出师表思考探究答案
答：13、作者认为可以出师北伐的条件是：14、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 15、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是： 16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?17、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?18、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也...
答：一、综合学习，自主探究 师：阅读了《出师表》，你对文章有怎样的感受，你对诸葛亮做何评价？下面请大家利用自己课外收集的资料，围绕这两个问题谈谈你的看法，也可以就学习本文过程巾出现的其他问题自由地提出自己的疑惑或者发表自己的见解。(围绕作品开放课堂，学生自由畅谈，师适时指导并给出具体评价，组...
答：2、思考课后练习,对课文内容和写作特色质疑。 二、导入 上节课我们已翻译了课文,疏通了文意。这节课我们将深入探究课文主要内容和主要写作特色。 三、正课 1、朗诵课文,尽量背诵。 2、提问:文章开句就提到“先帝”刘备,在文中起什么作用? 讨论并归纳:因为蜀国是先帝创下的基业,是“北定中原”“恢复汉 ...
答：《出师表》教学反思1 在这次“践行新课标,研磨示范课”活动中,我和同学们共同学习的是新课标人教版九年级上册第六单元《出师表》的复习课。根据新课标的要求,《出师表》是必背篇目之一,同时对于文言文的教学,新课标也要求必须注重文言词语的积累,感悟人物的精神品质。由于是复习课,根据新课标和中考的实际,我设计了如...
答：3.设置关键问题,小组合作探究。 情感态度与价值观: 通过分析文章词句及背景知识,理解诸葛亮在《出师表》中流露出的矛盾艰难之感,从而理解他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。 二、教学重难点 教学重点: 1.反复诵读,积累文言字词,了解文章内容。 2.体会作者恳切的言辞所表达的真挚厚重的感情。 教学难点: 分析文...
答：初中曾学过《出师表》,文章言辞恳切,真挚动人,表现孔明鞠躬尽瘁的忠心,也“常使英雄泪满襟”,人言读《出师表》不哭者不忠。 与《出师表》齐名的是李密的《陈情表》,人言读《陈情表》不哭者不孝。 后人说:“忠则出师,孝则陈情。” [探究] 1.在学生预习课文的基础上,对基础知识进行检查,打牢基础。(投影) A...
答：师：全文从提出建议到回顾历史再到表达伐魏兴汉的决心，应该说从始至终都贯穿着这样的情感。所以，后人说《出师表》中有6个字是文脉所在。大家看，是哪6个字呢?生：报先帝忠陛下 三、案例分析 本次教学活动能充分发挥学生的积极主动性，课堂气氛热烈，学生兴趣高。知识目标和能力目标都基本可以实现，...
答：“惟命是从”、“惟器是适”等等),于是我就引导他们结合已知的课文内容来探究其意,接下来就课文内容同学们展开了热烈的讨论,最终他们发现,作者在这里是想要表现毛笔的功用的,因此这句话应理解为”竹简靠这书写”,那么“是”在这里就是用作指示代词,可解释为“这”,答案终于找到了,同学们为自己的收获而兴奋不...
答：(6)学海无涯,我们应该树立终身的思考。 (7)学习两小儿执着探究、独立思考、大胆质疑的精神。 原文: 作者:列御寇 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大...
答：然而,诸葛氏不顾朝野反对,前后出师表极力要圆满所谓一统天下之先帝遗愿。司马懿才是当时的最优秀的军事家和政治家。能知已知彼,每次与诸葛亮交战,每仗均立于不败之地。以司马懿当时的环境,最好的结果就是和诸葛亮打持久战,以不胜不败为最高境界。 诸葛亮最大的失误是在进图西川的人事安排上,按当时的人员,如果...
网友评论：
徐很18864834458：
《出师表》阅读答案1文章中诸葛亮的忠表现在哪些方面(打出两点即可)2作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?3请结合原文中你感受最... -
46711曾衬
：[答案] 1.①积极献言,提岀三项建议.(或答＂提岀广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议＂)②积极荐贤,安排内政,军事人才.(或回答＂推荐人才＂)③平定南方,使后方稳定,得以岀师北伐.④积极筹备北伐,为兴复汉室,还于旧都作准备.2亲贤...
