六年级上册月光曲小练笔200字
答：四年级上册的第二课小练笔读读课文的第六自然段，说说我的所见所想，你还记得月下的某个情景 圆月骄傲地发出柔和的月光。在她圆圆的脸上，有一个亲切而温柔的微笑，月光改变了夜晚的颜色。没有月光的夜晚只有黑暗。星星虽然闪烁，却不能照亮大地，这让人感到疲惫和恐惧。在月光下，一切都变得丰富多彩，...
答：等等,既看不到学生认识上的提高,也看不出学生语言上的发展,仅是流于形式。而蒋老师在执教《月光曲》一课中设计巧妙,指导到位,在写的过程中既提高了学生的语文能力,更是在写的过程中有一种人文精神的提升,值得我们广大教师学习借鉴。 由此我想到今后在自己授课中要进行“课堂小练笔”,应当注意以下几个问题: 1...
答：你可以在小练笔里写出,贝多芬惊讶盲姑娘只听他弹了一首曲子就猜到他的身份和贝多芬对盲姑娘的同情.
答：在观看蒋老师执教的《月光曲》后，几位专家进行座谈。其间谈到高年级阅读教学中“写”的环节设计问题。“课堂小练笔”这种形式，就其设计本意而言，一可检验学生对本节课所学内容的理解程度，又可进行思想情感的升华提炼，还是对学生表达能力、写作能力的一种锻炼。因此，它几乎成了高年级阅读教学课、尤其...
答：2、预习《小音乐家扬科》。 板书设计 6月光曲 贝多芬 盲姑娘 知音 弹奏 想听 感动 再弹 入神 动情 记录本 陶醉 激情 六年级语文上册《月光曲》教学设计2 教学目标: 1、品析月光曲的乐曲美,探究文本的语言美。 2、学习运用联想,虚实结合的写法。 教学重点: 学习运用联想,虚实结合的写法。 教学难点: 引...
答：雪白的月光洒在床上,隐隐约约地传来《月光曲》那美妙的旋律. 在月圆的今夜,我拥月梦酣. 2. 第二课走月亮,小练笔,哪里怎么写 走月亮,小练笔怎么写 200字晚霞抹尽最后一丝太阳的余辉,月亮像一只晶莹的玉盘,慢慢地从地平线上升起来了,渐渐地越升越高,穿过树林,越过山岭。 皎洁的月光洒向大地,一切仿佛披...
答：沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.一湾溪流,曲折回转中竟会激起似心旷神怡的鸣响,一波巨澜,潮涌潮落时更能叠出惊魂荡迫般的雄壮.面对失败与挫折,让我们挺直腰杆,以笑品之,回味那一丝苦涩带来的芳香与甜美.以笑品苦,何乐而不为.3、一曲《月光曲》是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑,一本《假如给我三天光明...
答：学习目标： 1、学会本课14个生字，掌握有生字组成的新词，注意积累优美的词语和句子。 2、了解贝多芬谱写《月光曲》的传说，了解贝多芬思想感情所发生的变化，感悟音乐的魅力 3、懂得穷兄妹俩是怎样通过联想和想象理解《月光曲》的，了解通过联想和想象深入表达思 想 感情的写作方法。4、有感情地朗读课文...
答：S：想。T：大家可以闭上眼睛，边听边展开丰富的联想。(板书：联想)(打开页面，生欣赏月光曲)T：月光曲美不美啊?S：美。T：听着这么美的曲子，你的眼前浮现出的是怎样的画面呢?可以用自己的话说，也可以用书上的语句来描绘描绘。T：哪位小勇士先来?师指名答。T：你的想象力真丰富。还有哪位...
答：5. 语文园地解读：《竹节人》展现了课堂趣味，而《宇宙生命之谜》启发我们思考生命的条件。《桥》和《穷人》教会我们通过细节描写展现人物品质。6. 小练笔提示：桑娜的内心活动是情感的转折点，她的选择展现了生活的温暖。7. 文言文与音乐的共鸣：《月光曲》中，贝多芬的音乐创作激发我们对美的追求。总结...
网友评论：
乌中13872648333：
六年级上册语文作业本月光曲小练笔250字 -
44094易鹏
： 每一次听到月光曲,我都会有一种奇怪的感觉.开始时,琴音恬美幽静,如明月冉冉升上天幕,将银光洒向林野山川,第二段里,曲调变得轻快活泼,好像淘气的精灵在月光里嘻戏,最后,乐曲向着辽阔激荡的海洋,奔涌呼啸而去.令人想起月光...
乌中13872648333：
小练笔:《月光曲》一文中,贝多芬走后,兄妹俩会说些什么?想象一下,并写出来.不少于200字 -
44094易鹏
： 当贝多芬走后,盲姑娘和他哥哥从贝多芬的美妙的音乐中苏醒过来,他们惊呆了.她对他说:“哥哥,刚刚我们竟然听见了贝多芬大师的音乐.这一切仿佛是在做梦似的.可是却那样的逼真、那么的感人!那么一位著名的音乐家居然会为我们而...
