余映潮《故乡》
答：余映潮老师《故乡》一教案中体现了语文教学中的哪些原则？1、以人为本的制作原则 2、科学性原则 3、素材精选原则 《语文课程标准》中这样的一段话：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”余映潮老师根据小说这种文学体裁的特点,实行探究式阅读教学,为学生搭建一个真正开放的交流平台．变文本解读...
答：在《散步》的教学中，映潮提倡美读，引导学生感受情感的细腻与深沉。《鹤群翔空》的"三句话自读法"则展示了拆分与整合的学习策略。《故乡》的教学，映潮探讨了课型的设计，让学生更好地理解作品的深层含义。诗歌联读的《假如生活欺骗了你》中，映潮强调了联读的妙处。《纸船》的"读写结合"则展示了语...
答：鲁迅先生的文章，有不少是可以用“课中比读”的方法来进行品读欣贯的。如《从百草园到三味书屋》《故乡》等。《孔乙已》同样能够这样。1.第四段中写孔乙己买酒喝“排出就九文钱”，“排”一个一个的一枚一枚的放在柜台上，表现一种卖弄的样子，甚至是表现出一种神秘的样子。11段，“摸出四文大...
答：联系拓展:《故乡》《社戏》《孤独之旅》《老人与海》《泰坦尼克号》等都有“船”意象。总结:主问题教学现象对教师把握教材的水平和课堂对话的能力提出了很高的要求。
答：他还有大量的教学设计方案，仅2000年以来，就有《故乡》、《马说》、《回忆我的母亲》、《曹刿论战》、《满井游记》等几十篇的创新教学设计发表。4．勇于创新。在中学语文课堂教学艺术的研究与推进上，映潮同志是一个孜孜不倦的创新者。首先，他有明确的课型创新意识，有在进入新时期之后深入探索的自觉...
答：自序1 畅游智慧泉——《七颗钻石》教学实录映潮说课：板块式思路2 花之美，情之美，意之美——《紫藤萝瀑布》教学实录映潮说课：课文集美3 建议你这样……——《散步》教学实录映潮说课：美读4 三句话自读法——《鹤群翔空》教学实录映潮说课：拆分与整合5 其实有两个故乡——《故乡》教学实录映潮...
答：《社戏》的场景在船上。老师抛出一个新的知识，然后通过熟悉的课文再让学生触类旁通以此加深对这一知识的理解。在引入“比读”这一环节时，余老师依然是从熟悉的课文归类入手。师：鲁迅先生的文章，有不少是可以用“课中比读”的方法来进行品读欣赏的。如《从百草园草三味书屋》《雪》《故乡》《闰土...
答：有了这些材料，会发现，余光中的乡愁，不仅仅是对家园亲人故乡故土的思念，更是对“整张大陆”的眷恋思念。想想自己带领学生只学习品味《乡愁》，学生学习的只是《乡愁》这一首诗，学生了解的是写了这首“乡愁诗”的余光中。余老师丰富的材料穿插，不仅为下面的学习活动蓄势，还让学生感受到完整的立体的...
答：再走一步》教学设计《故乡》精读课教学设计《近体诗二首》教学设计《中考“概括题”答题指导》教学设计《纪念白求恩》教学实录《夏天也是好天气》教学实录与评点《律诗二首》教学实录与评点《鹤群翔空》教学实录与评点《七颗钻石》教学实录初中语文第一册第三单元总结课实录跋(一直向前走) 余映潮 ...
答：以《新课程标准》为指南,认真研究学习余映潮和李镇西两位语文特级教师的教学思想。我的语文教学改革的基本思路是:以一定程度上提高学生的语文素养、使学生养成良好的语文学习习惯为目标,以巩固学生积极的学习兴趣为切入点,以开展“书香班级”活动为突破口,以课堂教学为重点(以备课为前提,以预习为先导,以课堂为中心,以训...
网友评论：
墨时17015035951：
余映潮老师《故乡》一教案中体现了语文教学中的哪些… -
177宗胜
： 1、以人为本的制作原则 2、科学性原则 3、素材精选原则 《语文课程标准》中这样的一段话:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”余映潮老师根据小说这种文学体裁的特点,实行探究式阅读教学,为学生搭建一个真正开放的交流平台.变文本解读为文本赏读、语言探究.并跳出课文读课文.让语文教学呈现新的生机.下面请看余映潮老师从创新的角度设计并执教的《故乡》.
墨时17015035951：
余映潮老师《故乡》一教案中体现了语文教学中的哪里 -
177宗胜
： 是他的家乡
墨时17015035951：
《故乡》的情节的开端、发展、高潮、结局是各什么? -
177宗胜
： 讨论并归纳:依据时间的顺序,按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的情节安排,全文可分三部分. 第一部分(从开头到“搬家到我在谋食的异地去.”)描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的....
墨时17015035951：
《故乡》主要内容 -
177宗胜
： 小说《故乡》,通过描写闰土和杨二嫂两个人物形象和故事,表现了中国普通民众的生命,深刻概括了当时中国农村经济凋敝,农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌,同时也表达了“我”要求改变现状的强烈愿望.
墨时17015035951：
《故乡》 故事梗概 -
177宗胜
： 我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去. 时候已经是深冬,天气又阴沉沉的,眼中的故乡没有一丝的活气.这也许只是我自己心情的改变,因我这次回乡,是专为了告别他而来的,所以本就没有什么好心情. 第二日清晨我到...
墨时17015035951：
《故乡》 的梗概 -
177宗胜
： 作者对当时中国农村生活现实的深刻的思考,也是对统治中国农民的思想的历史文化的不满,所以要“逃异地,走异路,去寻求别样的人生”,也希望年轻的一代有新的生活.
墨时17015035951：
在《故乡》中作者把现实生活中的故乡与记忆中的故乡进行对比,这样写的用意是什么? -
177宗胜
： 突出了现实故乡的每况愈下的变化,反映了在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋破产的旧中国农村的社会现实.
墨时17015035951：
《故乡》的主要内容!30字! -
177宗胜
： 讲的是鲁迅再回到故乡之后发现的一些故乡的变化,讲述的是辛亥革命的不彻底性以及在广大的人民之中仍然存在着的封建、愚昧...
墨时17015035951：
小说《故乡》以时间为序,以( )为线索展开故事情节,全文可按“( )”三方面分为三个部分 -
177宗胜
： 小说《故乡》以时间为序,以(我回故乡的所见所闻 )为线索展开故事情节,全文可按“( 渐近故乡——在故乡——离开故乡)”三方面分为三个部分.
墨时17015035951：
请问《故乡》一文所要表达的思想是什么? -
177宗胜
： 作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情,同时还是带有个人色彩的特殊感情.在对“故乡”没有任何理性的思考之前,一个人就已经与它有了“剪不断,理还乱”的精神联系.童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个...