徐很18864834458：
出师表的探究题:下面一副对联概括了诸葛亮的一生的功绩,你能说出描写了他的哪些具体的事件吗?出师表的探究题:下面一副对联概括了诸葛亮的一生... -
46711曾衬
：[答案] 收二川:诸葛亮收复的蜀国两处根据地:东川、西川 排八阵:摆设八卦阵 六出:六出祁山 七擒:七擒孟获 五丈原:诸葛亮出征时病死的地方 点四十九盏明灯:诸葛亮死时,点燃了四十九盏长明灯,祭神灵以求延续阳寿 酬三顾:报答刘备三顾茅庐...
徐很18864834458：
《出师表》的问题及答案 -
46711曾衬
： 不知所云 【出处】诸葛亮前出师表:「临表涕泣,不知所云.」 三顾茅庐 【出处】诸葛亮前出师表:「先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中.」 作奸犯科 【出处】诸葛亮前出师表:「若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏.」 危急存亡之秋 【出处】诸葛亮前出师表:「今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.」 指日可待 【出处】诸葛亮出师表:「汉室之隆,可计日而待也.」 妄自菲薄 【出处】诸葛亮?出师表:「不宜妄自菲薄,引喻失意,以塞忠谏之路也.
徐很18864834458：
求 《出师表》的答案 问题 求答案、 -
46711曾衬
： 1:臧否:是赏还是罚 刑:惩罚 道:方法2:先帝兴复汉室的大计还没有完成一半却中途去世.这真是危难紧急生死存亡的时候.确实应该广开言路,来弘扬先帝遗留下来的品德,恢复有志之人的勇气.如果有做坏事违反纪律或者做忠义善良之...
徐很18864834458：
文言文 出师表 的理解性默写填空及其答案 -
46711曾衬
：[答案] (二)内容分析 1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?提出这三条建议的目的是什么? 答: 2、从全文来看,诸葛亮向... 答: 维度B 能力提高 思考全文回答 篇末的“临表涕零,不知所言”,固然集中地体现了诸葛亮对刘氏父子的无限忠诚,但...
徐很18864834458：
阅读《出师表》(节选),回答下列各题. 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐... -
46711曾衬
：[答案] (1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断. ①句意为... 解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚...
徐很18864834458：
《出师表》1.主旨句是什么2.表达了什么样的思想3.对我们有什么启发4.常考的题目有哪些(请连带答案) -
46711曾衬
：[答案] 1、亲贤臣 远小人 2、追先帝之殊遇 欲报之于陛下也 兴复汉室 还于旧都 3、亲贤远佞 4、这个真不好说 现在的教学提纲跟我们那时候都不一样了
徐很18864834458：
出师表练习 整个答案 急急急 -
46711曾衬
： 1. 用自己的语言简要回答文章是怎样开篇的?阐述当前形式,引出全文内容2. 分析三条建议之间的关系.说说诸葛亮提建议的目的.希望刘禅亲近贤臣,从谏如流,勤奋努力,成为一代名主3. 结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪...
徐很18864834458：
出师表课后问题答案 -
46711曾衬
： 1.诚宜开张圣听 2.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同 3.亲贤臣,远小人 第2条为主要 我们老师就是这样讲的,不信拉倒
徐很18864834458：
有关《出师表》的题目和答案,要尽量多点!我学的是人教版的) -
46711曾衬
：[答案] 《出师表》练习题 1.给下列词语中的加点字注音. ①涉罚臧否( )②中道崩租( )③以遗陛下( )④行阵和睦( ) 2.解释下列加点的实词. ①以光先帝遗德( )②引喻失义( ) ③察纳雅言( )④性行淑均( ) 3.为下列句子中的“以”选择恰当的...
