听秋的声音第三小节写句子如下：1、听听，秋的声音，蚂蚁流着汗水，滴滴是秋天来临的歌吟。2、听听，秋的声音，秋雨扭扭身子，哗哗，是秋雨给大地洗澡的声音。3、听听，秋的声音――大豆咧开了大嘴，啪啪，是欢迎秋天到来的掌声。4、听听，秋的声音，黄色的银杏叶，嗖嗖那是带走夏日炎热的声音。5...
答：我们的手，是树叶，在春夏秋冬之间 传递着信息，让四季变换更加明显。我们的手，是白鸽，在国家和国家之间 传递和平，让世界变得和谐美好。我们的手，是明灯，在生命和生命之间 传递温暖，点燃生命的希望。我们的手，是掌声，在同学与同学之间 让自信的笑容，像花儿一样绽放。我们的手，是彩虹之桥，在...
网友评论：
贾奋15197189327：
掌声是冬天里的一缕阳光给人温暖仿写掌声是什么季节什么 -
18268马骅
： 仿写:掌声是夏日里的一阵微风,带来清凉. 解释分析:仿写句子需要在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子. 所以按照原句找出题干,“掌声是什么季节什...
贾奋15197189327：
三年级.语文掌声仿写700字? -
18268马骅
： 写作思路:可以写自信是一个人的立身之本,而获取自信就是因为别人给予了你掌声等等,中心要明确,语言要通顺. 正文:掌声,一盏在夜路上的明灯,一把雨天的伞,一根你在迷茫时给予的指南针.人生若无掌声,自信悄然消逝.掌声能...
贾奋15197189327：
仿写掌声的作文 -
18268马骅
： 我是一条鱼,一条游弋在题海中的鱼.日复一日,我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里,眼泪干涸在苦涩的海中,忧郁如流沙般吞没我…… 我是一只蚂蚁,一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁,仰望着来来往往的人群,我躲在面具后品尝着一个人...
贾奋15197189327：
把掌声分给她一半仿写第三自然段 第三自然段内容:仔细的观众不难发现,场上每一个球,在杀向对方之前, -
18268马骅
： 星期三的下午,学校组织了一场拔河比赛.下课后,同学们兴高采烈地来到操场.短短的几分钟,寂静的操场上便沸腾起来.同学们都热切地期待着比赛的开始. 终于轮到我们班上场了.我班的对手是五年二班.赵老师把参加比赛的队员按照从...
贾奋15197189327：
掌声一课中,英子是个怎样的孩子?三年级上册. -
18268马骅
： 英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗,原文相关内容: 从那以后,英子就像变...
贾奋15197189327：
25、《掌声》结合课文2~4自然段试着简单写1写? -
18268马骅
： 生生结合课文2至4自然段,数学简单写一写,你可以把两个自然段有中心思想解出来
贾奋15197189327：
根据三年级上册29课掌声写一段对英子说的话 -
18268马骅
： 英子,你很有自信.只有相信自己,信任自己,坚持自己.才可能成功,才有所作为.我相信你你定行,相信你一定能做好,在人生的道路上走出光明的一笔.我选我,我为你骄傲,为你自豪!
贾奋15197189327：
《掌声》怎么写 -
18268马骅
： 掌声 六(2)班 戴雯 掌声,掌声是什么?在我看来,掌声就是使我前进的动力.还记得学校有一次学校要举办运动会,是我四年级的时候.我们班的班主任挠着头皮,不知所措,原因就是:200米谁来跑呢?老师用他那严厉的目光在班级里一扫...
贾奋15197189327：
仿写把掌声分给她一半 -
18268马骅
： 原句:把掌声分给她一半 仿写:把快乐分给你一分
贾奋15197189327：
仿照小学三年级下学期第三课第二、三自然段的写法,写一处景物 -
18268马骅
： 一朵朵洁白的水仙花从花苞里冒了出来!白色的花瓣上面还有一层黄色的花蕊,像一条条美丽的裙子包围着花心.它的花心就像一只圆圆的小碗,小巧玲珑,非常可爱.那些又长又扁的绿叶子油光发亮,紧紧地簇拥在洁白的花朵四周,微风吹来,洁白的花朵在绿叶丛中随风摇曳,翩翩起舞,美丽极了!记得采纳啊
