关于声音的物理小实验
答：1、硬纸板、塑料梳子、硬纸板用不同的速度刮过塑料尺子，可以验证不同的频率2、钢尺、压按在桌子边缘，露出不同的长度，用一样的力拨动，可以验证钢尺的长度和频率有关，压按在桌子边缘，露出一样的长度，用不同的力拨动，可以验证拨动力的大小和响度有关。3、橡皮筋、一端固定，拉出一定的长度，验...
答：分析：声音以波的形式传播，但声波是看不到的，设计实验时，要将看不到的声波转换成看得见的实验现象，即通过洗衣粉水在铁丝圈上形成薄膜有规律的振动，感触到声音在空气中以波的形式传播．解答：解：将适量洗衣粉倒入碟子中，加水溶解．然后将铁丝弯成一个带把的铁圈．将铁圈放在碟中的洗衣粉水中，使...
答：实验步骤：把正在发音的收音机密封在塑料袋里，再放入水中听其声音。实验现象：仍可听到收音机发出的声音 实验结论：声音可以在空气、水、固体中传播 3、实验器材：杯子、水、筷子 实验步骤：在杯中倒一些水，用筷子敲打杯沿，听响声，看杯中水 实验现象：听到响声，看到杯中水有波纹产生 实验结论：物...
答：(1)海棉盒，泡沫塑料盒，发声器。（2）将发声器分别放入两个盒子内，听声音的大小，可以判断谁的吸声效果更好。（3）应该控制声音的响度，海棉盒与泡沫塑料盒的质量相同。1)主要器材:两个一模一样的闹钟,两个一模一样的盒子.(2)实验过程:将两个一模一样的闹钟分别放入两个盒子中,并在一个盒子里...
答：解：实验器材：闹铃、能够密封的塑料袋、装满水的塑料盆。用塑料袋将正在发声的闹铃密封起来，浸没在盛有水的塑料盆中。实验现象及结论：若仍能听到声音，则说明水（液体）能够传播声音；若不能听到声音，则说明水（液体）不能传播声音。因为传播声音的介质是分子或原子，而固体和液体由分子组成,且分子...
答：首先选择好合适的实验场所，例如一堵高墙，高墙的前面平坦空旷。实验者站在离高墙的距离为R处，按照均匀的时间间隔T敲打梆子。当听到反射回来的第一次梆子声与打出来的第二次梆子声完全重叠时，则表示每次梆子发出的声音传到高墙并被高墙反射回来到达实验者处的时间刚好等于敲梆子的时间间隔T。因此声音传播...
答：这个方法一般维修师傅都知道，有的时候，想听听发动机齿轮声音，但是齿轮组位于车身里面，很难听清，有经验的维修师傅会使用一个长长的螺丝刀，一头靠在齿轮组外壳上，这样，齿轮声音就会清晰很多，实际上，就是利用螺丝刀来传导了声音。科学小实验对孩子的好处 1、小实验是一种融操作性、思考性、变化性...
答：同一个实验,可以不断改变某一条件,引导学生进行发散思维,积极探究,让学生在实际研究过程中,理解声音的特征。 6.打击乐器 收集几个相同的大饮料瓶,向瓶内倒入不同高度的水,用筷子敲击瓶子,瓶子会发出不同的声音。仔细调节水量,可使各瓶发出不同的音调。 7.排箫 振动的瓶体和水能够发声,瓶内被吹动的空气也...
答：1.转换法 声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。比如：在发声的纸盆上放小纸屑，纸屑跳动;将敲击后的音叉放入水中,水花四溅;在桌面上放小豆粒(小...
答：（1）实验器材：刻度尺；实验过程：把刻度尺的一端按在课桌上，另一端用不同的力拨动尺，听响度的不同；所表述的物理原理：响度和振动幅度的关系；（2）实验器材：钢尺、水；实验过程：用手拨动钢尺，然后放入水中，听到声音并看到水花四溅；所表述的物理原理：声音是由振动产生的；（3）实验器材：...
网友评论：
延熊13229272990：
初二上册物理关于声音的实验题!实验方法:一.用手触摸说话的喉头;二.拨动钢尺,使钢尺发声;三.发声的音叉靠近乒乓球;四.敲鼓,鼓面上有细小的物体.... -
41788毕宁
：[答案] 作弊嘛这不是····唉,现在的孩子··· 一,用手触摸说话的喉头 现象:说话时手指感觉振动,不说话时不振动. 二,... 分析:以上实验中,发声的物体都在振动,物体振动,才能发出声音, 结论:声音是物体机械振动产生的,振动幅度越强,...
