作为老师如何与学生合作
答：作为老师不能用简单粗暴的方式来对待学生的情感问题。而应当积极的引导学生对待情感问题,让学生保持清醒头脑,使这种珍贵、纯洁的情感向着有利与生活、学习,有利于身心健康的方向发展。 二、教师应主动与学生交流沟通 建立良好的师生关系,教师还应当主动与学生多交流沟通。教和学的互动是在师生的交流中产生的,但在...
答：如今在新课程呼唤“自主、合作、探究”学习方式的背景下，成为中小学教师在新课程与教学改革中探索的一大热点。在合作学习中，学生是合作的主体，教师是合作的组织者、引导者、参与者和支持者.那么，教师怎样才能更有效地组织学生开展合作学习？一、教师与学生在合作学习中地位是平等的合作学习中，教师是...
答：成功的教育，取决于多项因素。其中，一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。作为一名 班主任老师，我深深体会到:与学生进行心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。教师和父母常常不自觉地或习惯性地使用沟通的"杀手锏"--命令、警告、训诫、讽刺、责难等语言，往往导致学生的反抗...
答：3.进行角色换位思考，以加深彼此间的了解 教师与学生的隔膜，源于其角色不同，引起看人、处事的方法不同，这给班级管理工作的开展带来必需的困难。为此，作为一名老师，在开展班级管理时一方面要常想到如果我是一名学生，我会怎样想？怎样做？把自己置于学生位置去认识、体验和思考，要深入到学生中去了解...
答：总之，在可能的条件下，可能的范围内，多渠道多层次加强家校之间的合作。合作是校园文化的核心，因为学校的发展需要合作，教师自身的发展也要在合作中得以实现。对于一所合作型型学校的发展来说，更需要大量的合作型教师。怎样才能做一名合作型的教师呢？我认为可以从以下三方面做起：1、与学生合作。要与...
答：作为一名辅导员,我们尤其要对学生投入真诚的爱心。只有我们用真心去对待我们的学生,让他们感受到我们对他们的爱,他们才会对我们敞开心扉,亲近我们,信任我们。因为教育总是互相感化的,学生感受到这种爱,自然愿意去和班主任或其他教师交流,那么沟通也不是件难事了。但是,需要强调的是,对学生的爱应贯彻以下两条原则:一...
答：4. 家庭问题的影响：有些小学生可能在家庭中面临压力或挑战，这可能会影响他们在学校的表现。作为老师或家长，要保持开放的沟通渠道，关注学生的情绪变化，并提供适当的支持。与学校的辅导员或其他专业人士合作，以了解和解决学生可能面临的问题。5. 学习困难：一些小学生可能面临学习困难，例如阅读、写作或...
答：一、师生沟通的重要性 教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。这过程中,学生是主体,教师是辅助,两者必须相互配合,相辅相成,形成一种沟通和交流。教师不能单调地,一成不变地,照本宣科地灌输,那样教学效果很差!教师必须重视与学生之间的有效沟通,才能调动学生主体性和积极性,使教学成为教师和学生合作互动...
答：家长看到老师对学生提出问题，也要适当的去配合老师。老师可以在课堂上对于孩子提出问题，让孩子跟自己的同学相互之间探讨，慢慢的找到姐姐的答案，这样孩子就会比较开心。老师一定要培养孩子各个方面的能力，让孩子养成一个好的习惯，帮助孩子树立一个意识。如果孩子在小的时候经常学会合作学习，老师要做的...
答：6、教师应适时进行小组评价。合理合情的评价能激发学生合作的欲望。对小组合作学习的情况进行评价时，把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界，坚持只有小组团体成功，才能代表小组成员的个人成功，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使得整个评价的重心由鼓励个人竞争达标转向...
网友评论：
容娜18314347127：
教师与学生之间应当如何合作? -
17777班贾
： 教师处于教学主导地位,学生是主体,整个教学过程由教师设计,教师引导学生进行教学活动完成教师预期达到的活动目标,过程中能让孩子操作、体验得到的知识尽量让孩子操作,教师只需要引导、指导.能让孩子总结的知识尽量让孩子总结.教学过程是让孩子进行知识探究的过程不是直接把知识灌输给学生.
容娜18314347127：
如何做一名合作型教师 -
17777班贾
： 2、与教师合作.随着信息时代的快速发展,教师原有的知识结构受到了前所未有的挑战,光靠个体的学习已远不能满足社会对教师的期望.需要教师与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作.教师之间的合作学习成为教师成长...
容娜18314347127：
教师间如何进行合作教学? -
17777班贾
： 合作学习是一种以生生互动为主要取向的教学理论与策略体系.关于合作学习的定义目前没有统一的说法,合作学习的主要代表人物之一,美国约翰斯•霍普金斯大学的斯莱文教授认为,合作学习是指学生在小组中从事学习活动,并依据他们整...
容娜18314347127：
在小组合作教学中,老师应该怎么做 -
17777班贾
： 合作学习的过程中,教师不是旁观者,更不是局外人.教师应深入参与到每一个小组,认真倾听大家的发言,适时地组织小组有效交流.具体来说教师应做到:在小组合作学习中,教师应该做些什么呢? 1、教师应明确小组学习的实质,指导学...
容娜18314347127：
教师在指导学生合作学习时需要注意什么 -
17777班贾
： 注意设置关键问题--本课的重难点要以关键问题的形式抛给学生(必须是学生经过探讨、实验到手操作能得出的结论) 在学生交流会动的过程中,教师要巡视并时刻订正学生错误,也防止部分学生趁机开小差 在动手操作结束后,教师要引导学生总结归纳实验现象,推导出本节课的重难点即开始时设置的关键问题
容娜18314347127：
如何充分发挥小组合作学习中的教师作用 -
17777班贾
： 一、目标导引.学生毕竟是学生,即使他们拥有较强的自学探究能力,但对课标考纲的把握,对教材的解读,对每个章节每个学习内容应达到的标高和要求,也是模糊的,必须在教师的导引下才能完成.所以,教师在上课前要深入钻研大纲教材...
容娜18314347127：
小学数学课堂怎么与学生互动 -
17777班贾
： “一切为了每一位学生的发展”是“以学生为主体”,最终目的是促进学生全面发展,而“互动”则是达到此目的的重要方法或手段.课堂中有效的师生互动意味着信息的流动、情感的共鸣,从而使得课堂教学呈现动态生成,充满生命活力....
容娜18314347127：
怎样发挥教师在学生小组合作学习中的作用 -
17777班贾
： 不知道你指的是哪方面.如果是简单的学习讨论,老师可以适当给与学生指导和分析,学习完毕可进行总结,以及对学生学习方法的评价和指点.但在合作学习时强调的应是学生的自主性吧.
容娜18314347127：
谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧的理解 -
17777班贾
： 教师想要与学生进行沟通,首先必须改变师生关系,必须革除拒绝性的谈话,学习使用一种接纳性的新语言.也就是说,要了解学生,必须俘获他的心,一切为学生着想. 我们知道大部分学生所谓的不听话,无非是学生有时出格的事...
容娜18314347127：
教师应如何做好自己的角色 -
17777班贾
： 一、做平等的合作者 重建和谐的、平等的师生关系是课程改革的一项重要任务.教师和学生应是平等的合作者,要彼此.尊重,互相信赖.要想真正成为学生的合作者,教师不仅身体要走下来,走近...
