八年级下册大自然的语言课堂笔记
答：六、走出课堂,走进自然 我们学习《大自然的语言》,不仅学习物候知识,学会用准确、生动的语言描摹、介绍事物,更要学习竺可桢那种严谨的工作作风。如果从明天,不,从下课开始,你能像竺可桢这样留心身边的每一片叶子,每一朵花,写写观察日记,作作物候观测,老师相信,来年荔枝满园的时候,你也许就能告诉我,自然条件下的长安...
答：一、 引论 1人类要征服自然是不自量力的:论历史、论关系、论智慧二、 本论 2-4人类的智慧不值得骄傲:从航天事业来讲 从人类的认识史 从矿坑成为陷阱 宇宙中存在智慧高于我们的生物 5 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌6-7 进一步阐述两者的关系8-10 宇宙有生命 三、结论 11人类应该敬畏自然散文:...
答：在第三、四课自读学习的时候可以作为训练内容，让学生去完成，也就将课文的讲读与作文的训练联系起来。 第二单元为“科普说明”单元。本单元的写作是《说明的顺序》，四课内容全部为说明文。第五课《大自然的语言》可以说是说明文的典范，第六课阿西莫夫的两篇短文《恐龙无处不有》和...
答：我的语文教学改革的基本思路是:以一定程度上提高学生的语文素养、使学生养成良好的语文学习习惯为目标,以巩固学生积极的学习兴趣为切入点,以开展“书香班级”活动为突破口,以课堂教学为重点(以备课为前提,以预习为先导,以课堂为中心,以训练为主线,以活动为载体,以小组为保证),以加强自身学习、思考、实践、反思、写作...
答：八年级下册语文教学计划 篇1 一、单元说明 本单元是以人与自然环境为主题,全部都是科学文艺作品。以不同的体裁、形式,表达了对生存环境的忧患与思考。生态问题是一个全球问题。通过学习这些文章,要引导学生放眼世界、着眼未来,关注人类,关注自然。思考由于人类的盲目性导致日益恶化的生态问题,从中获得启示。 二、教...
答：八年级语文下册的教学计划 篇1 一、学情分析 从上学期期终测试情况来看,跟其它平行班级相比较,学生的进步尚比较大。但学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高,差生较多,及格率70%左右,平均分60多分。思想表现方面,大部分学生的学习积极性一般,处于朦胧状态,有相当一部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力差...
答：《再塑生命》是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文,第一单元课文以人物故事为主,教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义,感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品格,感悟人物奋斗历程和爱的传递,渗透人文教育。 本文节选自美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,选段透过我的眼睛,通过细...
答：实验教材与修订教材相比,对说明文的要求已大大降低了。 第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元,既要注重语文基本能力的培养,也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的...
答：八年级下册学习总结(三) 八年级的学习感受:八年级的学习压力比九年级要重得多,总觉的月考、期中考、会考、期末考一项项得压了过来,当完成了一项学习任务想放松休息一下时,便很不情愿的发现还有另一项任务没完成。总之,由于我总是抱着大敌当前才好好学习的心理,因此八年级的学习生活过得十分混乱,在复习时,也...
答：八年级语文下册《大雁归来》教学反思 篇3 《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》,这是一本自然随笔和哲学论文集,由美国著名生态学家、被誉为“大地的观察者和思考者”的利奥波德所著。 反复研读文本以后,有以下几点思考: (1)《大雁归来》应定位为一篇“观察笔记式”的散文(随笔)作品而不是科学小品,由此确定本课教学重...
网友评论：
令春18679107546：
16课大自然的语言 八年级上 -
30444康连
： 在本文中代指四季的交替,即“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬.”
令春18679107546：
初二上学期语文人教版的,16课:大自然的语言这篇课文的说明顺序,说明方法,说明对象是什么 -
30444康连
： 说明方法:举例子 纬度:“如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天.”运用举例子、作比较、列数字的方法说明了物候现象南北差异的天数因季节的差别而不同. 经度:“凡是近海...
