六年级下册第五课知乎
答：语文六年级下册第一单元课文1《文言文两则》 《学弈》 弈秋,通了之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 《两小儿辩日》 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出...
答：第1课《文言文两则》。 第2课《匆匆》。 第12课《为人民服务》。 第18课《跨越百年的美丽》。 课本14首古诗词: 近义词 辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定) 舒展(伸展)责怪(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势) 窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟...
答：1.第一层,写孔子路遇两小儿“辩日”,是故事的起因。 2.第二层,写两小儿对争论的问题所持的观点和各自的依据,是故事的经过,也是主要部分。 3.第三层,写孔子不能决断两小儿谁是谁非,这是结果。也就是说,这篇文言文是按照故事的起因、经过和结果的.顺序来叙述的。 五、课堂延伸拓展。 1.通过对本课的学习...
答：帮助的人:4145万 我也去答题访问个人页 展开全部 六下语文课文复习资料第一课《文言文两则》1、背诵课文,默写。2、知识点:《学弈》选自《孟子. 告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子...
答：熟：谁、有谁。汝：你。乎：呢。//有谁在乎你知道多少？
答：5. 小学语文人教版六年级下册第一课《文言文两则》的译文 《弈秋》原文:弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴[zhuo,第二声]而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。译文:弈秋,是全国最擅长下棋的人。 让...
答：第16课 《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙,写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”,让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,表现了鲁滨孙(不畏艰险、机智坚强、聪明能干)的特点。(喜欢这个人物的理由:鲁滨孙在严酷的现实面前,战胜了种种...
答：统编版语文六年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)第一单元 3 古诗三首 寒食 [唐] 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉...
答：《传习录》 (5)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 《文心雕龙》 2、邯郸学步——比喻一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。 第六课《北京的春节》 1、背诵第7、11、12自然段。 2、作者:老舍。原名舒庆春,满族人,代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等...
网友评论：
籍庙15321768683：
语文六年级下册第五课主要内容和分段 -
37719百蚀
： 主要内容】介绍了五根手指的外形、性格及其功能,并以手指间的团结协作启迪我们感悟人生哲理 分段】【一】第一自然段:开门见山地指出五根手指各有所长、各有所短. 【二】2-5自然段:具体描写五根手指的不同形态和性格. 【三】第6自然段:阐明一个道理:团结力量大.
籍庙15321768683：
六年级下册第五课的主要内容 -
37719百蚀
： 《手指〉这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”. 大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相...
籍庙15321768683：
语文六年级下册第五课主要内容和分段 -
37719百蚀
：[答案] 主要内容】介绍了五根手指的外形、性格及其功能,并以手指间的团结协作启迪我们感悟人生哲理 分段】【一】第一自然段:开门见山地指出五根手指各有所长、各有所短. 【二】2-5自然段:具体描写五根手指的不同形态和性格. 【三】第6自然段:...
籍庙15321768683：
人教版小学六年级下册第5课《手指》主要内容 -
37719百蚀
： 文章通过队五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量.点名了团结就是力量的道理. 绝对正确,老师教过的,请记得给分哦!
籍庙15321768683：
六年级下册第五课手指的分段和段意 -
37719百蚀
： 可以分为3段: 第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用. 第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分.
籍庙15321768683：
六年级下册第五课多音字 -
37719百蚀
： 人教版六年级下册第五课是《手指》 《手指》一文中的多音字如下:喷 喷 [pēn]~出.~涌.~发.~饭. 喷 [pèn]~香.血 血 [xuè]~迹.~汗.~泪.~洗. 血 [xiě]鸡~.~块子.杆 杆 [gān]~子.旗~.桅~. 杆 [gǎn]笔~儿.~菌.落 落 [là]丢三~四.~了. 落 [luò]降~.~下.零~. 落 [lào]~枕.~炕.
籍庙15321768683：
六年级下册第5课手指主要内容是什么? -
37719百蚀
： 课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短 中心:五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.团结就是力量
籍庙15321768683：
小学生六年级下册语文第五课手指读后感 -
37719百蚀
： 读后感:五个手指虽然都长在手上,但作用和功劳却各不一样.然而,无论每个手指的力量如何,只有团结一致,成为一个拳头,才能发挥出最大的最用.不只是手指,我们人也一样,只有齐心协力,才能战胜一切困难,我们的社会才会变得更加和谐、美好.榜样的力量是无穷的,我们要学习手指们的精神,善于合作,精诚团结,共同进退! 一定要采纳我的啊!不然我就白打了这么半天了!
籍庙15321768683：
六年级下册语文课本第5课近反义词都有哪些 -
37719百蚀
： 近义词 气息——气味 凝望——注视 依然——仍然 芬芳——芬香 蕴含——蕴藏 轻盈——轻快 宛若——仿佛 欢悦——喜悦 静谧——安静 俏丽——美丽 迷惑——疑惑 勤勉——勤奋 赋予——给予 雕琢——雕刻 绵亘——绵延 勉励——鼓励 控制——...
籍庙15321768683：
六年级下册语文第五课中的中指给你留下了什么印象 -
37719百蚀
： 中指给我留下的印象是相貌堂皇、有曲线美、干活不出力.
