六年级上册语文狼牙山笔记
答：狼牙山五壮士读书笔记怎么写如下：1、班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战...
答：《狼牙山五壮士》是一篇描述抗日战争时期英勇事迹的课文，以下是该课文的一些重点笔记：1.背景理解：课文背景设定在1941年的晋察冀边区，日寇对根据地进行了大规模的扫荡。在此背景下，八路军某部七连六班的五位战士接受了掩护群众和连队转移的任务。2.人物与事件：五位战士分别是马宝玉、葛振林、宋学义、...
答：狼牙山（láng yá shān）五壮士（wǔ zhuàng shì）《狼牙山五壮士》写作背景如下：狼牙山五壮士（1941），八路军晋察冀军区第1军分区1团7连6班，为在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一...
答：狼牙山五壮士的读书笔记怎么写如下：在繁星闪烁的夜晚，我再一次读了《狼牙山五壮士》这篇文章。我读完后，对五壮士佩服得五体投地。五壮士将令人憎恨的日本鬼子引进了险要的狼牙山，用武器和边上的石头一次又一次地打退了上来的敌人。最后剩下一颗手榴弹了，班长将手榴弹扔在敌人群中，子弹用完了，班...
答：1、点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。2、点面结合法是文章写作中的一种常用手法，常在描写某一事物是同时进行一般性和...
答：《狼牙山五壮士》讲述的是抗日战争时期，我军的七连奋力抵抗向狼牙山区进犯的日军，奋战了一个多月时，由于敌我悬殊，所以七连决定向龙王庙一带转移，掩护的任务就交给了六班，六班为了拖住敌人，把他们带向通往狼牙山的路，六班当时只有五个战士呀！敌人有那么多人马，他们得有多大的勇气呀！最终，...
答：《狼牙山五壮士》这一课。看完以后我心情很激动。我们的先烈为了人们能过上幸福的生活。打小鬼子不怕牺牲的精神值得我们学习。
答：狼牙山五壮士,表现了中国共产党领导下的革命战士的崇高革命精神和中华民族不可征服的英雄气概。[编辑本段]《狼牙山五壮士》作者简介 本文在 北师大版六年级98页,人教版五年级上册第二十二课,冀教版五年级下册第二十二课所写的一篇文章,下面为文章作者的简介: 沈重,原名沈绍初,浙江桐乡人。中共党员。1949年毕业于中...
答：5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为狼牙山五壮士。阅读语文课文的方法：1、预习课文 预习是阅读的前奏。在预习时，学生应该先把课文读一遍，了解文章的主题、结构和大致内容。同时，学生还应该把生字、生词和不理解的句子标记出来，以便在课堂上...
网友评论：
乐魏17818102880：
2019年六年级上语文《狼牙山五壮士》课文生字词 -
37693陶卿
： 寇kòu; 葛gě; 吼hǒu; 抡lūn; 绷bēng ; 崎qí; 岖qū; 尸shī; 斩zhǎn; 嗖sōu; 庙miào; 务wù;腔qiāng;斩zhǎn; 坠zhuì; 雹báo; 仇chóu; 恨hèn; 眺tiào
乐魏17818102880：
六年级上册第六课《狼牙五壮士》主要内容,简短一些,谢谢
37693陶卿
： 记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队的转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事.
乐魏17818102880：
狼牙山五壮士是几年级的课文上册还是下册 -
37693陶卿
： 《狼牙山五壮士》是教科版小学语文四年级下册第4课课文
乐魏17818102880：
人教版六年级上册18课预习笔记要有生字,近义词.反义词,重点句理解,主要内容... -
37693陶卿
： 词语解释 失声痛哭:因悲痛过度而哽咽,哭不出来. 囫囵吞枣:把枣子整个吞下去.比喻读书等不加分析地笼统接受. 张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上.比喻弄错了对象或弄错了事实. 马马虎虎:形容做事不认真,不仔细. 恍然大悟:形容一下子明白过来. 饱经风霜:形容经历过很多的艰难困苦. 近义词 惊异—惊讶 永远—永久 团聚—团圆 注意—注视 羞愧—惭愧 悔恨—后悔 反义词 详细—粗略 麻木—敏感 深奥—简单 慈祥—严厉 严肃—活泼 微弱—强大
乐魏17818102880：
冀教版五年级下册语文22课词句积累狼牙山五壮士的和第五单元词句积累 急!急!急!急!急!急!急!急!急 -
37693陶卿
： 可以把问题说清楚吗 追问冀教版五年级下册语文22课词句积累——、 回答者: 会飞的猪1999 | 三级 | 2011...
乐魏17818102880：
语文五年级上学期第22课《狼牙山五壮士》的作业第四段:从五壮士一面向顶峰攀登到敌人纷纷滚落深谷.这段文字描写了壮士们的( )和( ),表现了壮士... -
37693陶卿
：[答案] 英勇和奋勇杀敌 表现了装壮士们从容面对危险的精神
乐魏17818102880：
人教版六年级上册语文课本第20课《有的人》中“骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他.”中的“骑在”、“摔垮”有什么作... -
37693陶卿
：[答案] 骑在”深刻地揭露了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质.“摔垮”与“记住”形成鲜明的对比,反应了人民对反动统治者的无比憎恨,对革命者的无比爱戴. 不能,如果去掉永远就太绝对化了.
乐魏17818102880：
人教版六年级上册语文第4;5;6;7课主要内容 -
37693陶卿
：[答案] 4、索溪峪的“野” 作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字“野”:山野,水野,动物野,游人野.作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情. 5、詹天佑 文章以人名为题,重点记叙了詹天佑一生...
乐魏17818102880：
人教版六年级上册第二课主要内容 -
37693陶卿
：[答案] 伯父去世后,我看到他受到很多人的爱戴,伯父以读《水浒传》的是来教育我要主要讲了鲁迅先生为自己想得少,为别人想的多的几个事例 第十八课
乐魏17818102880：
人教版小学六年级语文上册1 - 8单元日积月累求人教版小学六年级语文上册1 - 8单元日积月累 -
37693陶卿
：[答案] 第一单元: 落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生.(张维屏) 今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱.(刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.(李 白) 卧看满天云不动,不知云与我俱东.(陈与义) 不是...
