六年级下册第15课主题
答：六年级下册语文第十五课是一篇名为《照亮未来的星》的阅读课文，该课文主要讲述了一位小学生受邀参加了研究班，并通过自己的努力获得了模拟探月任务的机会。整篇课文鼓励孩子们要勇敢地迎接挑战，勇敢探索未知领域。课文分析 本篇课文通过生动的事例，让孩子们了解到自己只要有足够的热情和勇气，就可以实现自...
答：老舍写的这只母鸡，讲的是作者由自家养的这只母鸡生蛋时老是咯咯咯的的叫唤，感觉很烦，到后来它有了小鸡后又是那样尽职尽责，来表达自己对母鸡的喜爱之情和敬佩之情。
答：第一，讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下生活的快乐，基调是“乐”。诉苦为主...
答：第一步:简洁的写出凡卡的童年。 第二步:写我的童年。 第三步:写出对比。 第四步:我的决心。 over!!! 范文: 我和凡卡比童年 山西省 灵石县实验小学 99 孔叶青 “亲爱的爷爷.发发慈悲吧,快带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……”这是凡卡在给爷爷的信中恳求爷爷把他带回家的话.当...
答：答：六年级下册人教版第15课——《凡卡》第13段不是凡卡写信的内容，而是回忆部分。（请采纳！谢谢！）
答：第一次联想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色。第二次联想到与爷爷砍圣诞树的情景。联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；联想冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切；联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但...
答：《凡卡》主要描述了一个乡下男孩到城里当学徒被受虐待，且渴望回到爷爷身边,希望得到幸福的故事.本文虽没有华丽的词语、句子来描述和刻画故事情节,但却以小男孩天真、美好的愿望来感动读者。凡卡是个九岁的孩子,到城里来学徒可想而知是一件多么不容易的事.他拥有童年的天真和纯洁美好的心灵.却受到了...
答：1、我们先来解决第一个问题:天游峰是个怎样的山峰?请同学们带着这个问题自读课文,用“ ”画出文中写天游峰的语句,读读这些语句,想一想天游峰给你留下了什么样的印象?2、学生带问题默读课文,自读自画自悟,师巡回掌握学生的阅读情况。3、交流:(指名说,相机出示第2节、第7节(第7节最后一句不出示),抓住...
答：年后来看我，还真来看我了。”老人热情地引我进了他的小屋——那已经破得不成样子的小屋，给我沏了一杯浓茶，茶很热，很香。我笑了笑说：“你说话也蛮算话的，说过30年后请我喝茶，你不也请我喝茶了吗。”顿时，我们俩哈哈大笑，笑声传遍了整个屋子，就连树丛中的小鸟也飞了起来，又悄悄的落...
答：为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!参考资料：宇智波佐助 ...
网友评论：
谯享19786817078：
小学六年级语文的第15课的主要内容 -
64554车屈
：[答案] 本文通过凡卡给爷爷写信,告诉爷爷,他在莫斯科那里当学徒,饱受老板的毒打,伙计的戏弄,挨饿,痛不欲生,求爷爷带他回乡下.这件事情,体现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.
谯享19786817078：
6年级下语文15课主要讲了一件什么事 -
64554车屈
： 《凡卡》课文通过凡卡给爷爷写信这件事,表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.
谯享19786817078：
谁知道6年级下学期15课课题是什么?
64554车屈
： 如果我没记错,应该是<<天游峰的扫路人>>吧!我在上初一,对6年级课文还没忘!
谯享19786817078：
风对我们的生活有什么影响这是我们六年级下册科学课第15课上的,在星期一之前关闭 -
64554车屈
：[答案] 风是空气流动造成的,在地球上有很明确的气流分布.他们会把海洋上的湿气吹到陆地上来变成降水,也会搅动海水按某个方向流动.这是在大气层层面的,在身边就是能发电,能让人凉快,但是一大了能把人吹飞,什么都飞……最近十几年还经常出...
谯享19786817078：
六年级下册15课的主要特点是什么 -
64554车屈
： 第15课《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.选编这篇课文,主要有三个目的:一是让学生对外国文化有所了解,关注人物的悲惨命运;二是在阅读中体会文章的思想感情,领悟作者的表达方法;三是激发学生阅读外国文学作品的兴趣.本文的教学重点是通过阅读,关注凡卡的悲惨命运,体会人物的思想感情,体会结尾句子的含义.难点是体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法
谯享19786817078：
人教版六年级下册语文第2课第12课第14课第15课第18课中心思想
64554车屈
： 第2课:《匆匆》 中心思想:紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的飞快,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜. 第12课:《为人民服务》 中心思想:本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者. 第14课:《卖火柴的小女孩》 中心思想:文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事,揭示了资本主义社会的罪恶,控诉了万恶的资本主义制度,表达了作者对贫苦人民的深切同情. 第18课:《跨越百年的美丽》 中心思想:文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值.
谯享19786817078：
苏教版小学六年级下册15课主要内容.天游峰的扫路人……不要太多.急帮个忙哈 -
64554车屈
：[答案] 这篇课文讲述了作者去爬天游峰时与一位扫路老人之间的谈话.文中有多处描写山势险峻与游人“气喘吁吁,望而却步”,更加突出老人攀登不止,自强不息的精神.文中作者被老人的生活态度所折服,不仅记住了那爽朗的笑声,更是记住了乐观面对...
谯享19786817078：
六年级下册语文第1~5课你懂得了什么道理? -
64554车屈
： 詹天佑是一个杰出的爱国工程师.詹天佑是一个杰出爱国、敢于创新、勇于实践、严谨负责、精益求精的人.课本中很多句子都可以体现的,比如他勘测铁路很严谨啊,还有他在很恶劣的环境下都要工作之类的
谯享19786817078：
六年级下册语文第15课我们应该学习扫路人什么样的精神 -
64554车屈
： 大队长竞选发言稿 敬爱的老师、亲爱的同学,大家好! 我们大家在一起学习、生活已有两年了,这两来,在老师的辛勤培育下,在我们大家的共同努力下,我们五(一)班取得了很多成绩,我们每一个同学都有了不少的收获,我想,我们大家...
谯享19786817078：
六年级下册语文15课天游峰的扫路人 -
64554车屈
：[答案] 正好我们要上公开课,就找了一下,给你看看,真的很不错 1、学生通过学习能流利、有感情地朗读课文.通过朗读感悟理解课文内容,理解文中重点句子所表达的思想感情. 2、从具体语言材料的朗读中体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、...
