六年级语文上册17课
答：17课：本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象，表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情。课后问题（2）、课文记叙了“我”和闰土在雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼几件事。闰土给“我”留下了活泼可爱、聪明能干...
答：定期上涨的潮水。受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就会涨大潮，称为潮汛 如果对你有所帮助请好评谢谢
答：《麋鹿》一文让我们去黄海滩涂，寻觅珍【教材简析】17 麋鹿 异动物——形、生活习性和传奇经历。【教学目标】1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。抓住课文内容的要点，说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。3.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护...
答：六年级上册语文书第17课小练笔你盼过什么?写一写你当时的心理活动如下：我盼望过春节。因为春节意味着新的一年即将开始，我可以收到很多红包，可以吃到很多美食，可以与家人团聚，一起分享快乐和幸福。每当想到这些，我就会感到非常兴奋和期待。我希望能够快点到春节，这样我就可以享受到这些美好的事物了...
答：人教版小学六年级语文上册《少年闰土》说课稿说课设计 17 少年闰土 一、说教材 1、教材内容:《少年闰土》是义务教育课程标准教科书小学语文第十一册第五组第一篇课文.本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有《少年闰土》这一篇是鲁迅的作品,选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》.这是一篇经典名篇,它所散...
答：第1自然段是第一部分，写月夜少年刺猹的场景。第2.3自然段是第二部分，写“我”和闰土认识的原因。第4.5自然段是第三部分，写“我”和闰土第一次见面时的情形。第6~16自然段是第四部分，写闰土给“我”讲捕鱼、拾贝克、看瓜、看跳鱼儿等有趣的生活。第17自然段是第五部分，写闰土和“我”...
答：回答：本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
答：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说...
答：你好！感谢信任，不好意思让你久等了。1、初见闰土时，其外貌特点：紫色的圆脸、头戴小毡帽、项套银项圈 给人一个健康可爱的形象。2、课文讲了闰土四件事：雪天捕鸟、夏日拾贝、月夜刺猹、潮汛看鱼 我对月夜刺猹很感兴趣，因为其充满刺激和农村生活气息。3、通读全文中我看到了一个聪明、勇敢、见...
答：1.展现了闰土看刺猹的场面。文章开篇便让闰土的形象深深地烙在我们脑海中。2.写我和闰土认识的原因。3.写我和闰土第一次见面的情形。4.6、7两段写闰土给我讲捕鸟的事。5.闰土给我讲海边拾贝壳的乐趣。6.9、10、11、12、13段写闰土给我讲看瓜刺猹的事。这件事讲得详细，既紧张惊险又神秘...
网友评论：
贺郑17546373530：
六年级上册语文17课讲了几件事?分别是什么? -
49910别趴
：[答案] 四件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺碴(反犬旁的,我打不出来)、看跳鱼儿
贺郑17546373530：
人教版语文六年级上册五单元17课《少年闰土》讲了几件什么事 -
49910别趴
： 课文以“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的形象为切入点,描述了“我＂闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给”我“讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊.通过这几件事的描写,一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象,便深深留在了我们的记忆中.
贺郑17546373530：
6年级上册语文书17课《少年闰土》的主要内容 -
49910别趴
： 少年闰土 鲁迅 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. 这少年便是闰土....
贺郑17546373530：
人教版语文,六年级上册第17课的主要内容 -
49910别趴
： 17课:本文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象,表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情.课后问题(2)、课文记叙了“我”和闰土在雪地捕鸟、海边拾贝...
贺郑17546373530：
6年级语文上册第17课少年闰土分段并写段意,主要内容是什么?
49910别趴
： 第一段(1到3):我盼望见到闰土.第二段(4到16):闰土和我讲了雪地捕鸟.瓜地刺猹.海边检贝壳和潮汛看跳鱼的事,我非常羡慕他的见多识广.第三段(17):正月过了,我和他互送了几样礼物后就没见面了.这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后两人的分别和友谊.通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了作者热爱劳动人民的思想感情.
贺郑17546373530：
六年级上册语文书第17课《少年闰土》的作者为什么要写这篇课文? -
49910别趴
：[答案] 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神...
贺郑17546373530：
语文六年级上学期十七课松鼠分段 -
49910别趴
：[答案] 第一部分(1)总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点. 第二部分(2-5)具体说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点. 第一层(2)介绍松鼠形体的特点. 第二层(3)介绍松鼠驯良的特点. 第三层(4-5)介绍松鼠乖巧的特点. 第三部分(6)补充说明松鼠的其他...
贺郑17546373530：
《少年闰土》是小学几年级哪册的课文啊 -
49910别趴
：[答案] 小学六年级语文上册第17课《少年闰土》_
贺郑17546373530：
《少年闰土》中的主要内容 六年级上册17课少年闰土中的主要内容 -
49910别趴
：[答案] 作者回忆了少年时和闰土在一起,并听闰土谈起的有趣的四件事,以及和闰土分别时的难分难舍的情景,表达了作者与闰土之间的深厚感情和对闰土的怀念之情.
贺郑17546373530：
语文s版六年级上册17课《詹天佑》从哪里能表现出詹天佑的杰出?又从哪里表现出詹天佑的爱国? -
49910别趴
：[答案] 表现出詹天佑的杰出:他开凿隧道、设计人字线路、提前竣工. 表现出詹天佑的爱国:他毅然的接受修京张铁路的艰巨任务.
