作文讲评记录及措施
答：(一)备课程序,应从批改习作开始由于讲评的对象是学生的习作,因而习作讲评课的备课,应该,或者说至少从批改习作这一环节就要开始。在批改的时候,就应根据习作目标留意哪些习作有讲评价值。一个班有几十名学生,为避免遗忘,可以设计一张《习作情况记录表》(如下图),一边批改,一边做简单的批改记录。这样,选择习作的时候...
答：3、学生讲评。让学生来讲评作文,方式可以是学生上讲台,推荐自己认为优秀的作文(包括推荐自己的),先朗读这篇优秀习作,再谈习作的成功之处,也可谈要改进的地方。 4、结对互改。俗话说,旁观者清,修改习作也是这样。除了可以采取发到谁的就改谁的习作方法外,还可让学生结对互改互批。老师把修改权还给了学生,学生...
答：1 、做好讲评前的准备工作。在讲评课上，教师要把学生在写作实践中的优缺点，提到写作规律的高度来认识。一定要做好讲评前的准备工作，制定好课时计划。准备工作台的具体内容包括 1 分析研究院作文批发情况和记录，确定讲评的目的要赤诚及重点; 2 考虑采用的讲评方式; 3 精选讲评所需的实例; 4 拟定...
答：就完了而要把学生的错误逐一记录下来并加以统计·在典型案例上可作批语如:题目要求没读懂·作文选材没能围绕中心·修改病句时没能做到改得少、改的巧...3、分析试卷的重点、难点、考点、学生掌握薄弱点·以及学生对学生的答题习惯有个透彻的了解·总之·讲评前要备好教材·备好考点·备好学生 ...
答：另外,有典型错误或优点的同学名字应作记录,以利于课堂上双向多向交流。这样,在讲评时,哪些内容该精讲,哪些内容该少谈,哪些该重点讲,就能做到心中有数。通过分析出错原因,教师能够从中了解分析学生知识和能力的缺陷及自己教学中存在的问题,以便及时采取措施,在讲评时有的放矢地解决这些缺陷和问题。讲评试卷前,还要写...
答：再如：艾漪老师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，如果一位老师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析，通过作文讲评，我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。3、大部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进行了再设计（写教学边记或者是教学旁注），真正达到...
答：另外,有典型错误或优点的同学名字应作记录,以利于课堂上双向多向交流。这样,在讲评时,哪些内容该精讲,哪些内容该少谈,哪些该重点讲,就能做到心中有数。通过分析出错原因,教师能够从中了解分析学生知识和能力的缺陷及自己教学中存在的问题,以便及时采取措施,在讲评时有的放矢地解决这些缺陷和问题。 讲评试卷前,还要...
答：附(吴信志教师写的第一单元试卷分析)再如:艾漪教师的习作讲评记录了学生写作的真实过程,如果一位教师没有细致的批阅学生的习作,就不会有这么细致的分析,经过作文讲评,我们也体会到了教师们精心批阅作业的过程。附(艾漪教师的习作讲评设计)。 3、大部分教师能及时反思教学中的得与失,及时写教后记,并有针对性地...
答：因此我们教师也要能看到学生在写作中所付出的努力，要能用欣赏的眼光看每一个学生的每一点进步和其闪光处。教师在批改作文时，可用红笔将文中优美的语句划出，并作记录，课上讲评时将这些优美语句让大家共同欣赏、品味、学习，将文体规范、结构完整、段落分明、语言流畅的优秀作文作为范文在全班朗读并在...
答：1.记成功之举记录:(1)教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;(2)课堂教学中临时应变得当的措施;(3)层次清楚、条理分明的板书;(4)某些教学思想方法的渗透与应用的过程;(5)教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;(6)教学方法上的改革与创新等等。详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可...
网友评论：
戈卓19776649678：
写作讲评过程怎么写教案批改讲评教案二年级 -
48329纪砖
：[答案] 作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相连的.在作文教学中,要提高学生的写作水平,除了要认真进行作前指导外,必须紧紧抓住“作文批改”和“作文讲评”这两个重要环节.造成学生语文水平较...
戈卓19776649678：
怎样讲评作文 -
48329纪砖
： 对学生作文进行讲评,是作文批改的继续和发展,是一次作文训练过程的最后一环.作文讲评串起了本次作文命题、指导、批改等环节,其地位和作用不可忽视.一、作文讲评要有充分的准备常见有些教师,对作文讲评缺乏准备,甚至不备课,...
戈卓19776649678：
怎样写好作文批改记录 -
48329纪砖
： 作文批改记录一、写作内容本次习作的主要内容是看图作文,图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景,要求学生们认真观察图中所描绘的情景,观察人物的动作、神态,另外展开想象,推测小足球赛的激烈程度,然后把自己看到...
戈卓19776649678：
教师如何批改学生作文 -
48329纪砖
： 教师评价作文是作文教学的重要环节,它有较大的权威性和相当的准确性,教师批改学生习作是及时了解学生情况,督促学生练习的主要手段,教师在批阅时要注意以下几点.1、淡化精批细改,注重共性错误 如果每篇都精批细改,必然会耗费...
戈卓19776649678：
如何写好【小学作文批改记录】 -
48329纪砖
： 总的说来,小学作文批改记录分为原则、范围、注意点三大要点.小学作文批改记录的原则:一是注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点,坚持发展的观点.二是以鼓励表扬为主,批评为辅.三是突出重点,批改结合.四是启发学生...
戈卓19776649678：
习作讲评,怎样备课 -
48329纪砖
： 习作讲评课备课的尴尬处境 小学习作讲评备课这个话题,可以说是个冷门.这方面的论文也好、教研活动也好、教案展示也好,都极少.这是不是意味着,这是个被忽略的角落,是个被忽视的问题. 笔者就三下这一册教材,翻阅了人民教育出...
戈卓19776649678：
如何上好一堂作文讲评课 -
48329纪砖
： 讲评学生作文,是指导学生写好作文,提高作文写作能力的一个重要手段.因此,我们老师作文讲评课要完成“两项任务”.一方面教师对学生作文做出评价;另一方面要让学生成为讲评的主体,让每一位学生在参与讲评中学会发现自我、教育...
戈卓19776649678：
如何讲评作文 -
48329纪砖
： 环节三“下水文”引路这是上好作文讲评课的有效途径.“下水文”引路就是教师通过亲自写范文指导学生写作的一种方法,用好这一方法,可以起到事半功倍的效果.“下水文”有如下四个作用:一是有效定点的作用.教师通过设身处地地...
戈卓19776649678：
如何进行习作评改 提高学生的写作水平 -
48329纪砖
： 作文的评改历来是个老大难问题,尤其是面对当前居高不下的大班额现象.老师怕改、学生不乐改不会改、淡漠老师的改等现状长期伴随在习作评改过程中.这项看 似徒劳无功的工作,却是一项繁重的事务,一叠叠堆着如山的作文本直把教师压...
戈卓19776649678：
[转载]如何做好作文点评 -
48329纪砖
： 在作文教学中,点评作文对学生作文的提高至关重要.笔者认为点评作文应该包括两个方面:单篇作文的评点和整体上的作文讲评.细心的老师会发现:我们的学生关心作文的评语即老师对其作文的点评远远超过了关心作文的分数或等级.由此...
