仿写虽有嘉肴类比句
答：虽有百味，弗悟，不知其苦也
答：虽有百味，弗悟，不知其苦也
答：虽有美句，弗品，不知其妙也
答：《虽有嘉肴》中说“教学相长也”,也就是说教与学是相互促进,相辅相成的。对于这一点我深有感触,不但有客观分析上的体会,也有主观上的感受。 若单从理论上来看,《虽有嘉肴》所要表达的主旨很符合科学理论。孔子说:“学而时习之,不亦悦乎”这句话充分说明了在遥远的古代,人们已经认识到学习之后复习的重要...
答：1、多使用对偶句,读来朗朗上口,节奏感强。 2、有较强的逻辑性。先是以类比强调学习,要实践,接下来指出“学”和“教”的作用(知不足和知困),再由此进一步讨论其效(自反和自强),最后得出结论。文气贯通,层层递进。 最后,在理解内容的基础上背诵课文。 《虽有嘉肴》说课稿2 一、说教材 1、教材简析 《虽有...
答：虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。 【译文】 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透。知道了自己...
答：1. 【虽有嘉肴】原文 原文：《虽有嘉肴》——《礼记》虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，...
网友评论：
戈枫17628798865：
仿写虽有嘉肴类比句 -
38120奚彬
：[答案] 虽有良辰,弗度,不知其要也 虽有百味,弗悟,不知其苦也
戈枫17628798865：
仿写文言文虽有嘉肴 -
38120奚彬
： 仿写文言文虽有嘉肴1.【虽有嘉肴】原文原文:《虽有嘉肴》——《礼记》虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.《尚书·兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果.”说的就是这个意思..望采纳.
戈枫17628798865：
请写出一句同《虽有嘉肴》意思相近的诗句. -
38120奚彬
： 这篇短文主要讲述了“教学相长”的道理.即教人和学习是互相促进的. 所以相近的句子有:三人行必有吾师. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
戈枫17628798865：
请写出一句同《虽有嘉肴》意思相近的诗句. -
38120奚彬
：[答案] 你好, 应该是 玉不琢不成器 人不学不知意 祝您学习愉快
戈枫17628798865：
请写出一句同虽有嘉肴意思相近的诗句 -
38120奚彬
： 1、苏东坡既是著名的文人学者,也是著名的美食家.所以相传与他有直接关系的名... 黄门飞鞚不动尘,御厨络绎送八珍＂的诗句,即为＂八珍＂. ＂青青竹笋迎船出,白...
戈枫17628798865：
请写出一句与【虽有嘉肴】这篇课文意思相近的诗句 -
38120奚彬
： 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
戈枫17628798865：
虽有嘉肴中心意思相近的诗句 -
38120奚彬
： 不为五斗米折腰
戈枫17628798865：
《虽有嘉肴》、《玉不琢,不成器》同样选自《礼记·学记》,说说它们在内容上的异同点. -
38120奚彬
： [相同之处] 二者都是类比.前者用 “虽有嘉肴,弗食,不知其宗旨” 类比 “虽有至于道,弗学,不知其善”; 后者用 “玉不琢,不成器” 类比 “人不学,不知道”. [不同之处] 类比的侧重点不同.前者比喻只有实践才能出真知; 后者比喻人只有经过磨炼才能成才.
戈枫17628798865：
试写出一句与虽有嘉肴意思相近的诗句:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
38120奚彬
：对,就是 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
戈枫17628798865：
虽有嘉肴(13分)<br/>虽有佳肴,弗食,不知其旨也虽有至道?
38120奚彬
： 【答案】【小题1】(1)好、美 (2)甘美 (3)达到极点 (4)勉励 【小题2】(1)教和... 【小题3】从“虽有嘉肴”写起,是为了由“嘉肴”“至道”引出下文对教与学关系...
