六年级课文狼牙五壮士点面

  • 《狼牙山五壮士》第二自然段点面结合的好处是?
    答:这样描写,既关注了群体,又写了每一位战士,所以给人很全面的感觉,而且很具体。这就叫“有点有面,点面结合”。既顾及全面、体现广度,又突出重点、体现深度。《狼牙山五壮士》主题思想 本文记叙了抗日战争时期,八路军七连六班的五位战士,为了掩护群众和连队转移,把敌人引上狼牙山峰顶,顽强歼敌...
  • 《狼牙山五壮士》里的点面结合有哪些?
    答:通过提取关键词句和表格、统计图比较,体会人物性格特点,初步掌握点面结合的场面描写写作方法。运用构建人物概念图的方式,体会“壮士”是怎样的人,激发学生爱国热情和对革命前辈的敬仰。这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把...
  • 狼牙山五壮士点面结合的好处
    答:狼牙山五壮士点面结合的好处如下:这样写,既给人以整体感,可以整体把握,,又可以让人很真切地了解景物的具体特点,揭示壮士们不仅豪壮,而且有智谋;最后高呼口号舍身跳崖,揭示其气节之“壮”。课文顺序清楚,条理分明,重点突出,详略得当,字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。课文既表现了七连...
  • 狼牙山五壮士的大致内容
    答:狼牙山五壮士为了掩护机关、主力部队和群众转移,英勇顽强地抗击日军,直到打光子弹后舍身跳崖,或英勇就义,或身负重伤,他们赢得了当地群众的敬仰和爱戴。1、《狼牙山五壮士》的赏析 狼牙山五壮士这篇课文按照事件发展顺序记叙,通过对言行的描写表现人物思想情感。课文顺序清楚,条理分明,表现了七连六班...
  • 狼牙山五壮士的点面结合有什么好处
    答:使人身临其境、层次感强等。课文《狼牙山五壮士》,由事情的发展顺序,使用点面结合写法手法,画面感强,使人身临其境感受到每一位战士的英勇顽强。课文《狼牙山五壮士》使用点面结合写法手法描写了战士接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖,一环扣一环,层次感很强,塑造了令人印象...
  • 六年级课文《狼牙山五壮士》第二部分,点面结合的好处?
    答:沈重《狼牙山五壮士》一文的第二部分(即第二自然段)运用点面结合的方法(既描写群体又描写个体)描写,好处:既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。
  • 狼牙山五壮士课文点面结合的好处
    答:1、可以让人物形象显得深刻全面,丰满而充实。2、可以整体把握,又可以很真切地了解事物(景物)的具体特点。3、主次分明,便于突破难点。
  • 狼牙山五壮士点面结合的好处是什么
    答:可以有效表达出文章主旨观点。在《狼牙山五壮士》课文中,通过点面结合的方式,可以将文章的主旨和观点更加清晰地表达出来,让读者能够更好地理解作者的意图和观点,同时还可以使文章的结构更加合理,逻辑更加清晰,其中文章主旨是讲述了抗日战争时期,班长马宝玉和副班长葛振林等五名战士为掩护群众和主力撤退...
  • 狼牙山五壮士文段中运用了点面结合的方法描写了什么的场景?
    答:”作者对文中的五位壮士进行概括地描写,比如课文第二自然段,还有第三、四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击”……这样描写,既关注了群体,又写了每一位战士,所以给人很全面的感觉,而且很具体。这就叫“有点有面,...
  • 《狼牙山五壮士》这篇课文中第六自然段用了点面结合的手段。这样有什么...
    答:沈重《狼牙山五壮士》一文的六自然段运用点面结合的方法(既描写群体又描写个体)描写,好处:既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。

  • 网友评论:

    柴奔13290437951: 狼牙山五壮士的主要内容及分段 -
    11550湛胞 : 主要内容:课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队的转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事.分段如下:全文共九个自然段,可分为五部分.第一部分(第一自然段...

    柴奔13290437951: 有关于狼牙山五壮士的资料
    11550湛胞 : “狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期,在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄,他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才,他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇.马宝玉【1920年...

    柴奔13290437951: 六年级上册第六课《狼牙五壮士》主要内容,简短一些,谢谢
    11550湛胞 : 记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队的转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事.

    柴奔13290437951: 狼牙山五壮士一文是按什么顺序叙述的可以分为五部分小标题依次是什么什么什么? -
    11550湛胞 : 《狼牙山五壮士》一文是按照事件发展顺序叙述的,可分为以下五个部分(给他添加5个小标题):第一部分(第1自然段)掩护转移,写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务.第二部分(第2自然段)迎头痛击,写六班五个战士诱敌上山,痛击敌人的情形.第三部分(第3自然段)逼上绝路,写五个战士决定把敌人引上绝路.第四部分(第4、5自然段)再度迎击,写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人.第五部分(第6~9自然段)英勇就义,写五位壮士英勇跳崖.

    柴奔13290437951: 《狼牙山五壮士》课文是按照什么顺序写的 -
    11550湛胞 : 《狼牙山五壮士》课文是按照事情发展的顺序记叙的.全文共九个自然段,可分为五部分.第一部分(第一自然段),讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务.第二部分(第二自然段),讲六班五个战士诱敌上山,痛击敌人.第三部分(第三自然段),讲五个战士决定把敌人引上绝路.第四部分(第四、五自然段),讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰,英勇歼敌.第五部分(第六—九自然段),讲五壮士英勇壮烈地跳下悬崖.全文记叙的顺序可以概括为:接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖.其中第二、四、五部分是详写,其余为略写.

    柴奔13290437951: 狼牙山五壮士这篇课文文中哪些地方表现出了五壮士跳崖的壮烈 -
    11550湛胞 : 五壮士第一次完成任务(诱敌上山)这部分也与中心思想紧密联系,能够看出他们痛打敌人时的样子,但是作者在描写五位壮士的样子时平均使用力气,一一描写了五壮士痛击敌人的神情动作,目的是交代五壮士的名字、生份、年龄,突出他们的胜利完成第一次任务时的顺利,为描写第二次完成任务埋下伏笔,五壮士在 第二次完成任务时武器已用尽,身体以透支,班长马保玉又身负重伤,在这样的情况下歼灭了大量敌人,更加体突出五壮士战斗过程的艰难、战斗中英勇顽强、打敌人时的果断决心,表现了对敌人的无比仇恨,对祖国和人民的热爱.所以还是第二次完成任务是文中的重点.

    柴奔13290437951: 400字的狼牙山五壮士梗概 -
    11550湛胞 : 抗日战争时期,日寇向我方晋察冀根据地大举进犯.当时负责掩护大部队的七连打了一个月的游击战争,决定跟随大部队转移.负责掩护的五名战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山.现任班长马宝玉沉着冷静,直...

    柴奔13290437951: 五年级 《狼牙山五壮士》课文填空狼牙山五壮士课文详细写了五壮士()、()和()、等内容.这么安排,是为了表现五壮士()()和()的思想感情.像... -
    11550湛胞 :[答案] 详细写了引上绝路,顶峰歼敌和跳下悬崖 表现了壮士爱国,保护群众和痛恨敌人.有郑成功,孙中山和诸葛亮

    柴奔13290437951: 2019年六年级上语文《狼牙山五壮士》课文生字词 -
    11550湛胞 : 寇kòu; 葛gě; 吼hǒu; 抡lūn; 绷bēng ; 崎qí; 岖qū; 尸shī; 斩zhǎn; 嗖sōu; 庙miào; 务wù;腔qiāng;斩zhǎn; 坠zhuì; 雹báo; 仇chóu; 恨hèn; 眺tiào

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