儒林外史范进人物外貌
答：人物形象：范进的形象是一个虚伪，软弱卑微，渴求功名利禄，情感脆弱的可怜书生。范进形象特点： 是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中...
答：其实，除了范进和胡屠户这两个戏份比较多的人物形象之外，张乡绅和众邻居群像的人物形象的塑造也是使用了前后对比的方式，通过众人对范进中举前后的态度的转变揭示了封建社会科举制度下人们对待“功名利禄”的畸形认识。《儒林外史》写作背景 《儒林外史》作者吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕...
答：儒林外史20个人物形象分析如下：1、严致中：严致中是一个贡生，经考选等方式进入设于京师的国子学以后就称为贡生。2、沈琼枝：沈琼枝是教书先生沈大年的女儿遵父命嫁给盐商宋为富为妻，后来离开了家算是过上了幸福的生活。3、陈四老爷陈木南：太平府人。住在南京，寓在东水关董家河房。和表弟徐九...
答：在恢复过来后，他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承；同县的“名流”也纷纷巴结。正好体现了范进“一朝得志，语无伦次”的悲剧性格和各名流趋炎附势的嘴脸。范进人物形象 范进的形象是一个出身卑微，软弱卑微，渴求功名利禄的可怜书生。是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他...
答：《儒林外史》范进的人物形象分析：范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。《范进中举》该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张...
答：范进的热衷功名已毋需隐诲，从他与周进的对话可以看出，他二十岁参考，考到五十多岁，考了二十多次，如此算来，可谓次次没有落考，对于这样一位考了几十次的人，却还是个童生，是多么滑稽，然而，他并没有放弃科举，如果不是遇到同是被科场选拔误了很多次的周进，他可能还要在漫长的等待里一直考...
答：儒林外史的悲剧人物有范进、王三姑娘、周进、马二先生、严致和。1、范进 范进像科举制度下的无数的读书人一样，以取得功名为终生理想，无比执着。他将青春乃至大半生浪费在科举考场上，沉溺在不断的地追求和拼搏，一次次的落第和惨痛之中。科举成为他生活的唯一目标，融入他的生命之中。作为封建专制...
答：“腐”是偏词，中心词还是“儒”。然而，他有足够的“腐”，却与“儒”不甚沾边，无论外在的身份特征(中举前是如此，中举后成了官吏，更不见儒风)，还是内在精神，既不像宋代的理学家，更不像清初的朴学家。如果说范进是儒，那就是说，儒发生了巨大的历史变迁。整部《外史》中堪称儒者，除了那...
答：儒林外史第十一回主要人物形象如下：1、周进、范进：周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。2、匡超人：原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为...
答：《儒林外史》范进人物形象分析及事件有如下：范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜出现了癫狂状态。在恢复过来后，他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承。同县的“名流”也纷纷巴结。正好体现了范进“一朝得志，语无伦次”的悲剧性格和各名流趋炎附...
网友评论：
弘桦15158551518：
范进是什么样的人? -
38743幸项
： 范进-简介 是《儒林外史》中的一个特色鲜明的人物. 在几十年应试不中的情况下,他在主试官周进的抬举下,应试及第.而他自己却由于喜不自胜而发疯.在恢复过来后,他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承;同县的“名流”也纷纷巴结.一人得道,鸡犬升天.
弘桦15158551518：
范进中举的人物形象 -
38743幸项
：[答案] 范进是《儒林外史》中的一个特色鲜明的人物,是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子.他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标,几十年屡试不第,也不愿从事劳动养家糊口,其灵魂...
弘桦15158551518：
《儒林外史》人物形象是怎样的?
38743幸项
： 儒林外史人物形象:腐儒的典型——周进、范进;贪官污吏的典型——汤奉、王惠;八股迷的典型——马静、鲁编修;正面的典型——王冕、杜少卿.《儒林外史》是南京...
弘桦15158551518：
范进代表的是哪一类人的典型形象? -
38743幸项
： 范进是《儒林外史》中刻画得最成功的人物之一,合上书,仿佛那个麻木、迟钝的范进就立在面前. 作者写范进、周进这两个人物,主要目的都是为了反映封建科举制度对文化人的思想毒害.范进考到五十多岁,连个秀才都没有中,但在他的思想里,除了考秀才,再没别的人生意义了,他人生价值的标准也就是科举考试.虽然那个时候科举制度已经腐朽、没落,成为了迫害读书人的工具,但他认识不到,还一心追求着.后来周进看了他考试写的文章,居然认为是好文章,所以他们的思想认识、价值标准都被扭曲了. 小说用很多的笔墨来描写范进中举前后的丑态,刻画科举毒害在他身上的外在表现,很真切. 我很喜欢这个人物的刻画,经常给我朋友和小孩讲范进中举的故事.
弘桦15158551518：
范进简介:(短点的) -
38743幸项
： 是《儒林外史》中的一个特色鲜明的人物 . 《范进中举》选自《儒林外史》,作者吴敬梓字敏轩. 在几十年应试不中的情况下,他在主试官周进的抬举下,应试及第.而他自己却由于喜不自胜而发疯.在恢复过来后,他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承;同县的“名流”也纷纷巴结.正所谓是“一人得道,鸡犬升天.”
弘桦15158551518：
求范进简介,(稍短点的) -
38743幸项
： 是《儒林外史》中的一个特色鲜明的人物 .一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子.他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标,几十年屡试不第,也不愿从事劳动养家糊口,其灵魂完全被科举的锁链缚住了.范进中了举,虽然物质富有了社会地位提高了,但其灵魂完全被科举毒化了,他与张静斋称兄道弟,说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员,也会与其他统治者一样欺压百姓的.课文通过对比手法写他中举前后的变化,形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深.
弘桦15158551518：
《儒林外史<范进中举>》中,刻画了主人公什么样的艺术形象? -
38743幸项
： 范进是《儒林外史》中的一个特色鲜明的人物,是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子.他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标,几十年屡试不第,也不愿从事劳动养家糊口,其灵魂完全被科举的锁链缚住了.范进中了举,虽然物质富有了社会地位提高了,但其灵魂完全被科举毒化了,他与张静斋称兄道弟,说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员,也会与其他统治者一样欺压百姓的.课文通过对比手法写他中举前后的变化,形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深
弘桦15158551518：
儒林外史人物简介 -
38743幸项
： 周进和范进一样是腐儒的典型,是一个漫画式的人物.周进应考至六十岁,仍是童生,只好以教书糊口.小说让其遭受新进的秀才与举人两度奚落,使其强烈感受科举功名成否的天壤之别.后来,他村塾先生的饭碗也因“不懂承谢”而被夺取,...
弘桦15158551518：
儒林外史的人物用一句话概括? -
38743幸项
： 1、范进:热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪奸诈.2、周进:皓首穷经、迷信经典、沉溺制艺.3、严贡生:六亲不认.4、王冕:天真质朴.5、沈琼枝:可爱可敬.
弘桦15158551518：
《儒林外史》每回主要人物及形象是什么? -
38743幸项
： 王冕性格孤傲,鄙视权贵,诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作.周进一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人.周进生活穷困潦倒,不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑.但始终...
