分层作业设计案例一等奖
答：刷子李》自主型分层作业:学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。A类基础性必做题:1、读拼音，写词语。fen shuā shi fu bāo fu shă guả( ...
答：作业对于学生的学习效果具有非常重要的影响，特色作业和分层作业的设计可以让作业更加丰富多样，切实促进学生的学习。同时，激励性语言的使用也可以让学生更好地理解和利用参考文献。下面，我将结合实际情况，介绍如何设计特色作业和分层作业，并使用激励性语言来助力参考文献。一、特色作业的设计 1. 创意作业...
答：1. 《花钟》作业设计案例以“观察与发现”为主题，旨在通过三篇课文引导学生细致观察，了解事物特点，感受观察乐趣，培养学生成为生活的有心人，养成留心观察、善于思考的好习惯。2. 该单元的语文要素是学习如何借助关键语句概括一段话的大意，通过此方法提高学生提取关键信息的能力。3. 《花钟》课文引导...
答：在布置作业时，不是抄就是背。结果学生对这类单一枯燥的作业，毫无兴趣，只是机械的乱做一气，失去了作业应有的意义。我认为作业不应只是单一枯燥的文本，而应该是富有色彩、充满情趣的多元复合体，激发学生进行多方面的感官体验.于是，我在布置作业时，精心设计，不仅使学生的知识得到升华，而且也要锻炼...
答：2.2作业分层 新课程在课程目标上致力于“打好基础，促进发展”。要促进学生发展，并非要让每个学生，每个学生的每一个方面都要按统一标准来划分。了解学生的个体差异，根据学生的差异，发展学生的个性、特长，是落实新课程标准的着力点。因此，我在设计作业时注意照顾到各个层次的学生。可以将作业分为三层...
答：分层次有效布置作业的方法如下：丰富作业类型，关注学生语文素养的提高。语文教学旨在提高学生的语文素养，何谓之语文素养？即：语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方法、学习习惯的有机整合。作业做为课堂教学的有效补充，在设计时更应该着眼学生语文...
答：,很少和学生交流、听课效率高的同学回答复杂的翻译句子,通常是课内外阅读相结合; ,完善教学方法的重要手段、中,积累常用文言词是基本要求,及时反思改进,让学生以他们喜闻乐见的方式展示自己的才能和学习成果、精心设计作业设计什么作业,在巩固课内知识的同时丰富其课外阅读量,同桌间讲故事等形式,实行分层次布置作业. ...
答：通过分层教学的改革实施，尊重学生差异，设计分层作业，让中下水平的学生能够夯实基础，上游水平的学生得到更好的发展，充分利用分层作业的设置，扎扎实实地提高学生的综合素养，让更多的孩子敢于表达、勇于尝试，让每一个孩子都能体验成功的喜悦[3]。 3.梯级练习布置成效分析 比如，在五年级学生学习了《...
答：因此,并采取三种作业批改方式。”一学期分层教学后。 二.分层教学的实施 (一)全面了解自己的学生、教学内容,也只有努力向前,教师在把握每个学生诸多因素的前提下,这种混合型的教学模式不能充分调动学生的积极性,特别是差生的比例在逐步缩小,学生当天纠正;对有后退的、有获得知识技能和技巧的需要,教学目标3则面向好的...
答：如何设计有效的地理作业 近年来，随着中考制度的改革，初中地理课业负担也越来越重，因此，提高地理作业的有效性就显得尤为重要。目前地理老师都在思考和探讨如何依据大纲，从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标上设计有效的地理作业，才能符合学生的需求。 地理作业初中有效性一、什么样的...
网友评论：
全毕18071855493：
一年级下册语文《端午粽》作业分层设计 -
42389常月
： 根据一年级小朋友对《端午粽》这篇课文的掌握程度不同,现将课后作业做了一个分层设计,具体安排如下: 一、还不能完整、流利地朗读这篇课文的同学,请注意加强以下作业: 1、一边读一边圈出本课的生字. 2、查字典,熟读以下几个生字:端、粽、总、米、间、豆、肉、带、知、据、午、叶、真. 3、分析生字:看生字拼音是几拼音,边旁部首,什么结构,怎样组词等. 二、已经能流利朗读的同学,请按以下要求完成作业 1、分析课文:把课文分段,你是怎样确定自然段的?第一自然段有几句话?你是怎么确定的? 2、深悟课文:一到端午节,外婆会干什么?课文中的“总”字说明了什么?“盼”字说明了什么? 3、读完这篇课文,你有什么感受?
全毕18071855493：
双减小学英语作业设计培训
42389常月
： 双减政策下,作业分层设计的策略:一、设置分层作业目标在作业布置中,教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标,分别是:层次一,能够熟...
全毕18071855493：
如何做好课上作业的分层设计与研究 -
42389常月
： 一、 选准切入口,以点带面. 开学初,针对学生的作业情况进行了一系列的问卷调查,从调查中我们了解到有部分教师作业布置往往追求量而缺乏质的思考,这加重了学生的课业负担,种种情况表明,有效作业设计已经迫在眉睫,它关系到我...
全毕18071855493：
小学数学如何优化作业设计 -
42389常月
： 教师根据数学学科特点(教材特点、教学内容、教学目标等),针对不同能力的学生布置不同的作业,增加作业的层次性,供学生选择,让每位学生都能体验到成功的喜悦,从而使学生的学习积极性得到保护,个性得到张扬,不同学生的能力得...
全毕18071855493：
如何才能做好小学数学作业设计 -
42389常月
： 如何才能做好小学数学作业设计 一、分层设计作业 “关注每一位学生的发展”、“人人学习有价值的数学,人人都获得必需的数学知识,不同的在数学上有不同的发展.”这都是新课程标准中的一些新的理念.在我们的实际数学中,作业设计...
全毕18071855493：
浅谈如何提高小学语文作业的有效性 -
42389常月
： 布置作业的目的,在于促使学生进一步巩固所学的知识,培养学生灵活运用所学知识,掌握并获得分析问题和解决问题的能力和方法;同时也有助于教师了解自己教的情况,以便及时调整教学计划.因此,作业的设计应讲求有效性.那么怎样提...
全毕18071855493：
如何分层次布置初中数学作业doc -
42389常月
： 如何分层次布置初中数学作业 通过这几年的教学,我认识到对学生进行分层布置作业对于我们的教学具有现实意义,特别是对于农村学生来说更具有实效性,在一个班集体里,每个学生的学习态度,学习习惯,逻辑思维能力,认知水平都不尽相...
全毕18071855493：
如何对学生进行有效的作业布置 -
42389常月
： 最有效的家庭作业形式——分层作业美国密苏里-哥伦比亚大学心理学教授哈里斯·古柏长期致力于家庭作业的有效性的研究.他发现,在14岁至16岁的中学生中,做家庭作业的学生比不做家庭作业的学生成绩优秀.在小学阶段,家庭作业对学...
全毕18071855493：
如何科学布置初中数学作业 -
42389常月
： 家庭作业是初中数学课堂的延伸,也是课后及时巩固的有效途径.好的家庭作业,不仅可以巩固当天的新知识,还可以激发学习兴趣,培养学生独立分析问题和解决问题的能力.但是从现状来看,很多老师布置的家庭作业或机械的死记硬背,...
全毕18071855493：
浅谈如何布置有效的家庭作业 -
42389常月
： 1.要确立有效的作业观. 2.作业布置要有层次 3.给学生提供必要的学习方法. 4.及时评价作业.
