伶官传序教案国家一等奖

  • 欧阳修为伶官传所写的什么是一篇史论
    答:欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇史论。(1)作者介绍:欧阳修(1007年8月1日-1072年9月22日),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家,且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事,...
  • 《新五代史'伶官传》庄宗既好俳优…这一文的翻译?
    答:贪图安逸享乐可丧失性命,这是很自然的道理。所以当庄宗气势旺盛时,天下所有豪杰无人能同他对抗,等到衰败时,几十个伶人就可使他命丧国亡,为天下人所耻笑。可见祸患常常是由微小的事情积累而成的,聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰,难道仅仅是伶人的事吗?于是作《伶官传》。
  • 文言文实词解释教案
    答:(《伶官传序》)(4)形容词。原来的。 刘媪本姓实存。(《汉书》)(5)副词。 本来,原来。 本在冀州之南。 (《愚公移山》) 柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。(《刘敬亭传》)(6)复合词。 本心:指心的自然状态,本性(即所谓人所固有的羞恶廉耻之心)。 此其谓失其本心。 (《鱼我所欲也》)(7)介词。本着...
  • 书表序等文学常识
    答:我们学过的“序言”有:《〈呐喊〉自序》《〈农村调查〉序言》《〈指南录〉后序》《伶官传序》等。 古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序”,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,是临别赠言性质的文体。如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序,叫...
  • 综合性学习戏曲大舞台的 教案
    答:情境导入,明确目标 同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情,如京剧的雍容华美,昆曲的典雅精致,梆子戏的高亢悲凉,越剧的轻柔婉转,可以说一方水土造就一方戏曲...
  • 故方其盛也,举天下之豪杰莫能与争;及萁衰也,数十伶人困之,而身死国灭...
    答:意思是:所以当庄宗气势旺盛时,天下所有豪杰无人能同他对抗,等到衰败时,几十个伶人就可使他命丧国亡,为天下人所耻笑。出处:《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。原文节选:《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。译文:《尚书》说:“自满...
  • 伶官传的角色介绍
    答:欧阳修为五代史伶官传作序,客观地分析唐庄宗的成败得失。后唐庄宗,本姓朱邪,名存勖,沙陀族人,他的祖父李国昌做唐朝的臣子,被赐姓李。他父亲李克用被唐王朝招来镇压黄巢农民军,沙陀兵进入长安,焚宫殿,烧府库,大肆掠夺,无恶不作。公元908年,晋王李克用死,李存勖继承父业。他初有大志,着手...
  • 伶官传中有关记载翻译
    答:伶官传序翻译[转载]《伶官传序》教学参考 《伶官传序》教学参考 整体感知 这篇文章是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而又失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。 本文...
  • 《秋声赋》教学教案及反思
    答:提示:(立足文本,还可联系《醉翁亭记》作者被贬滁州等经历、《伶官传序》中“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”、“忧心劳形”等) 三、布置作业、巩固深化 1、请说说本文的结尾好在哪里? 2、“悲秋”是中国文学的传统主题,你认为《秋声赋》在立意上有无突破创新? 3、完成2008年上海语文高考卷(试题六) 教学反思...
  • 新课标语文选修<中国古代诗歌散文欣赏>(人教版)探究`研讨答案
    答:伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元 文无定格,贵在鲜活赏析指导 赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元 自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述...

  • 网友评论:

    生秀13187998379: 五代史伶官传序 欧阳修 -
    43646惠耿 : 1 本文阐述了国家的盛衰、事业的成败取决于人事而非天命的道理. 满招损,谦受益.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身. 2 主要用了对比的论证手法.本文以“成败由人”为中心展开叙事、议论,对比鲜明,抑扬有致.先极赞庄宗成功时意气之“壮”,再感叹其失败时形势之“衰”,通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比,使中心论点发人深省,令人信服. 3 理论据:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!——提纲挈领的作用 事实论据:原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣.——以史证论

    生秀13187998379: 伶官传序故事情节 -
    43646惠耿 : 这篇文章是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序.文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治. 本文共...

