八年级尺规作图
答：一类是属于作图类型题,例如,作光路图等,要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图,例如,识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象,以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等,要记住讲过的最基本图象,明确图象中各部分所代表的物理含义。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
答：尺规作图部分主要介绍五种基本作图以及五种基本作图的简单应用,该部分与三角形的全等有着内在的联系,作法的合理性和正确性的解释都需要全等的知识。 第二十章平行四边形的判定 本章的主要内容是学习理解平行四边形、特殊的平行四边形和等腰梯形的判定方法。通过逆命题的猜想、操作验证、逻辑推理证明等过程,让学生理解...
答：对课堂所用时间把握不够准确,由于在开始的尺规作图中浪费了一部分时间,以至于在后面所准备的习题没有时间去练习,给人感觉这节课不够完整。下面是我为大家收集的角平分线的教师教学 反思 ,望大家喜欢。 角平分线的教师教学反思 范文 一 本节课是讲角平分线的性质与判定。下面从本节课的教学设计、课堂效果以及...
答：三等分点的概念没有直接在课本的章节出现。都是在八年级讲比例线段的时候就可以对这个知识增强理解。祝你好运！
答：先以点O为圆心，任意长度为半径画圆，分别交于A,B两点，以B为圆心AB为半径作圆。作一段射线，以OA为半径作圆，以射线原点P为圆心作圆，交射线于点C，以点C为圆心，AB为半径作圆，交圆P于点D，连接PD，角AOB即等于角CPD。 注：原理是三角形全等中的《边边边》原理，一个圆的半径都行等...
答：初步掌握尺规作图。 2、经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程,发展合情推理能力,体会数形结合的思想。掌握勾股定理,了解利用拼图验证勾股定理的方法。能运用判断直角三角形的条件解决一些实际问题,体会勾股定理的 文化 价值。 3、让学生经历数系的扩张、探求实数性质及其运算规律的过程;结合具体情境,...
答：(2)作图略.19.3尺规作图(2)1.D. 2.A. 3.AO,CO.4.(1)作图略;(2)在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的中线, ∴AD⊥BC, . 在Rt△ABD中,AB=10,BD=4, , .5.作任意两个角的角平分线相交于一点,则这点就是所要求的加油站的位置.作图略.19.3尺规作图(3)1.作线段AB的垂直平分线,其与线段AB的交点...
答：(3)如何用尺规作图法作线段的垂直平分线 分别以线段的两个端点A、B为圆心，以大于AB的一半长为半径作弧，两弧交于点M、N;作直线MN，则直线MN就是线段AB的垂直平分线。第1章重要知识点汇总4 角平分线 (1)角平分线的性质及判定定理 性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等;判定：在...
答：(1)请用尺规作图，在图16中补全奥运五环图，心怀奥运.(不写作法，保留作图痕迹)(2)五环图中五个圆心围一个等腰梯形.如图17，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC.假设BC=4，AD=8，∠A=45°，求梯形的面积.29，把正方形ABCD绕着点A，按顺时针方向旋转得到正方形AEFG，边FG与BC交于点H (如图18...
答：一类是属于作图类型题,例如,作光路图等,要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图,例如,识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象,以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等,要记住讲过的最基本图象,明确图象中各部分所代表的物理含义。 2、重视观察和实验 科学是一门以观察、实验为基础的学科,...
网友评论：
鲜琼18481574098：
初二尺规作图的方法 -
31739柳邹
：[答案] 比如在三角形ABC中,以一点为圆心,以大于1/2斜边长为半径画弧,与两斜边交于两点,再以两点为圆心大于1/2长为半径画弧,交于一点,向底边作垂线,连接顶点与交点
鲜琼18481574098：
尺规作图的一般步骤:(1)将条件写下来,并画出已知图形 (2) 要写出求作什么图形,这个图形应符合什么尺规作图的一般步骤:(1) ( ):将条件... -
31739柳邹
：[答案] 尺规作图的一般步骤:(1) ( 已知 ):将条件写下来,并画出已知图形(2)( 求作 ):要写出求作什么图形,这个图形应符合什么 条件要求 (3)( 分析 ):找出作图的方法和根据,只在演算纸上写 (4)( 作法 ):...
鲜琼18481574098：
初三数学尺规作图如何用尺规作图的方法作出一个30°的角 -
31739柳邹
：[答案] 方法:1、做∠MON=90°(用尺规做两条垂直的直线也可)2、在OM上截取OA=1个单位长度3、以A为圆心以2个单位为半径画弧,交ON于点B4、连接AB则:∠OBA=30°(根据直角三角形的直角边等于斜边的一半,则这个直角边所对的锐角为30°)
鲜琼18481574098：
尺规作图方法 -
31739柳邹
： 五种基本作图 ·作一条线段等于已知线段 ·作一个角等于已知角 ·作已知线段的垂直平分线 ·作已知角的角平分线 ·过一点作已知直线的垂线 尺规作图公法 以下是尺规作图中可用的基本方法,也称为作图公法,任何尺规作图的步骤均可分解...
鲜琼18481574098：
尺规作图 步骤 . -
31739柳邹
： 1、以点A为圆心,任意长为半径,作弧,交AB于点E,交AD于点F; 2、分别以点E、F为圆心,任意长(大于1/2 EF)为半径,作弧,两弧交于点G; 3、连接AG; 以角ABG为角a,角GBD为角b, 则角ABD=角a+角b
鲜琼18481574098：
数学六种尺规作图的步骤? -
31739柳邹
： 1. 如有ab两点,用尺画出;如只有a点,用规取长度,画圆,用尺连线即是线段.如ab皆无,先用尺做出直线,然后用规进行定长2.在直线上任定两点ab,用规取a点为圆心b点为圆上一点画圆,用规取b点为圆心a点为圆上一点画圆,用尺连ab即是3.ab已经确定,重复24.在角的两遍用规取等长,连接两点,重复3,即得到5.用规取长度D,以直线上一点P为圆心,做圆弧AB,交点为A.在直线上另一点Q做同样的圆弧CD交点为C且与AB同侧. 用规取长度d,以A为圆心,交AB于M, 以C为圆心,交CD于N ,则MN即平行于a6. 由3确定该遍中点,重复3次,用尺做中线《几何原本》上有描述
鲜琼18481574098：
初一五种基本尺规作图的做法.NO要图. -
31739柳邹
：[答案] 初中阶段五种基本作图分别是: (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)平分已知角(即作已知角的平分线); (4)作线段的垂直平分线; (5)过一点作已知直线的垂线.
鲜琼18481574098：
如何用尺规作图做三角形的中线?记住!尺规作图哦! -
31739柳邹
：[答案] 做中线,就是要做一个边的中点. 请先确定你要做中线的边(假设是AB) 然后用A为圆心~任意长度为半径(需要大于AB的一半)做圆. 然后用B为圆心~相同长度为半径做圆交上圆于C D. 连结CD~交AB于M 那么M就是AB中点~(CD是AB中垂线) ...
鲜琼18481574098：
初一五种基本尺规作图的做法.跪求只要做法,NO要图.急~ -
31739柳邹
： 初中阶段五种基本作图分别是: (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)平分已知角(即作已知角的平分线); (4)作线段的垂直平分线; (5)过一点作已知直线的垂线.
鲜琼18481574098：
初中数学的尺规作图有哪些? -
31739柳邹
：[答案] 基本的是角平分线和垂直平分线
