八上语文课文《蝉》
答：我曾看见三个蚋依次呆在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。 蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它,而蚋却很镇静,一点不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫,每个小孔内...
答：意思：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。原文：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，是首托物寓意的诗。
答：《蝉》的文章主旨是不管生命如何短暂，都必须积极面对，全情投入，好好地生活。本文用了先抑后扬的写法。首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下十七年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活...
答：《蝉》节选自《昆虫的故事》，原文有四个部分：“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”。作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文，可见他的治学态度是非常严谨的。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。...
答：xì】 蚋【ruì】 钹【bó】《蝉》是法国作家法布尔创作的文章，出自作品《昆虫记》。文章从蝉的地穴、蝉的卵两个方面讲述了蝉的特点。法布尔 ，法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品有：《昆虫记》(全十卷)，《自然科学编年史》。
答：八上21课蝉字词拼音如下：轧，zhá/yà/gá；鳍，qí；暴晒，bào shài；隧道，suì dà；恶劣，è liè；倒悬，dǎo xuán；折皱，zhé zhòu；纤维，xiān wéi；防御，fáng yù；顾忌，gù jì；联结，lián jié；跳蚤，tiào zao；车辙，chē zhé；黏土，nián tǔ。寻觅，xún mì；喧嚣，...
答：《蝉》这篇课文主要写了蝉从幼虫、出土、蜕皮、歌唱、产卵、孵化这一系列的生长过程，并着重通过一个实验来证明蝉是没有听觉的，赞美这个生命的力量。《蝉》是法国作家法布尔的小说，讲述了主人公安东在意大利旅行时发生的故事。安东是一名法国画家，他在意大利旅行时遇到了一个年轻女子，名叫莉莲。莉莲...
答：《蝉》是八年级上册第五单元的一篇说明文,选自法布尔的《昆虫记》,也是本学期教材要求阅读的第二本名著。课文介绍了蝉的生活习性和蝉的生命历程,内容具体,思路清晰。文中“有情节,有描写”,语言生动活泼,是一篇带文学性的说明文。同时这篇课文也是一篇自读课文,单元目标要求学生通过学习,着重把握说明对象的特征和...
答：《蝉》这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？朋友...
答：不合适。这篇文章是法国作家法布尔创作的，学生通过这篇文章可以了解到蝉的进化，也可以让学生学习蝉自强不息的精神，这篇文章改变了很多学生的观点，这篇文章不应该被删减掉。《蝉》收录在《昆虫记》，这篇文章主要是从蝉的卵和蝉的地穴来讲述的。
网友评论：
米狠18511632766：
初一课文《蝉》点明主旨的中心句是哪句 并简要谈谈你的理解 -
58507邰子
：[答案] 《蝉》点明主旨的中心句:“ 哪管是90年,90天,都不过要好好地活着.” 理这是由蝉引发的对生命的感悟,令人精神振奋,提醒我们不管生命短暂与否,都要好好活着.
米狠18511632766：
语文课文《蝉》作者写蝉 先抑后扬 抑在哪里 杨在哪里 一抑一杨表达了作者怎么思想感情? -
58507邰子
：[答案] 抑有两处:1.叫声 2.病弱、微小 扬:“听朋友说,蝉埋在土里17年,出来之活一个夏天”时,感情开始转变.小小的蝉开始令人惊讶,当朋友说蝉为延续生命,必须好好活过,作者对蝉的印象已经高扬到显示生命意义的角度
米狠18511632766：
《蝉》这篇课文作者要表明的主题是什么?运用了怎么样的写作手法? -
58507邰子
：[答案] 《蝉》这是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟.从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面.然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活一个夏天时,本来无足轻重...
米狠18511632766：
人教版语文《蝉》原文 -
58507邰子
： 蝉[①] 小思 今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了.近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦. 一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛[②]了,身躯微微颤动,没有声响.它就是曾知知不休的在树上过日子的小东...
米狠18511632766：
垂绥饮清露,流响出疏桐.人教版语文《蝉》的寓意!快呀! -
58507邰子
：[答案] “垂緌饮清露”,“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好象下垂的冠缨,故说“垂緌”.古人认为蝉生性高洁,栖高饮露,故说“饮清露”.这一句表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征.“垂緌”暗示显宦...
米狠18511632766：
八年级上册蝉的内容概要 -
58507邰子
： 《蝉》讲的是作者开始厌烦蝉的叫声,后来问朋友得知蝉的生命只有两三个月,却在土里生活十七年.等完成延续生命的任务后,秋风一吹,蝉就完了时,作者宽恕了蝉的鸣叫,并对蝉感到敬佩和同情.蝉的天敌很多,在还是卵的时候就被蚋吞...
米狠18511632766：
《蝉》这篇课文的问题作者在《蝉》一文中先写了( ),后文却写出了对( ),这种( )的写法,让读者很容易体会出作者的思想感情. -
58507邰子
：[答案] 先写讨厌蝉,再写景仰蝉,是先抑后扬的写法
米狠18511632766：
《蝉》原文有哪四个部分 -
58507邰子
： 《蝉》节选自《昆虫的故事》,原文有四个部分:“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”. 作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文,可见他的治学态度是非常严谨的. 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵.它选择最小的枝,...
米狠18511632766：
《蝉》中从课文中找出本文的文眼,并说说你的理解. -
58507邰子
：[答案] 它为了生命延续,必须好好活着.哪管是90年,90天,都不过要好好的活过. 不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好地生活.
米狠18511632766：
初一课文第三课《蝉》原文“蝉”的原文,帮忙打出来,有分的. -
58507邰子
：[答案] 蝉 小思 今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了.近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦. 一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛[②]了,身躯微微颤动,没有声响.它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西.那么小,却...
