初一生物课讲男女生理
答：初中生物课生理课安排在初二，因为初一新生新入初中，课程是逐步渐入式的进行，初一是简单的讲解一些生物基础课，然后初二上学期孩子们有了基础可以理解更深入的些课题了，教学大纲就逐步开始讲解生物课的内容了。我的回答希望能帮到你，谢谢
答：青春期和身体发育。1、青春期。在生物课中男生的青春期通常在12-20岁，而女生的青春期在10-18岁。2、身体发育。男生的身体发育通常表现在变声期，会不断发生变化，而女生的身体发育会不断地变高，达到一定程度会停止发育。
答：第三节。根据查询中国教育出版网信息显示，七年级上册生物课本第三节中，主要讲述了青春期的身体变化，月经初潮和基本概念等内容。少女第一次来月经称为月经初潮，是青春期到来的重要标志之一。
答：1. 在初中生物教学中，性教育是老师们感到难以教授的课程。传统的道德观念使老师难以开口，特别是女生更加感到羞涩。有的老师让学生自己看书，男生发出哄笑，女生则避开别人的视线躲藏起来看。从这些现象可以看出，学生对自己充满好奇，但错误的道德观念阻碍了他们学习的步伐。2. 这门课程不仅生物课要教授，...
答：我记得我是在初一下学期课本上有，也就是七年级。我记得很清楚，书上写了初潮及如何注意生理卫生。当时我们的生物老师是一个男生，对于这章就让自己看，完全没有讲。国内有些学校对于性教育几乎为零。许多老师觉得尴尬，难以启齿。再加上如果父母也不好意思讲的话，其实在某些方面还是不利于青少年身心...
答：初一，七年级下册 七下都是讲人体的（人教版），循环，呼吸，神经，消化，基本上都有，运动系统在八年级上册有少许提起
答：初中二年级生物书上写着关于男生女生初中的任教老师也会告诉你怎样了解男生女生不要脸红会告诉你怎样做，大多数的老师都是会在上课的时候开个小差活跃一下气氛然后就会说到这样的问题，不要感觉变态啊怎么样的，女生之间也会讲这种，也会丰富对这种事情的认知哦，不要觉得不好意思 ...
答：应该都有这样的课，我们以前初中时，男女生是一起上生理课的，而且老师在上面讲时，同学们都在下面一直偷偷的笑，感觉很好玩。女孩子的生理结构比男生要复杂点，所以女生上这样的课可能比男生重要点吧。
答：会讲广义的男女问题，就是讲雌雄，讲有性繁殖。
答：初中生物课是讲生理的。初中生物课生理课，是在初二上学期前几节学到的课程。生理课让学生获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。为什么要上生理课？1、学生没有从家庭和社会上接受到系统、科学的生理卫生知识。首先，由于家长所受教育的程度不同，他们在生理卫生知识方面...
网友评论：
羿丽13669813767：
初一上生物课学性知识吗? -
58673计庄
： 我是河南学生,没有学.其实全国差不多都这样,中国在这方面很保守.
羿丽13669813767：
生物课讲什么的 -
58673计庄
： 生物也有讲到过,只不过就是精卵结合~没有往那方面讲...不过初中的生理卫生课应该讲过... 干啥子?楼主对这感兴趣? 呵呵,其实生物讲的都是一些现代科学对于生物的认识,从生命元素,到细胞,再到生物体,再到整个自然界,当然也要包括生物的最基本活动也是特征活动之一,繁殖,不过生物是一门科学,是很严谨神圣的,所以在生物学中的繁殖都是很自然的,甚至是很美的,没有半点邪念的,所以楼主所讲生物学中的“男女之事”,只是生命最基本的一种规律,并没有任何人类主观感情夹杂在里面. 万恶淫为首,还是劝楼主到时候再想那些男女之事吧~希望我的答案对你能有所帮助!
羿丽13669813767：
初一生物ppt -
58673计庄
：[答案] 你要问什么啊? 初一生物\x0b试卷分析与教学建议主要内容 一·男女生殖系统,男女生长发育第二性征 二、第五章教材分析与教学建议 三、本学期主要教研活动安排 健循环系统的组成 血液循环系统的组成 血液的成分第一节 植物体内的物质运输 ...
羿丽13669813767：
为啥女生到了初中就有生理课.男的就从来没有过. -
58673计庄
： 应该都有这样的课,我们以前初中时,男女生是一起上生理课的,而且老师在上面讲时,同学们都在下面一直偷偷的笑,感觉很好玩.女孩子的生理结构比男生要复杂点,所以女生上这样的课可能比男生重要点吧.
羿丽13669813767：
初中的生理卫生课是男女分开上的吗?主要都干什么啊 -
58673计庄
： 在一起上讲男女的区别
羿丽13669813767：
初2生物课会交写性知识吗? -
58673计庄
： 会讲的,因为现在随着文化传播手段的发达,教育也要不断的更新,对青少年进行性教育是必不可少的.
羿丽13669813767：
初一生物有性生殖和无性生殖的主要优点,讲清楚点请详细解答,谢谢!(1321:50:17)
58673计庄
： 1、有性生殖:有性生殖中基因组合的广泛变异能增加子代适应自然选择的能力.有性生殖产生的后代中随机组合的基因对物种可能有利,也可能不利,但至少会增加少数个体在难以预料和不断变化的环境中存活的机会,从而对物种有利.有性生殖还能够促进有利突变在种群中的传播.如果一个物种有两个个体在不同的位点上发生了有利突变,在无性生殖的种群内,这两个突变体必将竞争,直到一个消灭为止,无法同时保留这两个有利的突变.但在有性生殖的种群内,通过交配与重组,可以使这两个有利的突变同时进入同一个体的基因组中,并且同时在种群中传播.2、无性生殖:无性生殖的优点是能保持母本的性状.并且繁殖过程中消耗的能量较少.
羿丽13669813767：
初一生物第一章课件 什么是生物 -
58673计庄
： 你要问什么啊? 初一生物试卷分析与教学建议主要内容 一·男女生殖系统,男女生长发育第二性征 二、第五章教材分析与教学建议 三、本学期主要教研活动安排 健循环系统的组成 血液循环系统的组成 血液的成分第一节 植物体内的物质运输 主要的知识.
羿丽13669813767：
初一生物,雄激素的主要作用有哪三种 -
58673计庄
： 生理作用编辑 1、对男性胎儿的影响 雄性激素的生理作用,在胎儿时期就有了,雄性激素中的睾酮能够促进性腺结 雄性激素 构的分化,男性的内生殖器和外生殖器都是在其作用下形成的.相反,如果胎儿身体内缺乏睾酮或睾酮数量不足,胎儿...
羿丽13669813767：
如何上好初中生物的生理课? -
58673计庄
： 我目前已从教十一年,以前也遇到过类似情况,提供两个办法给你参考,一个是最懒的办法,就是不要理睬,只要你自己不在意就好了,其实学生只是感兴趣而已,只要你自己克服尴尬,能够着眼于讲清问题,学生并不会总是这种状态,因为你讲得科学化了,他们也就觉得笑得没意思了;或者干脆比他们更加厉害,自己准备一些问题或者收集一些学生的问题(当然要筛选一下),就问那些笑学生,我一般的就是说他笑得这么得意,显然是有心得,不如来解决几个问题,多问几个,自然不会这样了,而且课堂也还轻松.当然这个只是我的体会,仅供参考.
