六年级上册课堂笔记草原
答：第二自然段用的表达方法为：写景中融入感受 写景的文章多是在描绘景物的同时抒发情感，经常在描写完景或物的特点后写出自己的感受。我们在描绘景物时，也可以像作者这样运用“描写景物加抒发情感”的方法表达情感，这样才能让读者感同身受。您好，这是上课时我根据教参让学生记得课堂笔记，是标准答案，欢迎...
答：清新的草原像无边的绿地毯，绵延到天边；洁白的羊群如美丽的白花，四处走动；绿色的小丘像一只只小乌龟，慢慢地爬着。
答：六年级上册语文课本中常见的拼音组词如下：1、jū shù（拘束），ɡàn bù（干部），jǔ bēi（举杯），ɡǎn rén（感人），zhào yào（照耀），wén sī（文思），mènɡ xiǎnɡ（梦想），mí ménɡ（迷蒙），yìn xiànɡ（印象）， chóu yuàn（愁怨），shùn xīn（顺心），hún zhuó（...
答：听课除了认真听老师讲解外,一要动笔,在书上划划圈圈,在 笔记本 上记下重点、难点和疑点,二要边听边思考,听课要注意老师的讲课思路、要点,同时要积极思考,随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节,一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上,真是得不偿失。 4、善于整理 读书笔记 语文知识 零零...
答：七年级是小学和初中的过度阶段,小学里的学习依靠性很强,自觉性比较差,习惯老师时时刻刻的看着。有很多地方都需要慢慢适应。我所教的班级学生的各方面都不好。首先没有良好的学习习惯:听课习惯差,有四分之一的学生课堂上不能集中注意力,讲话、做小动作,经常要停下来整顿纪律。没有养成随时记笔记的习惯。作业完成状...
答：1、从《白杨》一课中，我懂得了爸爸的心：那是一颗勉励自己像白杨树一样扎根边疆，建设边疆的心。2、在《草原》一课中，我了解到西部如画的风景，热情好客的主人。在《丝绸之路》中我了解到了西部悠久的历史和灿烂的文化。在《白杨》和《把铁路修到拉萨去》中体会到了西部建设者那默默无闻、无私...
答：鼓励学生灵活运用积累所得的途径有很多,最方便最常用的就是在课堂中运用出来。设计各种各样的情景题、仿句、变换句型等。例如学习了六年级上册第五单元中老舍先生的名篇《草原》,可以让学生模仿写家乡的美景。 我们班一位同学写道“夏天到了,门前的翠竹随风摆动,翠色欲流”。这样活学活用,学生不仅掌握了课本知识,...
答：16、草原1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文,作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。2、老舍:中国现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》,小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。3、理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话...
答：21课课堂笔记：本课主要讲解了三首古诗词、登鹳雀楼、黄鹤楼送孟浩然之广陵、和、赋得古原草送别。一、《登鹳雀楼》作者：王之涣 内容：描写登高远望的景色，表达了对人生的感慨和对名利的淡漠。词语解析： 雄关漫道：形容路途艰险。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：楼兰是古代西域一个城邦，意思是要...
答：五年级古诗三首21课上册笔记，参考如下：1.《登鹳雀楼》这是唐代诗人王之涣创作的一首登高赋景的诗歌。笔调豪迈，描绘了登高远眺的壮美景色。笔记：笔记可以包括诗歌的背景、诗人的生平及创作背景、诗歌的结构和意境。同时还可以记录诗歌中使用的修辞手法，比如景物描写、比喻和夸张等。2.《江雪》此诗为...
网友评论：
靳袁18673075855：
语文六年级上册16课草原的主要内容!简洁,正确.我今天就要! -
4946蒲伦
：[答案] 这篇课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景. 一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已 第二段(二~四小节):写热情好客的主人接待了＂我们＂ 第三段(第五小节)...
靳袁18673075855：
苏教版六年级上册语文草原分段及段意 -
4946蒲伦
： 第一段(第1自然段):讲作者初次见到的草原景色. 第二段(第2自然段):讲主人来到几十里外欢迎远客. 第三段(第3自然段):讲在蒙古包外迎客的情况. 第四段(第4自然段):讲进了蒙古包相互敬酒的情况. 第五段(第5自然段):...
靳袁18673075855：
六年级课文草原分段讲解? -
4946蒲伦
：[答案] 第一自然段为一段,段意是:自然风光 2—5为一段,段意是:名族风情(中间分为3层:第二自然段一层:写主人迎客 3-4一层:写主人待客 5为一层:写主人和我们惜别)
靳袁18673075855：
六年级上册16课草原的段意 -
4946蒲伦
： 第一段:(第一自然段):写草原美丽的景色以及给人带来的乐趣. 第二段:(第二到五自然段):写访问陈巴尔虎旗时受到蒙古人的热烈欢迎和热情款待. 重点写了中华人民与蒙古人民的友谊.
靳袁18673075855：
六年级上册 《草原》的主要内容 -
4946蒲伦
： 那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀.老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
靳袁18673075855：
《草原》多音字,近反义词,主要内容 -
4946蒲伦
： 一、多音字: 蒙 :méng (蒙昧)、 mēng(发蒙)、měng (蒙懂) 好: hǎo(正好)、hào (爱好) 似: sì(似乎)、shì (似的) 勒: lè(勒索)、lēi (勒紧) 二、反义词: 低吟——高唱、团结——分裂 三、近义词: 洒脱——潇洒、 ...
靳袁18673075855：
课文草原的生字拼音及组词 -
4946蒲伦
： 课文草原生字偏旁和组词: 1、毯 [tǎn] 地毯、毛毯、毯子、壁毯、渲、渲染 部首:毛 2、勒 [lè] [lēi] 勾勒、勒令、勒索 部首:力 3、吟 [yín] 吟唱、低吟、呻吟、吟诗 部首:口 4、迂 [yū] 迂回、迂腐 部首:辶 5、襟 [jīn] 衣襟、胸襟、对襟、襟怀 ...
靳袁18673075855：
语文江苏教育出版六年级上册16课《草原》文中作者说“这种境界即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗”,作者惊叹(... -
4946蒲伦
：[答案] 作者惊叹的是那从未见过的“一碧千里,而并不茫茫”的大草原;舒服的是草原浩瀚、生机勃勃、充满活力,视野开阔、心胸豁达、令人心旷神怡.
靳袁18673075855：
六年级上册语文第16课《草原》的读书感想 -
4946蒲伦
： 《草原》读后感今天,我们学了《草原》这篇课文,老舍先生笔下的草原真是美不胜收.“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.”这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出...
靳袁18673075855：
六年级上册苏教版第十六课《草原》:就像只有绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样.墨线勾勒的中国话是什么意思? -
4946蒲伦
： 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际. “渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓.“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机.老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.置身于这充满诗情画意的境界中,作者自然会惊叹、并产生舒服之感,因此,既愿久立欣赏,又想吟诵诗篇.
