传+古汉语

  • 对古代汉语的了解
    答:古汉语真正作为一门学问,是从汉代开始的。我国传统语言学有文字学、音韵学、训诂学,统称为“小学”。对古汉语的研究也分为三个阶段:语义研究阶段、音韵研究阶段、全面发展阶段。从汉初到东晋末,是语义研究阶段,即偏重文字训诂的研究,代表作品有《诗经》、《礼记》等。从南北朝到明末是音韵研究阶段...
  • 浅谈古代汉语教学论文
    答:古代汉语是学习、传承传统文化遗产的基础所在,要使文明延续,没有捷径可走,唯有掌握古代汉语文言这把开门的“钥匙”,才能让我们领略无限风光,在阅读、思考、传承和创新中继承文明,使源远流长的华夏文化生生不息、代代相传。 (2)构建中华民族的文化精神家园。中国传统文化,是指以中华文化为源头、中国境内的各民族...
  • 古语,古文,古汉语!有什么区别?
    答:古汉语这个解释起来比较麻烦,简单来说,凡五·四运动前汉族人民使用的语言,都可以看成是古汉语。古汉语分为书面语和口头语两种形式。又分为文言文和古白话。古语按照百度释义:指古代流传下来的格言警句。例:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)不患人之不己知,患不知人也。(...
  • 推荐一下哪个版本的古汉语词典比较好,高中
    答:1、《古汉语常用字字典》(第5版)由著名语言学家王力、岑麒祥、林焘、戴澧、唐作藩、蒋绍愚等十余位专家学者编写,是学习古汉语的必备工具书。在第4版的基础上修订。收古汉语常用字和复音词约一万条,先秦两汉传世文献比较常用的字一般都收入。2、《古代汉语词典》(第2版)语文教师、中学生、文字工作...
  • 据材料一,古汉语对外传播有何特点
    答:特点:历史悠久;传播形式多样;随佛教传播而传播;主要影响东亚近邻国家。材料原文:材料一 中国是一个文明古国,古汉语的传播历史悠久。两千多年前,《周礼》及《礼记》中就提到“通译”。东汉初年,随着佛教等宗教文化传播,也有大批外国人或外族人到中国学习汉语,唐代达到一个顶峰,明清也出现过热潮。...
  • 古代汉语的特殊句式有哪些?
    答:在古汉语中,主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句.常见的被动句有以下几种形式: 1.用介词“于”引进行为的主动者,表被动.即“谓语+于……”如:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君.(《廉颇蔺相如列传》) 2.在动词前边用“见”表示被动,构成“见+谓语”的形式.如:举世混浊而我独清,众人...
  • 古代汉语属于什么语系?
    答:汉语在语言学分类上一直属于汉藏语系,是古汉语还是现代汉语都一样,主要是汉语语音不太传承下来,但文字表意几乎一直传承有序。
  • 古汉语词典2023最新版第几版
    答:古汉语词典2023最新版第几版:是第五版。古代汉语词典第五版的出版时间为2016年4月1日,页数为1990页。古代汉语词典的编纂历史十分悠久。早在唐代,人们就已经开始编纂汉字字典,将古代的汉字按音韵系统分类,并收录其意义和用法。随着时间的推移,越来越多的汉语言资料被编纂出来,古代汉语词典也逐渐成为...
  • 古代汉语的名词解释
    答:古代汉语的意思是什么呢?怎么用古代汉语来造句?下面是我为你整理古代汉语的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!古代汉语的意思 古代汉语是与现代汉语相对而言的,它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统:一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品,...
  • “传位十四子”,“传位于四子”,康熙遗诏到底是哪个?
    答:康熙遗诏中写的是传位于四子,并不是有的电视剧中所说的传位于十四子,雍正把十改成了于字,因为古人都是用繁体字写的,所以不存在简体字,并且康熙肯定会说名字的,名字肯定是没法改的。再者现如今真正的汉文版的康熙遗诏早就被辽宁省档案馆给公布出来了,其诏书的原文中说要传位于雍正,它是这样...

