做个百数表的课后反思
答：在学生了解了百数表排列的规律后,出现了不同层次的练习,第一层次直接在百数表里找缺少的数字,这时候的百数表里除了缺少的数,其他的数是其全的;第二层次缺少了大部分的数,只给了与要找的数有关联的;第三层次只标出了百数表的行与列,直接要求孩子们找数;每一个层次的练习,既有孩子们的独立练习,也有小组...
答：在“百数表”中，蕴含着丰富的“规律”。本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表。并探索在这样一个百数表中数的排列规律，从而加深理解数的意义。这节课设置的规律是为了更好的了解数的先后顺序，培养学生的观察、独立思考、有序思考的能力。 这节课我放...
答：在填写百数表时,因为学生已经有了数数、读数、写数的基础,所以我让学生去独立填写,从而形成100以内数的顺序的鲜明表象,为进一步加深对各数的顺序的记忆,也为理解和探索百数表的排列规律打下基础。 2、通过对百数表横、竖、斜各方位的观察,使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识,了解每个数在数目表中的...
答：1、百数表一共有10行和10列，同一行相邻的数右边的数比左边的数大1，同一列相邻的数下面的数比上面的数大10。制作百数表用Excel软件就可以完成。2、首先打开Excel软件，新建一个空白的Excel表格。3、在左上角第一个单元格“A1”内输入“=(ROW()-1)*10+COLUMN()”后，按下回车生成第一个数...
答：1、在百数表中圈出3的倍数。 2、分小组实验。 实验要求:(1)同桌一组,共同在百数表中任意挑几个3的倍数,然后在计数器上摆出来,看看各用了几颗珠。 (2)填好实验记录表 3的倍数 所用珠子的颗数 3、 汇报交流实验结果。 (1)观察实验记录表,你发现了什么? (2)把你的发现在小组里交流一下。 (3) 交...
答：关于比100大的数手抄报的内容如下：1. 什么是百数表？百数表通常出现在小学一年级的教材中，目的是帮助学生认识并理解100以内的数的排列顺序。通过学习百数表，学生不仅能巩固100以内数位的顺序，还能发现数列中的有趣规律。这不仅有助于巩固已学的数数知识，还能培养学生的观察力和表达能力，促进思维...
答：1、观察百数表,找规律。 出示xx页百数表第一、二行所给的数,观察:这些数有什么特点呢?按照这个顺序,你能填出它们之间的数吗? 依次出示两支特殊的数队伍(两个斜行),有什么特殊的地方呢? 剩下的数你能填出来吗?(学生按一定顺序把百数表填完整)。 2、涂色,找规律。 (1)完成xx页例x(x)的涂色活动。并...
答：1.每行有10个数,有10行(每列有10个数,有10列)。2.一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1。3.一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。
答：1、首先在白纸上用尺子画一个正方形，一定要画规标准，不然做出来不好看的。2、在正方形上画9条平行横线，可以用尺子画。3、在横线上画9条竖线，形成一个个的小方格，这就是数字的家啦。4、在小方格里按顺序写上阿拉伯数字，要认真写哦，别写错了呢。5、涂上喜欢的颜色，这样好看的百数表就...
答：教学难点掌握2和5的倍数的特征,会判断一个数是不是2或5的倍数。掌握奇数和偶数的含义,判断一个数是奇数还是偶数。会归纳总结其中的规律和方法。 教学工具: 课件、百数表、数字卡片 教学过程: 一、以旧引新,铺垫迁移 师:同学们,在学习新课之前呢,我们先来复习一下上节课我们学的知识。谁来说一说,我们上节...
网友评论：
聂仪15573025795：
一年级数学百数表怎么做? -
13324羊群
： 百数表一共有10行和10列,同一行相邻的数右边的数比左边的数大1,同一列相邻的数下面的数比上面的数大10.制作百数表用Excel软件就可以完成
聂仪15573025795：
求一个数的百分之几是多少的教学反思 -
13324羊群
： 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
聂仪15573025795：
幼儿园教师如何讨论问题的策略和方法 -
13324羊群
： 美国幼教专家凯茨认为:幼儿园教师的专业素养应表现为:在教育工作中,能运用慎密的知识作为判断和行事的标准,具有这种素质的教师能抓住孩子抛来的球,以适当方式去接,并以适当的方式把球抛回孩子.这就是我们常说的回应能力. ...
聂仪15573025795：
百分数的意义与分数的意义有什么不同和相同
13324羊群
： 百分数首先是分数,是特殊的分数,分母是100的分数.百分数与分数的联系和区别. 分数 百分数 既可以表示具体数量,又可以表示两个数量的倍数关系. 只表示两个数量的倍数关系,不表示具体数量. 后面可以有计量单位,也可以没有计量单位. 后面不写计量单位. 一般写法: 专门写法(%) 一般要求化简 不必化简 分子不是小数.
聂仪15573025795：
小学数学求一个数的百分之几是多少教学反思 -
13324羊群
： 由简入难,先和小朋友沟通二分之一的概念,一个苹果,平均切成两份,其中的一份就是这个苹果的二分之一.再递增,切成4份呢,其中的一份就是四分之一,其中的两份就是四分之二,那四分之二又是多少呢,对了,切成4份,你拿了两份,那这两份就是二分之一,所以四分之二等于二分之一.切成一百份后,几份就是百分之几.在分数的教学中,应该以启发孩子思考来实施教育,先和孩子说明白,学会分数有什么用,再进行概念的指导和记忆,题目的练习.如果上来就直接讲概念,反而不利于教学结果.认真回答,希望采纳,谢谢.
聂仪15573025795：
课后反思怎么写 -
13324羊群
： 课后反思,就是将一堂课(有时百是不同班的几堂课,但为同一授课内容)的得失如实记录下度来.如这堂课的那几个教学要点讲的透,学生理解深,互动性好.而那专一点讲得不形象,不具体,不吸引人,部分同学不爱听,甚至打瞌睡.没讲好的原因是备课不充分属,还是讲解的当时没发挥好?今后如何改进......等等.
聂仪15573025795：
求比一个数多百分之几的数是多少 教学反思 -
13324羊群
： 求一个数比另一个数多(少)几分之几,这样的题最好举例说明. 比如;一个数是20,另一个数是25,一个数比另一个数少几分之几 先要算出多几,然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得:(25-20)÷25=1/5
聂仪15573025795：
分数乘整数的意义是?分数乘整数的方法呢?
13324羊群
： 分数乘整数的意义是几个几分子几是多少 分数乘整数的方法是分母不变,分子和整数相乘的积做分子
聂仪15573025795：
数学反思怎么写 -
13324羊群
： 精简版:一、课内重视听讲,课后及时复习. 数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率.上课时要紧跟老师的思路,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.抓住基础知识和...
聂仪15573025795：
网络中出现的“哥特式”这个词是什么意思? -
13324羊群
： 哥特风格: 音乐上:darkwave、gotht-echno、dark-alternative、ambiente之类的名词都是“哥特风格”. 再具体形容:黑暗的恐惧、死亡的悲伤、禁忌的爱、彻底的痛苦带来的美感,简而言之,人类精神世界中的黑暗面. 那么,若是哥特与音...