延熊13229272990：
用尺子做关于声音振动的物理实验有一把塑料尺子,一张木桌.探究 人耳与声源的距离人耳与声源的距离物体震振动幅度 对声音大小的影响 按照 提出问题→猜... -
41788毕宁
：[答案] 这个不需要按照 “提出问题→猜想与假设→设计实验与制订计划……”,写出详细的实验报告! 知道怎样做实验就行了.
延熊13229272990：
谁能给我说一个简单的关于物理声音的小实验啊.记住,要简单啊 -
41788毕宁
： 声音的小实验可以做声音的在不同介质中的传播 实验 比如在空气中,在水中敲一块铁块,能听到不同的声量大小 最后加一个纸杯传声的小美工叫学生们参与
延熊13229272990：
推荐一个物理实验关于声音的 . 谢谢 -
41788毕宁
： 一、假设:声音在真空中不能传播道具:抽气管、玻璃灯罩、闹钟、实验过程:把正在响的闹钟放在玻璃灯罩内,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化;再让空气逐渐进入玻璃灯罩,注意声音的变化数据:自己写啦(用形容词小、大、较小形容)结论 :空气越少、越稀薄、声音响度就越弱讨论:声音在真空中不能传播
延熊13229272990：
在喇叭的纸盒上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音,想一想,你能得到哪些与声音有关的物理结论,试举两例实验操作及观察到的现象:实验结论:1... -
41788毕宁
：[答案] 实验操作及观察到的现象: 1、用喇叭播音,看到塑料颗粒跳动 2、 加大音量,塑料颗粒跳动 得更厉害 实验结论: 1、发声体在振动 2、声间的响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.
延熊13229272990：
用图示装置探究有关声音的一些实验:(1)将细线悬吊的乒乓球轻触正在发声的音叉,可以观察到乒乓球被弹开,该现象说明声音是由物体___产生的;(... -
41788毕宁
：[答案] (2)将细线悬吊的乒乓球轻触正在发声的音叉,可以观察到乒乓球被弹开,该现象说明声音是由物体振动产生的; (2)当敲击音叉的力增大时,音叉发出响度更大的声音,重做上面的实验时,观察到乒乓球弹起的幅度越大;通过实验可以判断物体振...
延熊13229272990：
物理实验声音传播1:小明做了一个实验!他用牙齿咬住手表感受指针的滴答声!发现比平时听的声音大很多!解释现象? -
41788毕宁
：[答案] 有一部分的声音沿牙齿到听小骨传到耳朵里,这部分损失很少,所以声音比平时靠空气传播的大.
延熊13229272990：
关于声的物理试验 我做啦一个实验 不知道是什么原理 除此之外 还有什么试验能解释这一原理杯子里放水 有的杯子里水多 有的里面水少 用筷子敲杯子 发出声音 -
41788毕宁
：[答案] 敲的时候是杯子与水共同振动,水越多,振动越慢,发出声音的音调也越低.与瓶子里装水吹的时候发出声音的音调不同,吹的时候是空气柱振动,而且空气柱短(即水多)的时候,发出声音的音调高.
延熊13229272990：
初一物理实验声的产生-----发产体的震动 (1)声的传播-----介质:固体 (2) 液体 (3) 空气 (4)真空中能传声吗? (5)写出分别五个证明声音传播的实... -
41788毕宁
：[答案] 1.把发音的音叉放进水里,水会被溅起 2.把耳朵贴在桌子上,轻敲桌面,听到较响的声音 3.在游泳池中的人可以听到岸上人的说话声 4.普通的人和人讲话 5.把一个发声的铃放在密封钟罩里,渐渐抽去钟罩内的气体,声音变轻,直至没有
延熊13229272990：
设计一个关于声音传播的物理实验,急! -
41788毕宁
： 探究课题:进行一个在真空、水和空气中是否能传播 实验方案:1、用铜铃在空气中振动,能听到声音,证明声音在空气中传播 2、在烧瓶中加满水,把基础训练上的甲图放入烧瓶中,把瓶塞关好,摇动烧瓶,能听到声音,证明声音在水中传播 3、用酒精灯、圆底烧瓶,把基础训练上的甲图放入烧瓶中,用酒精灯烧烧瓶使它成为真空摇动烧瓶,不能听到声音,证明真空不能传声 另:真空中声音是无法传播的