  • 网友评论:

    木窦18071373068: 古代汉语里的或的解释 -
    55324亢肤 : (1)动词“有”的意思.《尚书.五子之歌》:“有一于此,未或不亡.” (2)代词,代人,有人,有的人.汉.司马迁《报任少卿书》:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.” (3)代词,代事物.有的,有些.清.姚鼐《登泰山记》:“回视日管以西风,活得日,或否.” (4)代词,表疑问:“今女下民,或敢侮予者?” (5)副词,也许.“或能免乎” (6)副词,间或,有时.《世说新语.自新》”蛟或浮或没“ (7)副词,又.《史记.李将军列传》“君忘导,或失道,后大将军.” (8)连词,倘若,如果.《水晶柱》:“至于夏水襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣” (9)连词,表示选择关系,“或此或彼,二者必居其一” (10)动词,通“惑”.迷惑,奇怪.

    木窦18071373068: 古代汉语中的"字"字意思 -
    55324亢肤 : 1、字作动词,有6义. (1) 生孩子.例如:苦山有木,服之不字.——《山海经·中山经》 (2)抚养.例如:字而幼孩,遂而鸡豚.——柳宗元《种树郭橐驼传》 (3)爱.例如:于父,不能字厥子.——《书·廉诰》 (4)教育....

    木窦18071373068: 古汉语"章句"意为什么特指什么? "传"意为什么,特指什么? -
    55324亢肤 : 章句之名,是离章辨句的省称,是分析古书章节句读的意思.作为一种注释,章句不像传注类注释那样以解释词义为主,而着重于逐句逐章串讲、分析大意.

    木窦18071373068: 古代汉语中《苏武传 》的梗概 -
    55324亢肤 : 《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》全文共有十八个小节,外加一个赞语.叙述了苏武出使匈奴之后,单于受礼,缑王谋反,祸及汉使;他舍生取义,以死明志,卫律诱降,威武不屈;饮雪吞毡,矢志不渝,李陵劝降,忠贞如一的故事,到武帝驾崩,他恸哭数月;汉匈议和,请还苏武.他历尽艰难,白发归汉;后又坐罪免祸,复任受宠,入选麒麟,功德昭显.

    木窦18071373068: 古汉语词典在线查询 -
    55324亢肤 : 不一定,虽然说在古汉语中“之”放在主谓之间大多是取消句子独立性,但也有的时候是作为语气助词来使用.

    木窦18071373068: 古汉语自传,50字左右,要求用到3个句式,7个古汉语意义的词,大神~ -
    55324亢肤 : 李华(你的姓名,如果想给自己取个字号就更好了)者,中国(填地区)人也(这是判断句).生六年,从书学礼入学堂,天赋异禀,其才为师及乡里称道(这是被动句).年十四,以卓绩录于省级重点中学于九月(倒装之状语后置句).在学时,雅行标于众.年十七,以低龄高考,中首元,艳惊天下.

    木窦18071373068: 古代汉语名词解释 五音 传注体 古今字 本义 -
    55324亢肤 : 汉语五音是指唇、齿、牙、舌、喉五音,是按照声母发音部位不同划分的. 五个不同的发音部位将中古的36字母(即36个声母)分为五类,故称五音,如果再细分一些,从舌音中分出半舌音“来”(L)母,从齿音中分出半齿音“日'(R)母,就分...

    木窦18071373068: 古代汉语的兼语式有哪些情况?
    55324亢肤 : 古代汉语的兼语式有两种情况:(1)第一个动词是表示使令等意义的.如《史记•屈原贾生列传》:“怀王使屈原造为宪令.”《汉书•韩彭英卢吴传》:“高祖令武士...

    木窦18071373068: 古汉语常用字总结 -
    55324亢肤 : “之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词.如: ①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?” ②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这样”,意为“(他)是我的老师,...

    木窦18071373068: 汉语语法!!!全面点的!!谢谢了 -
    55324亢肤 : 汉语发展到现在,和古汉语有了一些差别,很多说法在现代汉语里已经不存在了,反而是古代传到日本韩国等地的一些古汉语说法得以保留,这一点和南方方言中留有大量古汉语的说法有相似之处.比如汉语里的“走”这个词,现代汉语里是一...

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