乌中13872648333：
六年级上册26课月光曲课堂作业本小练笔 -
44094易鹏
：[答案] 你可以在小练笔里写出,贝多芬惊讶盲姑娘只听他弹了一首曲子就猜到他的身份和贝多芬对盲姑娘的同情.
乌中13872648333：
想象贝多芬记录月光曲的小练笔 -
44094易鹏
： 月光曲给人感觉深沉,可能是因为贝多芬对兄妹俩的贫寒而感到同情.而且给人的感觉很舒缓,可能是贝多芬找到了知音,而感到很开心.天地之间,是什么情谊感化了人间,是什么进化了人类-------是无私的爱,一种对心灵的呵护,一种让人从绝望中得到希望的力量,一种给人幸福的力量.而贝多芬他就有一颗爱心.为了达成一为残疾姑娘的心愿,放弃了自己的散步时间.此时我在想,贝多芬为什么不在舞台上弹奏,而在一间平凡的房子里弹奏?可能贝多芬走上音乐的道路是为了让身陷困境与绝望的人们重新振作起来得到希望.
乌中13872648333：
学六年级26课《月光曲》小练笔怎么写? -
44094易鹏
： 《月光曲》既是一首优美的钢琴曲,也是一篇富有传奇色彩的小学语文课文.教学中,我以贝多芬和盲姑娘的两次对话为突破口,引导学生感受了贝多芬的内心世界.这两次对话在课文的资料上,正是贝多芬为盲姑娘弹了一曲又弹一曲的关键处,把这两个片段读好,就能感受贝多芬丰富的内心世界.
乌中13872648333：
40克月光曲小练笔作文300字以上, -
44094易鹏
： 这时,从我耳边突然传来了一阵美妙动听的钢琴声.原来,是徐老师正在为我们播放来自德国著名的音乐家贝多芬的作品—《月光曲》.首先,它是非常缓慢的,就像风平浪静的海面,皎洁的月亮慢慢地升起.照耀平静的海面,上面波光粼粼的...
乌中13872648333：
六上语文26课贝多芬谱写月光曲时脑子里浮现出什么景象?他会怎样谱写?200字左右.急急急!求高手解答. -
44094易鹏
： 贝多芬回到旅店,他觉得刚刚面对着盲人兄妹弹奏的那首钢琴曲仿佛是倾注了自己的灵魂一般,仿佛自己就面对着浩瀚的大海,望着大海的潮起潮涌,听着海浪拍打着海滩的声音.仿佛看着大海时而安静,时而澎湃,听着优美的旋律,自己的心弦似乎也随之而动.皎洁的月光照射进来,他又想起两位盲人兄妹那真挚的亲情正如这月光一样透明.随着最后一个音符的写完.这场海的演出才落下了帷幕.
乌中13872648333：
语文六年级第26课月光曲的课外作文:由月光曲的节奏,你想到了些什么? -
44094易鹏
： 贝多芬被盲姑娘善良美好的心灵打动,弹完后,他又被兄妹偏热爱音乐,懂音乐所感染,他认为好的音乐要和懂音乐的人分享.
乌中13872648333：
由贝多芬 命运交响曲 联想到的.仿照人教版六年级上26课月光曲第九段写片段.200字以上 -
44094易鹏
： 我静静地听着.好面对着大海:一个寂静的夜晚,月亮缓缓的从海面上升起,月亮将它身上那银色的光芒撒在微波粼粼的海面上,月亮突破了微云的阻挡,升上了天空.这时天气好像跟月亮作对似的,刮起大风,海面上翻滚着巨浪,晶亮的月亮霎时间变成了碎银,月亮把浪花照得雪亮雪亮,浪花一层一层地扑上沙滩,冲洗着沙子.这时,波涛汹涌,浪花拍打着海面和沙滩,在海面上溅起万朵莲花,泛起了许多波浪.一层接一层地在海面上“跃”起.海面上顿时波涛起伏,海浪不停的拍打着岸边的礁石发出清脆的哗哗的声音,像是海在唱着欢乐的歌.
乌中13872648333：
我需要6年级上册语文26课的小练笔 -
44094易鹏
： 二十六、月光曲 1、根据课文内容,介绍一下《月光曲》.可以从一下几方面入手:①作者;②乐曲内容,可以虚实结合着写,如“乐曲开始比较舒缓柔和,就像„„” 2、欣赏《空山鸟语》或《高山流水》,仿写一段话.范例除了课文中的语段外,也可参考苏教版五年级课文《二泉映月》. 3、贝多芬谱写《月光曲》似乎是在歌颂盲姑娘兄妹.仔细阅读课文,揣摩《月光曲》所呈现的景象与盲姑娘兄妹的命运、精神之间的联系,把自己的发现、感受写下来
