优质均衡国家认定标准
答：优质均衡教育的标准如下：一、每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4人以上、5人以上。二、每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。三、每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到1人以上。四、生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别...
答：教育质量、教育效果和教育成果。根据查询国家教育官网信息显示，义务教育优质均衡评估标准包括教育质量、教育效果和教育成果三个方面，教育质量指的是教育资源的合理配置，以及教育机构的管理和监督机制。
答：基本特征 高标准、高均衡、高水平、高质量、无非议。义务教育优质均衡发展县（区）应具备的基本条件 通过国家义务教育基本均衡发展认定三年以上；基本均衡发展认定后监测持续保持较高水平。县域义务教育优质均衡发展督导评估认定，包括资源配置、政府保障度、教育质量、社会认可度四个方面内容，主要依据全国教育...
答：按实际情况填优质均衡校额标准:国家标准明确要求小学、初中的校额不超过2000人，班额分别不超过45人、50人；城区和镇区公办小学、初中就近划片入学比例分别达到100%、95%以上。同时，还明确将“以考试的方式招生违规择校”“设重点学校或重点班”“出现重大安全责任事故”等6个方面设定为“一票否决”因素...
答：1达标6生均图书(册)28.704达标7学生与教职工比9.5:1达标8专任教师学历合格率100%达标9专科(本科)及以上学历教师比例98%达标10在校生年巩固率100%达标综合评估是否达标达标注：10项指标中至少8项达到《河北省义务教育学校办学基本标准(试行)》规定的要求，...
答：义务教育均衡发展是实现义务教育阶段学校标准化建设，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，使农村、城区的孩子都能享受同等优质教育资源，办好每一所学校，让每一位学生健康成长。国家全面普及城乡免费义务教育，从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”的问题。
答：根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，义务教育均衡发展各项指标标准如下：第六条 资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括：（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上...
答：2、政策因素：政府在教育资源分配上的政策和投入不同，也会导致优质教育资源的分配不均衡，一些政策和投入更加优惠的地区或学校会吸引更多的优质教育资源。3、学校因素：一些学校的师资力量、教学设施、教学质量等方面更加优秀，会吸引更多的优质教育资源，而一些学校的教育资源相对较少。
答：22册。根据查询宿松县人民政府官网发布的信息得知，优质均衡是宿松县政府提出的，为教育发展的重中之重来抓，小学人均图书22册，学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程。优质均衡是指在国家“基本均衡”评估认定后，区域教育发展要追求的更高的发展目标，体现在区域内所有义务教育阶段学校资源配置的高标准。
答：加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。党的二十大报告指出要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展”。教育部实施的县域义务教育优质均衡发展督导评估和县域学前教育普及普惠督导评估两项重要工作，其落脚点是将办好人民满意的教育...
网友评论：
虞若15721927858：
义务教育均衡发展各项指标标准是什么 -
28196西湛
： 义务教育均衡发展各项指标计算方式说明一、小学适龄儿童入学率=适龄儿童中在小学就读人数/适龄儿童人口总数*100%说明:1、适龄儿童人口总数(校内外学龄人口数) 、适龄儿童中在小学就读人数(在校学龄人口数)以国家统一编制的“...
虞若15721927858：
全国义务教育发展基本均衡区是什么意思 -
28196西湛
： (一)办学条件均衡.义务教育阶段学校硬件设施设备均达到省定标准,生均教学设备值大致相当,均能共享数字化优质教育资源,农村中小学全部建成塑胶田径场.学校布局合理,保证学校改造、扩建、新建用地.学校规模适度,实行标准班...
虞若15721927858：
电脑均衡性能设置(电脑均衡性能设置怎么设置)
28196西湛
： 1.电脑均衡性能设置怎么设置1/6在电脑桌面中,点击左下角“开始”按钮.2/6在“开始”页面中,点击“设置”.3/6进入“设置”页面后,点击左侧“系统”.4/6在右...
虞若15721927858：
上级部门到学校进行义务教育均衡发展都检查哪些内容?上级部门到学校
28196西湛
： 迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作;及迎检主要流程;一、检查内容;1.义务教育学校办学基本标准达标情况;;2.义务教育校际间均衡状况;;3.县级人...
虞若15721927858：
如何实现初中教育的优质均衡特色发展 -
28196西湛
： 一是建立健全义务教育均衡发展的保障机制.明确各级政府依法落实推进义务教育均衡发展的职责,加强政府统筹和调控力度,切实缩小校际之间差距,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源,推进义务教育公共服务均等化.建立和落实义务教育学校教师和校长流动机制,城镇中小学教师评聘高级职务(职称),原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历.以公办学校接收为主,完善来京务工人员随迁子女接受义务教育的保障体制.
虞若15721927858：
什么是义务教育均衡发展 教育部 -
28196西湛
： 英盛观察对于当前教育发展中存在的不公平问题,人们感受最直接、反映最强烈,是义务教育发展的不均衡.义务教育作为政府提供的基本公共服务,具有强制性、免费性和普及性,是最应体现教育公平的领域.抓好义务教育均衡发展,就抓住...
虞若15721927858：
如何推进教育均衡发展 -
28196西湛
： 综观世界各国,义务教育在整个国家的建设、发展和人才培养中都具有相当重要的战略地位和作用.2010年国务院发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,将义务教育均衡发展列为战略性任务.这意味着未来十年,...
虞若15721927858：
国家规定什么人的工资不能低于公务员 -
28196西湛
： 教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》中规定,县域义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平.划重点:县域、义务教育、平均工资收入.
虞若15721927858：
有机食品与绿色食品的区别 -
28196西湛
： 有机食品是指完全不含人工合成的农药、肥料、生长调节素、催熟剂、家畜禽饲料添加剂的食品.绿色食品是指遵循可持续发展原则,按着特定生产方式,经专门机构认定,许可使用绿色食品标识商标的食品,分A级和AA级.无公害食品是指产...
