光的特点和作用+五年级
答：一、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。二、教学目标：科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。过程与方法目标：1、有依据地推测光的传播路径。2、设计验证光是直线传播的实验。3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。情感、态...
答：激光的特点： 1.方向性好 2.单色性好 3.能量集中 4.相干性好 激光的生物组织效应：1.光热效应 2.光化效应 3.电磁效应 4.压力效应 激光的生物组织作用： 1.高功率激光凝固、灼除、汽化 2.低功率激光照射 3.“光刀”精细分割 激光，是一种自然界原本不存在的，因受激而发出的具有方向性好、...
答：五年级科学光沿直线传播的前提是在同种均匀介质中。光的直线传播不仅是在均匀介质，而且必须是同种介质。可以简称为光的直线传播，而不能为光沿直线传播。光在两种均匀介质的接触面上是要发生折射的，此时光就不是直线传播了。（1）光的直线传播规律 光在同种均匀介质中总是沿着直线传播的；光在同种...
答：2 学情分析： 学生每天和光接触，对光的一些性质有他们自己的观察和发现，如他们知道光可以穿过透明物体，光可以起到照明作用等。生活中他们也接触了一些利用光的原理制作的玩具和仪器如万花筒、照相机等。并且，通过前两课的学习学生对光与影关系也有了较为科学的认识，为本课的学习提供了知识基础。五...
答：通过对资料和实物的分析，还可以得到光源的共同特性——发光体。然后通过学生的探究实验让学生明确——光是沿直线传播的。教材中用激光引导掘进方向的图，示意性展示了光直线传播的应用。教材以声音在空气中速度大小为基础，从“光的传播比声音快”的感悟中，了解光的传播速度。“我们看到了古老的光”作为...
答：五年级的学生对于影子的产生和特点已经积累了不少经验,他们知道影子的产生必须要有光和物体,影子随着光的改变而改变,等等,但是他们的这些认识还比较模糊,因此有必要通过教师的指导,实际地去观察、去发现光和影子之间的规律。 【教学目标】 科学概念 1、影子产生的条件:光、遮挡物和屏; 2、可以之自己发光的物体叫做...
答：五年级太阳学到了什么如下：课文主题:这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣。太阳对人类有哪些作用：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。没有太阳...
答：老师:(引申)同学们在明确小孔成像的特点和原理后,还可用白炽灯和不透光的纸观察灯丝的像,根据小孔成像制作针孔照相机,这个“小实验”及“小制作”留给大家去研究. 三、教学体会 以往在“光是如何传播的”教学中,教师占用绝大部分的时间在讲,确切地说是在“灌”.学生只有很少的时间去思考、学习,并且还要在教师的...
答：所有的光源在发光时都会发热是不正确的。[会发光的生物] 身体会发光的生物称为发光生物。动物之中除了最有名的萤火虫之外，还有松球鱼、夜光蝶、海萤等；在植物方面则有夜光菌等发光生物。发光生物所发出的光和电灯的光不同，它们最大的特点是不会产生热。[萤火虫与冷光] 萤火虫在夏日夜晚发出的光...
答：特点一：细小 作用：削弱阳光 特点二：散射光线 作用：削弱阳光 特点三 散射七色光 作用：改变天空颜色 特点四：具吸湿性 作用：调节气候
网友评论：
明艺17033452065：
五年级上册科学第二单元光有哪些特性 -
24969吉瑞
：[答案] 1、影子产生的条件:(光源、挡光物体、屏). 2、阳光下物体的(影子的方向)随着(太阳方向)的改变而改变,影子总... 6、光是以(直线)的形式传播的.光的传播速度是(每秒30万)千米. 7、反射光也是沿(直线)传播的. 8、许多光源在发...
明艺17033452065：
光的特性有哪些?(小学五年级科学)急!! -
24969吉瑞
： 直线的,可反射,折射.
明艺17033452065：
小学五年级科学题:你知道光有哪些特征吗了?说说吧! -
24969吉瑞
： 光的特征 1、光具有能量 2、光在同种均匀介质中沿直线传播 3、光入射到介质表面发生发生反射、折射现象. 4、光是电磁波,具有干涉、衍射、偏振现象 5、光具有波粒二象性
明艺17033452065：
光的特性有哪些?(小学五年级科学)急!!
24969吉瑞
： 以直线传播 光的反射、折射
明艺17033452065：
光的资料(要求详细)光有什么特点,要求自述不超过500字以上
24969吉瑞
： 光最典型的特点是波粒二象性,光子的静止质量为零 光的波粒二象性 光的干涉和衍射证明了光具有波动性,但光电效应和光子说又证明波动理论有一定的局限性,光还具...
明艺17033452065：
小学五年级上册科学 -
24969吉瑞
：[答案] 一 说教材 1 教材地位: 《光是怎样传播的》是教科版科学书五年级上册第二单元《光》的第三课内容.教材主要让学生在观察光影关系的认识基础上,探究光的直线传播特点,从而可以回过头较为科学的解释影子的成因,并且为“光的反射”这一传...
明艺17033452065：
五年级上册科学笔记(冀教版) -
24969吉瑞
：[答案] 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度. 2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光. 3.植物生长需要... 表面粗糙的比光滑的吸热快. 18.物体和太阳光垂直时升温快. 第三单元 1、地形及地形的特点: 地形\x09特点 山地\x09地势较...
明艺17033452065：
初二物理第四章多彩的光知识点归纳 -
24969吉瑞
： 第二章 光现象 一、光的直线传播 l.光源的特点 光源指自身能发光的物体,太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源,有些物体本身不发光,但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光,好像它们也在发光一样,不要被误认为是光源,如月...
明艺17033452065：
五年级上册科学第二单元光第三课光是怎样转播课件 -
24969吉瑞
： 《光传播》说课稿 、教材析 ()教材背景与教设想 本课五级册第二单元《光》第三课其重点探究光何传播早通光照射物体影观察光直线传播认识北宋沈括《梦溪笔谈》记述光直线传播孔像实验本课基于思路前面观察光影先让建立些性认识获些...
明艺17033452065：
小学五年级上册科学<光是怎样传播的》说课 -
24969吉瑞
： 一 说教材 1 教材地位: 《光是怎样传播的》是教科版科学书五年级上册第二单元《光》的第三课内容.教材主要让学生在观察光影关系的认识基础上,探究光的直线传播特点,从而可以回过头较为科学的解释影子的成因,并且为“光的反射”...
