借物喻人蜡烛小练笔150

  • 人教版小学语文五年级上新目标检测第15课小练笔怎么写
    答:去年冬天,我从英德到连县去,沿途看到松树郁郁苍苍,生气勃勃,傲然屹立。虽是坐在车子上,一棵棵松树一晃而过,但它们那种不畏风霜的姿态,却使人油然而生敬意,久久不忘。当时很想把这种感觉写下来,但又不能写成。前两天在虎门和中山大学中文系的师生们座谈时,又谈到这一点,希望青年同志们能和...
  • 五年级上册15课落花生小练笔。
    答:等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师 拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒 白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出...
  • 借物喻人三百字小练笔
    答:缠绕在周身的清香,沁人心脾。 那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪...
  • 落花生课后小练笔
    答:老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授...
  • 关于15课,落花生课后的小练笔: 你从身边的什么食物领悟到了什么?选一...
    答:老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授...
  • 如何写借物喻人的作文
    答:这里所说的特点,就是所借之物那种喻人的品格,要重点理解,重点去写。不管写植物、动物还是写物品,能通过自己的认真观察,发现这种事物的独有特点来写,这是这次小练笔最关键的。如,写蚂蚁发现一条大青虫,众多蚂蚁一齐来将虫子搬回家,学生就能发现蚂蚁身上具有的特点是团结合作;写小草在石缝中钻...
  • 五年级语文上册(人教版)第十五课小练笔怎么写?
    答:这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道理:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻人”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪,让我们懂得深刻的道理。如:粉笔这个平平常常、普普通通的小东西,为了让同学们获得知识,不惜牺牲自己;蜡烛,照亮了别人而...
  • 15课落花生小练笔
    答:等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容.老师 拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者.沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒 白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了.“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,...
  • 借物喻人的小练笔怎么写
    答:借物喻人的小练笔这样写:有人赞叹国色天香的牡丹,有人倾慕出淤泥而不染的荷花,有人钦佩坚韧刚劲的白杨,可我却独独钟情于有“隐君子”之称的竹。外婆家的山上有一片郁郁葱葱的竹林,当春的使者迈着轻盈的步伐来到人间时,竹子便开始积蓄劝量,等待着破土而出的时刻。一场淅淅沥沥的春雨之后,...
  • 借物喻人的小练笔怎么写200
    答:借物喻人的小练笔怎么写200可以参考如下:小蜜蜂真是勤劳。它们每天不分昼夜地采花蜜、酿花蜜,却从没有想过自己。它们的生命有多短暂,就像天空的流星,一闪即逝。但在那短暂的生命中,它们不是悠闲的玩耍,而是不停地勤劳工作,来饲喂它们的蜂王和幼蜂,还帮植物传播花粉,给人类酿造蜂蜜。它们却...

  • 网友评论:

    任虞13597127834: 用蜡烛借物喻人作文150字 -
    57225终琴 : 顽皮的小仓鼠 我家有只小仓鼠,自从小仓鼠来到我们家后,就给我的生活增添了许多生机.它长的非常古怪.它的毛短短的,黑白相间,摸起来毛绒绒的,非常舒服,像一团棉花一样.它的眼睛小小的,像两颗小黑豆.它时不时就转啊转啊转,...

    任虞13597127834: 用蜡烛借物喻人200字 -
    57225终琴 : 一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛.蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是.看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍...

    任虞13597127834: 一篇借物喻人的作文120字《蜡烛》 -
    57225终琴 : 有些东西,很多时候会被忘记,只有遇到困难和问题时才被想起.比如:蜡烛. 白天,蜡烛肯定不会被提起,只有在黑乎乎的夜晚停电时,方才被有些人想起.点燃蜡烛,照亮了整个房间.待来电时,蜡烛又被随手扔在一边.蜡烛燃烧时,晶...

    任虞13597127834: 以蜡烛“照亮他人,牺牲自己”的品质写一篇200字左右的作文,要把蜡烛比作一种人(借物喻人). 快快 -
    57225终琴 : 古人说烛光照亮人们的心灵、烛光是生命之光:烛光越来越少,越来越暗烛光每少一点人的生命就减少一年.烛光是梦想之光:烛光越少,梦想就越近. “蜡烛”为人们照亮前进的路,让人永不停止的向“梦想”前进. “蜡烛”照亮了人们但牺牲了自己,这种无私奉献、舍己为人的精神值得我们学习.蜡烛虽帮了人们照亮但人们从不把它们放在眼里.是啊!自从有了电灯、电泡、手电,那蜡烛又算得了什么呢?只能用来帮汽车打打蜡、为桌子增加几分亮度罢了. 蜡烛是我们学习的榜样,我们也要像蜡烛一样舍己为人、无私奉献

    任虞13597127834: 用蜡烛写一篇借物喻人的作文 -
    57225终琴 : 在夜幕降临的时候,家家户户的灯火已经开了.我急冲冲的回到家里正准备打开书包做作业的时候突然间没电了这个时候我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛.由于我们这里是农村所以经常会没电.我妈妈也会多买一些蜡烛.蜡烛十几厘米长的东西在...

    任虞13597127834: 以“蜡烛”为题写一篇借物喻人的作文 -
    57225终琴 : 日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边. 有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有...

    任虞13597127834: 借物喻人的作文蜡烛 -
    57225终琴 : 世上无奇不有,有人喜欢那娇艳的鲜花,有人喜欢顽强的小草.而我,却喜欢那普普通通的小草,因为在我心中它是平凡而伟大的. 蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色,彩色的颜色.白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子;红色像一颗颗红玛...

    任虞13597127834: 借物喻人的作文结尾(赞蜡烛) -
    57225终琴 : 那天,家里突然停电了,我十分焦急,因为我的作业还没有完成.这时,姥姥点上了一支蜡烛,家里顿时充满了光明.烛光虽然没有电灯那样明亮,看起来它是那样微弱,微弱到弱不禁风,但是它在黑暗中却显得那样耀眼,那样伟大.那是一支...

    任虞13597127834: 300字以内借物喻人的小练笔 -
    57225终琴 : 粉笔赞 黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件放到桌子...

    任虞13597127834: 以灯光为题写一篇借物喻人小片段急用!!! -
    57225终琴 : 晚上,我趴在窗户上,我忽而拄意,原来,灯光也是那样美丽. 在黑夜和月亮星星的陪称下,灯光是那样的灿烂,耀眼.黑夜中,人们都断断续续的回家了,大地,马路显的十分寂静,好像一个刚生下的小孩子安静的睡着了.马路两旁的路灯长龙有续的排列着,笔直的挺立着,五彩缤纷的灯炮是它们的头饰黄的,红的,绿的,白的.发出夺目的光辉.亮的逼你的眼.车过来了,照明灯一闪一闪的,好像一个无知的孩子不停眨着眼睛,想知道世界上的一切似的.那灯光,似比星星月亮还亮,它们,安静的站立着,用灯光撒满了每个角落,照亮每个地方,为黑夜献出自己的所有力量. 啊,灯光,我爱你,爱你那默默闻的精神.

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