令春18679107546：
《大自然的语言》的结构和顺序? -
30444康连
： 第一部分(第1~3段)引出什么叫物候和物候学. 第二部分(第4~5段)说明物候观测对农业的重要性. 第三部分(第6~10段)说明决定物候现象来临的因素. 第四部分(第11~12段)说明研究物候学的意义.
令春18679107546：
初二《大自然的语言》一课中,大自然怎么会有语言 -
30444康连
： 象,先从一年四季物候的变化谈起,用短短百十来字,描写了春夏秋冬四季更迭的情况,既生动形象,又高度概括,使读者对物候学有了直观的认识.接着,作者再以具体现象作例子,用“草木荣枯,候鸟去来”和“花香鸟语,草长莺飞”这样富有诗意的语言,告诉读者,这些都是“大自然的语言”.在此基础上,作者从古代到近代,从起源到发展,自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题.这就是由表及里的说明方法
令春18679107546：
大自然的语言课文是几年级的 -
30444康连
： 是在初中语文八年级第四单元说明文单元中
令春18679107546：
仿写《大自然的语言》第一段人教版八年级上册 -
30444康连
： 仿写《大自然的语言 不是人类才有语言,大自然也有神奇的语言.这语言藏在平凡之处,仔细观察才能发现.你看那柔和的月亮,这是大自然的语言:月亮皎洁明亮,明天准是艳阳天.你看那灿烂的霞光,这也是大自然的语言:早上天边红霞闪...
令春18679107546：
初中八年级语文”16大自然的语言”课后问题三1.采集几则农谚,说说他们包含的物候知识! -
30444康连
：[答案] Δ雨中闻蝉叫,预告晴天到. Δ早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场. Δ麻雀囤食要落雪. Δ蚂蚁垒窝要落雨. Δ鱼跳水,有雨来. Δ燕子低飞要落雨. Δ癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳. Δ龟背潮,下雨兆. Δ蚯蚓爬上路,雨水乱如麻. Δ泥鳅静,天气晴. Δ猪衔草,寒潮到. Δ鸡迟宿,...
令春18679107546：
八年级上册16课《大自然的语言》的词语的拼音及意思 -
30444康连
： 课后词语 萌发 : [动词]①种子或孢子发芽;雨后杂草萌发.②比喻事物发生,产生一种强烈的欲望.③比喻事物的开端或使某事物产生开端的人. 次第依次 :按照顺序 或 依一定顺序,一个接一个地.翩然 : 形容动作轻快的样子 孕育 :怀胎生育.比喻即存的事物中酝酿着新事物. 销声匿迹:销:通“消”,消失;匿:隐藏;迹:踪迹.指隐藏起来,不公开露面. 衰草连天:形容荒草遍地,极其凋敝的样子,其中连天的意思是形容远望山水、光焰等与天空相接. 风雪载途 :是指遍地刮着大风,雪花纷纷.暗指人生路上的挫折很多,仿佛冬天一般. 周而复始:周:环绕一周:复:又.转了一圈又一圈,一次又一次地循环. 草长莺飞:莺:黄鹂.形容江南暮春的景色.
令春18679107546：
八年级上册语文16课大自然的语言作者竺可桢是什么说明?八年级上册
30444康连
： 本文是中国气象学家、地理学家竺可桢先生写的一篇事理说明文,作者把物候比作大自然的语言,将物候学介绍得浅显易懂,饶有趣味.课文告诉读者,科学就在我们的身边,作者把迷人的大自然景物作为科学研究的对象和基础,并用既生动又通俗的语言介绍了物候及物候学知识,不但能丰富读者的科学知识而且能激发读者探索科学奥秘的志趣.
令春18679107546：
八年级上册语文16课 大自然的语言 第一段用了什么修辞手法? -
30444康连
： 《 大自然的语言 》第一段用了拟人的修辞手法. 将大自然一年四季的物候景观写得生动形象.
