使字句的病因是什么
答：(分析)这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列,使意思表达不清楚。(答案)秋天的北京是一个迷人的季节。 (4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 (分析)这个句子的病因是前后自相矛盾,“全班同学”中包括王娟同学。 既然都到了,怎么王娟同学没有到呢? (答案)全...
答：这句话是个病句，应该为：读了《师恩难忘》这篇课文，我受到了深刻教育，懂得了尊师的道理。病因为：缺少主语，去掉”使“，主语是”我“。修改病句的方法：1、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”2、删法：...
答：二、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富...
答：（2）成分残缺或多余。滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺少主语。应去掉“使”。）例2：我们正在努力为建设一个现代化...
答：病因分析：此病句问题出在对“把字句”和“被字句”两种句式的特点掌握得不好，故而出错。把字句的特点：主语为施事一方，即动作的发出者，用“把”引出受事，即动作的承受者。而被字句的主语是受事，即动作的承受者，用“被”字引出施事，即动作的发出者，（特别说明，当施事不能被说出或者不愿...
答：例3、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。)三、修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有...
答：小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析,不要简单套用某一病因。 修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的...
答：解析:“抓紧”什么?“时间”一词不能省。 例:我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 解析:“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上...的道路”。 (二)如果句子是一个由多个分句组成的复句,要注意主语的暗换: 如:《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男...
答：传播出去，准会贻笑大方，影响学校的声誉。2、过去产品的质量不是比沿海的差，就是成本比沿海的高。“不是……就是”格式使用不当。句子主语本应是“产品”，由于“不是”位置不当，导致主语变成了“产品的质量”。应改为：过去的产品不是质量比沿海的差，就是成本比沿海的高。
答：秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！冬天来到了，一颗...
网友评论：
全颖14732357598：
学习了《鲸》这篇课文,使我们学到了许多写说明文的方法.这个病句病因是什么,修改后的句子是什么 -
39144袁志
： 病因:这句话是“使”字病句.有“使”字既缺少主语了. 修改后的句子:学习了《鲸》这篇课文,我们学到了许多写说明文的方法.
全颖14732357598：
病句中病因的类型 -
39144袁志
： 呵呵,我也来回答~~~~ 病句呢,最常见的有以下几种: 1.用词不当 2.搭配不当 3.词序颠倒 4.归类不当 5.重复累赘 6.自相矛盾 7.成分残缺 8.指代不明 9.不合实际 10.“使”字病句 11.关联词用错 12.前后不符 可能还有吧~~~大概就这么多了
全颖14732357598：
“通过…… ,使……”句式的病因何在? -
39144袁志
： “通过……”系介词结构,歼颂枯在汉语里介词结构是不能充当主语的. “通过……,使……”句中,“通过……”是状语,“使”是樱毁谓语,“使”之后是宾语部分,全句没有主语.句中发出“使令”行为的不是“通过……”,而是“通过”后边的介词结构的宾语部分. 病句修改方法 1、修改病句时,必须保留原意,不可改走氏洞样了.因为修改病句是为了使句子表达准确,语句明白无误. 2、从语法角度入手,抓住句子主干. 无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意.抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病.
全颖14732357598：
句子的病因有哪些 -
39144袁志
： 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺.本年级常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句...
全颖14732357598：
温暖的济南使济南人民带来了欢乐修改病句 -
39144袁志
： 原句: 温暖的济南使济南人民带来了欢乐. 修改后: 温暖的济南给济南人民带来了欢乐. 错误原因: 搭配不当,语序不当:(给......带来欢乐)或(使......欢乐.) 拓展:修改病句方法: 修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一...
全颖14732357598：
通关王老师的辅导,使我的作文能力有了提高.这句子有病吗?病因是什么呢? -
39144袁志
： 通过和使均属介词,句子无主语
全颖14732357598：
通过这次班会,使全班同学对学好语文的重要加深了了解 (修改病句) -
39144袁志
： 删去“通过”或“使” 病因:缺主语
全颖14732357598：
通过他讲的故事,使我深受感动.说出病句和病因?
39144袁志
： 把“通过”去掉,病因是:不符合逻辑
全颖14732357598：
我读了这篇感人肺腑的文章,使我热泪盈眶.病因是什么 -
39144袁志
：[答案] 有“使”,句子缺少主语
全颖14732357598：
什么是修改病句?修改病句的步骤是那些? -
39144袁志
： 一、对于存在语病的句子进行修改使之正确. 二、 1、读.读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思.然后找准病因,辨清病句的类别,是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾,还是分类不当.单句你就先找句...
