伯牙鼓琴课堂实录+窦桂梅
答：3. 闫学：教学如品茗闫学老师的教学理念融入了茶的沉静与回味，给课堂带来独特的韵味。4. 陈曦：对话与分享的课堂陈曦强调课堂互动与知识共享，让学习成为交流与合作的过程。5. 张康桥：游戏化的教学策略张康桥老师认为，好课应寓教于乐，如同游戏般吸引学生积极参与。6. 窦桂梅：主题导向的教学实践...
答：我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，...
答：10月26日至27日,全国著名特级教师支玉恒、窦桂梅、靳家彦、盛新凤等专家在浙江温岭剧院为台州的老师们上了精彩的教学观摩课。我有幸参加此次活动,不敢将观摩所得独自深藏,同时也是受米奇版主所托,所以四个小时旅途奔波后,连夜整理了以下课堂实录,供大家欣赏! [课文] 10*宇宙生命之谜 张申培 赵晓梅 古时候,科学...
答：自序·绽放，在公开课的舞台上面对过去的未来 ——我教高年级的《晏子使楚》课堂实录自我反思 三点三的思考点评一 引子、主题及文章体式点评二 所有的思都是诗点评三 “平凡”的课文，不平凡的教学点评四 站得有多高，看得就有多远点评五 《晏子使楚》的教学论价值逝去的和留下的 ——我教高...
答：但是，窦老师的教学完全打破了这些，课堂上，孩子们分明感到的是一种光亮在闪耀，挂在心头的，是一抹含泪的微笑。读罢课堂实录，我不禁为窦老师高超的文本解读能力所折服。 文本解读技能高超之一：把握文本的语境，将文本放在特定的历史文化语境中去解读，“情境还原”，就好比...
答：两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》，数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等，老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师目录有感》、林小亚老师的《读书──教师的知识武器》等。学校有一个图书...
答：小学语文名师课堂 小学语文名师古诗文课堂实录 张文质、窦桂梅主编 2009.4 25.00 小学语文名师课堂 小学语文名师作文课堂实录 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00 小学语文名师课堂 小学语文名师课堂深度解析 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00 小学语文名师课堂 小学语文名师同课异教实录 张文质、窦桂梅主编 ...
答：也就是说，一线教师不仅可从此套丛书中学习到宝贵的成功经验，还可吸取到深刻的失败教训。比如，《小学语文名师课堂成败探究》一书详细探究了40多个或失败或成功的案例。再如，《小学语文名师课堂深度解析》共收集了王崧舟、窦桂梅、闫学、武凤霞、刘发建、郭初阳等6位名师最具争议的6堂课的课堂实录，并附...
答：每次外出学习、听课,我都会买回来一二百元钱的教育教学方面的书籍,然后是孜孜不倦地读,如饥似渴地学,窦桂梅的课例《火烧圆明园》曾让我激动得热泪盈眶,于永正的《教海漫谈》让我感到了大师的教育智慧,支玉恒的《课堂实录》让我汲取了不少教学灵感…… 天道酬勤,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。XX年我是全县...
答：2017年小学语文教学杂志都刊登了一些关于语文教学的哪些内容 但小学语文的期刊比较少期刊名称 中学语文教学参考 期刊CN号 61-1031/。主管单位是国家机关的就是国家级期刊;G4 主管单位 教育部 主办单位 陕西师范大学 文种 发行范围 公开 出版状态 语文的期刊有，然后对期刊有了了解再去投稿。 投稿最好...
网友评论：
邓哲19242888057：
怎样成为名师 -
52348花柯
： 作为教师,很多人都曾经想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师.现实中,不少人却在前进中消沉了,在成长道路上得过且过.怎样才能成为名师?我们应该向名师学习什么?名师是个性化教师.教师成为名师,主要不是靠他...
邓哲19242888057：
25课伯牙绝弦 -
52348花柯
： 伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山.钟子期曰:“善哉?峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之.初为霖雨之...
邓哲19242888057：
如何上好公开课.ppt -
52348花柯
： 全国特级教师窦桂梅老师在《绽放,在公开课的舞台上》一文中告诉我们,教师的迅速成长,是上公开课使然.她说:“上公开课,就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样,其中有准备的紧张,更有展示的兴奋
邓哲19242888057：
小学语文到底该教什么?怎么教? -
52348花柯
： 提起这个话题,心情不免有些沉重.看看当下的小学语文,各门各派可谓五花八门,王崧舟提出“诗意语文”,孙双金倡导“情智语文”、薛法根提出“智慧语文”、窦桂梅高举“主题教学”、盛新凤提出“和美语文”······说实在话,...
邓哲19242888057：
如何把握好小学语文教学的拓展范围 -
52348花柯
： 从途径而言,笔者总结出以下两种:把课外资源引人课堂;把课堂学习引向课外.前者可以激发学生的学习兴趣,增加课堂教学容量,显示教师功力;后者可以让学生加深课内所学,实现得法于课内得益于课外. 鉴于此,笔者认为在语文课堂教...
邓哲19242888057：
我去听讲课,还得写听后感,请问咋写? -
52348花柯
： 听后感是读过一段话或一篇文章以后的感想.主要写心得、感想、发表的议论等.1、认真听,摘记要点,准备议论.2、回忆思索,确定论题.3、抓住重点,选取论据.围绕中心,回忆事例.可用名言警句,切记空泛议论.4、引用准确,转述扼要.总之,夹叙夹议,紧扣原文,联系实际.
邓哲19242888057：
在六年级上册语文大册子25课《伯牙绝弦》这篇课文中,俞伯牙和钟子期为什么会成为知音?急需 -
52348花柯
： 伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范.俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏.这就是“知音”一词的由来.后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境.所以,终生不再弹琴了
邓哲19242888057：
于永正教学到底有哪些特点 -
52348花柯
： :上海特级教师贾志敏江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金天津市特级教师靳家彦上海特级教徐善俊特级教师支玉恒北京特级教师,窦桂梅斯霞,女,1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡,取名碧霄;8岁时,进族里的＂斯民小学＂读书,改为斯霞.
邓哲19242888057：
怎么学习伯牙绝弦 这篇课文 -
52348花柯
： 一、紧扣课题和课文结尾,理解“伯牙”为什么要“绝弦”和怎样的人才堪称“知音”.二、适当拓展,深化理解.伯牙作为当时著名的音乐家,他的技艺一定非常高超,他的琴声一定不止表现了高山流水.因此可以想象他的琴声还可能会表现出哪些动人的场景.三、概括中心内容:它是一篇文言文,讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事,伯牙、子期的真挚情谊令人动容.
邓哲19242888057：
六年级上册,第八单元,25课《伯牙绝弦》的问题. -
52348花柯
： 伯牙绝弦nbsp;nbsp;伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓...