    生秀13187998379: 五代史伶官传序阐述了一个怎样的道理?是如何阐述的? -
    43646惠耿 : 通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例,阐述了国家盛衰主要是由人事的道理.作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者:要吸取历史教训,居安思危,防微杜渐,不应满足表面的虚荣.

    生秀13187998379: 五代史伶官传序的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用 -
    43646惠耿 : 本文的中心论点:“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉!”意为国家的兴衰、事业的咸少,主要取决于人事.作者引《尚书》之语与史实相对照,将人的作为和国运盛衰之间的关系归结为“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,这是对中心论点的精辟阐释,末尾进一步将这番道理推而广之:“夫祸患常积于忽微,而智勇多因于所溺”,从伶人说开去,从更广的范围给人以启示. 当今知识经济时代,社会飞速发展,无论国家或个人,要想获得发展和成功,立于不败之地,必须常常以这些格言警示自己,要不断地努力拼搏,居安思危,不骄不躁,谦虚谨慎.

    生秀13187998379: 伶官传序 本文中心论点是什么它在立论 -
    43646惠耿 : 1、这篇文章的中心论点是: 本文阐述了国家的盛衰、事业的成败取决于人事而非天命的道理.文中通过五代后唐庄宗李存勖盛衰、成败的历史事实,论证了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”和“满招损,谦得益”都是人事上的成败之道. 2、他的立论依据是李存勖盛衰成败的历史事实. 请你参考!

    生秀13187998379: 欧阳修<伶官传序>的论证特点 -
    43646惠耿 : 立足现实 立意深刻 欧阳修十分注重文章的致用性.他的不少政论性散文都是立足现实,直接为当时的政治斗争服务的.如《与高司谏书》痛斥谏官高若讷趋炎附势,毁谤讥讽范仲淹的行径,揭露他自私、虚伪、狡诈的伪君子面目;《朋党论》...

    生秀13187998379: 语文《五代史伶官传序》是以 - -------为中心,通过--------与---------,--- -
    43646惠耿 : 中心论点:阐述了国家的盛衰取决于人事, 而非天命.通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的对比 名句:夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺. 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身.

    生秀13187998379: 伶官传序知识点 -
    43646惠耿 : 一、一字多义与1.给.2.读y,通“欤”.3.为,给,替.4.和.5.亲附,亲近.归1.归附,归依.2.返回.3.归还.4.归聚,汇聚.易1.容易.2.轻易.3.替代.告1.祭告,祷告.2.告诉,告知.3.上报,报告.4.祭告,祷告...

    生秀13187998379: 《五代史令官传序》说明王朝的兴衰不在天命而在于什么 -
    43646惠耿 : 《五代史令官传序》说明王朝的兴衰不在天命而在于人事. 这篇文章是欧阳修为《五代史》中的《伶官传》作的序.文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,这里的人事主要是指人的主观努力.讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治.

    生秀13187998379: 欧阳修 伶官传序 -
    43646惠耿 : 唉!国家兴盛与衰亡的道理,虽然说是天命,难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因,就可以知道了. 世人说晋王将死的时候,拿三枝箭赐给庄宗,告诉他说:“梁国,是我的仇敌;燕王,是我扶持建立起来的;契丹与我订立...

    热搜:《伶官传序》教案设计 \\ 伶官传序复习教案 \\ 伶官传序一等奖教案ppt \\ 伶官传序高中课文原文 \\ 伶官传序全国一等奖 \\ 伶官传序教案两课时 \\ 五代史伶官传序优质课教案 \\ 伶官传序公开课获奖 \\ 五代史伶官传序教案一等奖 \\ 部编版伶官传序全国一等奖 \\ 伶官传序优质课一等奖实录 \\ 伶官传序优秀教案豆丁网 \\ 伶官传序教案课堂实录 \\ 五代史伶官传序教案及答案 \\ 五代史伶官传序教案小红书 \\ 过秦论和伶官传序的异同 \\ 五代史伶官传序公开课ppt \\ 五代史伶官传序优秀教案 \\ 五伶官传序原文及翻译 \\ 过秦论优秀教案设计 \\

    本站交流只代表网友个人观点,与本站立场无关
    欢迎反馈与建议,请联系电邮
    2024© 车视网