儿歌大馒头音乐教案
答：1、教师:你们知道面粉是哪来的吗?你只要听完一首有趣的儿歌就知道了!(音乐《大馒头》) 2、教师:原来面粉是小麦磨出来的,刚刚小朋友看了我们的小商店里有很多好吃的糕点都是面粉做的,那请你想想还有哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(幼儿自由回答,如:面条、馒头、花卷、包子等,然后欣赏面粉制品图片) 3、教...
答：1、教师：你们知道面粉是哪来的吗？它可以用来做什么呢？你只要听完一首有趣的儿歌就知道了！（音乐《大馒头》）2、教师：原来面粉是小麦磨出来的，它除了可以做出大大的馒头，还可以用来做什么呢？3、（欣赏面粉制品图片）教师：看，老师还从网上找到了很多用面粉做成的美味点心呢！（幼儿欣赏）（三...
答：幼儿园教案 篇1 设计意图: 围绕“植树节”这个大的背景,植树就是让世界多点绿色,绿色对于人们的生活来说已经显得非常重要,环境的保护已是每个人的责任,各处已纷纷出台了多种措施来爱护地球这个家,而我们应做些什么呢?在我班,每天午餐后,总是时不时的有孩子争着抢着收拾,还煞有其事得说:“我们会把教室里打扫...
答：一、儿歌《大馒头,哪里来》,引出主题。 1、大馒头是从哪里来的? 2、农民伯伯种出来容易吗? 附: 大馒头,哪里来? 大大馒头哪里来?白白面粉做出来。 白白面粉哪里来?黄黄小麦磨出来。 黄黄小麦哪里来?农民伯伯种出来。 农民伯伯劳动忙,大家都要爱惜粮。 二、出示挂图,朗诵古诗,解释诗意。 1、指导幼儿朗诵韵律...
答：中班古诗《悯农》教案3篇1 活动目标：1、在说说、念念、玩玩、唱唱中初步了解古诗《悯农》的含义及意境，并能大胆地随乐吟诵。2、感受古诗中所表达的情感，知道粮食是农民伯伯用汗水换来的，懂得爱惜粮食。活动准备：古诗、图片 活动过程：一、导入活动：师幼共念《大馒头，哪里来》师：孩子们，大...
答：一、引导幼儿念儿歌《大馒头,哪里来》,引出主题。 附:大馒头,哪里来? 大大馒头哪里来?白白面粉做出来。 白白面粉哪里来?黄黄小麦磨出来。 黄黄小麦哪里来?农民伯伯种出来。 农民伯伯劳动忙,大家都要爱惜粮。 二、完整诵读古诗及复习表演古诗记忆操。 1.指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛...
答：中班教案 篇7 【活动目标】 1、知道7添上1是8,并能认读数字8。 2、理解8的实际意义,知道数量是8的事物能用数字8来表示。 3、发展幼儿的动手操作能力。 【活动准备】 1、自制挂图1(7个大灯笼和7个小灯笼,对应摆放);挂图2(7个大馒头)。 2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干,数字卡片7、...
答：三、结束部分:听音乐作律动,出教室。 四、活动延伸:泥工《制作面食》。 附儿歌:《大馒头,哪里来?》 大大的馒头哪里来? 白白的面粉做出来。 白白的面粉哪里来? 黄黄的小麦磨出来。 黄黄的小麦哪里? 农民伯伯种出来。 伯伯阿姨劳动忙 大家都要爱惜粮。 幼儿园科学活动教案 篇6 活动目标: 1、认识常见的天气符...
答：复习学过的儿歌《大馒头,哪里来》,进一步体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭、不掉饭粒。 活动反思 在活动过程中,教师始终创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践,从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位”的思想。例如,认识小麦...
答：通过儿歌《大馒头,哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒。 幼儿园节约粮食教案4 活动目标 了解农民的辛苦,知道粮食来之不易。 知道珍惜粮食,不浪费食物。 活动准备 课件准备:“米饭”图片;《我不浪费粮食》动画视频;“不浪费食物”组图。 活动过程 出示图片“米饭...
网友评论：
昌光19887519164：
白白的馒头哪里来 是什么歌名?
39770太莫
： 《大馒头》歌词 - 幼儿歌曲 大大的馒头哪里来?白白的面粉做出来! 白白的面粉哪里来?黄黄的小麦磨出来! 黄黄的小麦哪里来?农民伯伯种出来! 大大的馒头做得好!小朋友吃了身体好!
昌光19887519164：
从稻谷到大米说课稿 -
39770太莫
： 中班语言活动《稻谷和麦子》说课稿 一、说教材 *教材分析: 《稻谷和麦子》是幼儿园中班上册语言领域中的一个续编故事活动.这则故事内容简单,形式新颖.主要通过让幼儿了解水稻和麦子的区别,知道它们分别能做成的食物,并且使幼儿...
昌光19887519164：
关于月光的民歌童谣 -
39770太莫
： 东边牛来咧,西边马来咧, 隔壁张家大姐家来咧, 带个嗲花,带个草花, 牛郎踏杀老鸦, 老鸦告状,告着和尚; 和尚念经,念着观音; 观音射箭,射着河线; 河线唱歌,唱着阿哥; 阿哥吊水,吊着小猪;小猪扒灰,扒着乌龟; 乌龟放屁,弹...
