儿童教儿童的教学理论
答：从而进一步激发他们对科学的探索欲望。5、朴素理论可以帮助教师理解儿童的学习需求：朴素理论反映了儿童对世界的独特视角和理解方式，这可以帮助教师更好地理解儿童的学习需求。教师可以通过观察和了解儿童的朴素理论，了解他们对世界的认知和思考方式，从而更好地设计和调整教学策略，以满足他们的学习需求。
答：儿童拥有朴素理论，儿童的认知的发展变化就是朴素理论的发展变化的过程。在此过程中，教师首先是理论的学习者，即教师应向学习其它理论一样，认真地学习儿童的朴素理论，搞清楚儿童的朴素理论是什么、有些什么类型、特点，理论内部的概念关系是什么等等。其次，教师理论的运用者，即教师必须亲自体验儿童的这些...
答：每个阶段都有其特定的任务和挑战，教育应该关注儿童的全面发展和心理社会需求。这些儿童发展理论给我们提供了宝贵的启示，帮助我们更好地理解儿童的成长规律和发展需求，为教育提供了理论依据和指导。在教育实践中，我们应该遵循儿童的发展规律，提供适宜的教育环境和教学方法，促进儿童的全面发展。
答：（三）儿童认知发展阶段。皮亚杰将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段：1.感知运动阶段（0~2岁）2.前运算阶段（2~7岁）3.具体运算阶段（7~11岁）4.形式运算阶段（11岁以上）五、文化历史理论：维果茨基是苏联的心理学家，主要研究儿童心理和教育心理，着重探讨思维与语言、教学与发展的关系问题。儿童...
答：儿童的认知结构和道德结构与成人不同，因而新教育法应尽一切努力按照儿童年的认知结构和他们不同的发展阶段，将要教的材料以适合不同年龄儿童的形式进行教学。教育工作者要针对儿童实际，分析各年龄阶段的认知结构，按照教材的不同水平，适当提前组织教材，进行教学业，这就有可能提前使儿童学会某些基本概念。
答：二、“再起航”:儿童数学教育思想理论内涵的提炼与创新实践 2014年12月8日,北京教育科学研究院儿童数学教育研究所正式成立,研究所的成立是为了真正体现北京教科院基础教育教研工作的价值,促进实现既体现教育真谛又具有首都特色的北京儿童数学教育教学,提炼北京市儿童数学教育思想和教育教学研究成果。研究所的成立标志着儿...
答：研究学前儿童德育的内容、过程，论述德育的原则等。d.美育。研究学前儿童美感的发展，培养他们的美感和审美能力，发展他们的想象力和创造力。e.学前教育的组织形式与方法。游戏是学前教育的主要形式。研究游戏及其教学的基本理论及如何通过游戏、教学和日常生活等组织形式，促进儿童的全面发展。f.幼儿园与小学...
答：卢梭非常重视“直 接经验”，甚至提出：“世界以外无书籍，事实以外无教材”。在卢梭所写的《爱弥儿》(1762 年)中，已经提出了活动中心课程论的基本思想。给儿童中心课程以系统的理论基础的是美国实用主义(Pragmatism)哲学家杜威(J.Dewey，1859～1952年)，他从垄断资产阶级的政治需要、主观唯心主义经验论...
答：其理论基础在一些方面也不完全科学和正确。这一教学理论甚少联系社会生活实际；过分强调教师的主宰作用，忽视儿童在教育中的地位，不引导儿童活动；过分注意知识的传授，而忽视儿童能力的培养。其固有的机械论倾向，是它不断受到来自各方面的批评。赫尔巴特的教学理论/教学形式阶段理论 ...
网友评论：
成孔18676662262：
急求!!!蒙台梭利的主要幼儿教育理论有哪几点? -
58130羊栏
： 1、 以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体. 2、 ＂不教的教育＂ 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手配合良好的学习环境、丰富的教育,让儿童自发地主动学习,自己建构完...
成孔18676662262：
目前世界上著名的儿童早教理论有哪些? -
58130羊栏
： 你好,英式国际早教都有采用eyfs体系教,提倡寓教于学,快乐学习 现在有很多都引用了这个理论,像“英国天线宝宝早教”就是,而且现在做的也很好...
成孔18676662262：
幼儿教育中涉及到了哪些幼儿教育理论 -
58130羊栏
： 杜威的幼儿教育理论中心思想可以归纳为三句话:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”.一、科学的幼儿观:幼儿是一个社会的人;是正在发展的人;是独立的人;是完整的人. 二、科学的教师观:教师是幼儿学习...
成孔18676662262：
陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
58130羊栏
： 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
成孔18676662262：
蒙台梭利教育的儿童教育方法讲了些什么内容 -
58130羊栏
： [编辑本段]蒙台梭利教学法蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法.她巧妙的利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的.蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,...
成孔18676662262：
谈谈作为一名幼教工作者应树立怎样的儿童教育观,以及在教育实 -
58130羊栏
： 通过分析儿童行为表现来寻找教育者的责任 现代教育理论认为儿童是一个多能的操作者.他们能够承担力所能及的任务.经过成人的鼓励和训练,孩子能够学会简单的生活技能,如穿衣服、穿鞋袜、系鞋带、扣扣子、带手套.可是,现在的孩子...
成孔18676662262：
在幼儿教育方面有什么先进的教育理念吗? -
58130羊栏
： 儿童在思想及身体行为上是主动学习者--皮亚杰 大多数儿童均倾向于从他人身上学习,其参照物包括其他儿童,家庭成员及成人.--沃格斯基 橡树籽国际幼儿园教育理念:每一个孩子都是独立的个体,致力于根据孩子个性特点、兴趣爱好而有选择性、针对性的教育引导,激发孩子好奇心、求知欲和探索精神,让孩子逐渐培养起自信心、合作精神和主动学习意识,引导孩子去认知自我,评价自我及学会为自身行为承担后果,让孩子在自然中学习、在情景中体验,在探索中成长.
成孔18676662262：
陶行之是我国创造教育的首创者简述它所主张的解放儿童思想培养儿童创造力的六大要求 -
58130羊栏
：[答案] 陶行知提出的是三个主线:生活即教育 社会即学校 教学做合一 1、生活即教育: “生活即教育”是陶行知生活教育理论的 核心.在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活...
成孔18676662262：
谁能论述福禄贝尔的幼儿教育理论? -
58130羊栏
： 德国福禄贝尔 1、幼儿自我发展的原理:福禄贝尔认为,幼儿的行为是其内在生命形式的表现,命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的,而必须尊重幼儿的自主性,重视幼儿的自我活动. 2、游戏理论:福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人,他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的;他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义. 3、协调原理:让孩子和周围的环境、社会、自然结合,协调一致. 4、亲子教育:他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”,后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》
成孔18676662262：
幼儿教育原则 -
58130羊栏
： 幼儿教育原则是以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,培养孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度. 幼儿教育的主要任务是使儿童身心获得正常发展,为进入小学学习...
