初一语文第一课春教学视频
答：处 拼 音 chǔ chù 部 首 夂 笔 画 5 五 行 金 繁 体 处 五 笔 THI 生词本 基本释义 详细释义 [ chǔ ]1.居住：穴居野～。2.跟别人一起生活；交往：～得来。～不来。他的脾气好，挺容易～。3.置身在（某地、某种情况等）：地～闹市。～变不惊。设身～地。我们工厂正～在发展、...
答：害得我们耽误了一天工。3.表示“甚至”：你待我比亲姐姐～好。今天一点儿～不冷。一动～不动。4.表示“已经”：饭～凉了，快吃吧。[ dū ]1.首都：建～。2.大城市，也指以盛产某种东西而闻名的城市：～市。通～大邑。瓷～。煤～。3.旧时某些地区县与乡之间的一级行政区划。4.姓。
答：涨 涨 [zhǎng]～潮。～落。～水。河水暴～。～价。～钱。物价飞～。 涨 [zhàng]～红脸。泡～了。 了 了 [liǎo]明～。一目～然。完～。～结。 了 [le]完～。 散 散 [sàn]分～。解～。涣～。～落。～失。～逸。 散 [sǎn]初一语文上册第一课《春》多音字大全有哪些 ...
答：在《春》一课教学中,根据教材特点和学生的实际,运用多媒体教学手段,结合教师组织、启发、鼓励、指导学生按正确的思维方向、路线、探求未知领域的知识,使学生尽可能独自去开掘知识宝库,充分调动学生学习的自觉性、主动性、独立性和创造性,进行愉快的课堂教学。 二、教材分析 本课是鄂教版初中语文七年级下册第二单元...
答：《春》是朱自清先生写的一篇传颂不衰的经典散文名篇，入编七年级语文上册第一单元。这篇散文写得特别美，作为初一学生学习的第一篇课文，该怎样学习才能有真正的收获和提高呢？本人结合第一单元的单元提示和文本特质，觉得这篇文章可以从以下几个方面来学习：第一、诵读文章的音韵美。这篇散文如诗一般的...
答：2.七年级上册语文第一课《春》词语有哪些 1. 盼望[ pàn wàng ]以愉快或满足的心情期待。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.2. 朗润[ lǎng rùn ]明朗润泽。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了.3. 轻悄悄[ qīng qiāo qiāo ]形容动作轻，声音很小很低 风轻悄悄的，...
答：《春》作为一篇传颂不衰的经典散文名篇，入编七年级语文上册第一篇课文，足见它的价值和地位之高。那么这篇课文到底有名气在哪儿？到底美在哪儿呢？同学们该学些什么呢？我见过一些孩子学习这篇课文，还是传统的老一套，学习生字词、作者、段落大意、中心思想。当然，学习这些知识并没有错，这些知识都非常...
答：初一语文上册第一课《春》一文描绘了五幅春日的图景：春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图。1、春草图：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2、春花图：作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。确是花卉争荣，各不相让。这些个花儿，充满了生命的...
答：上海版六年级第二学期语文第一课；人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课；苏教版初一语文2010版第四单元第14课课本。《春》是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的...
答：七年级上册语文第一课《春》第五～六段如下：第五段：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水...
网友评论：
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初1语文11课、春.
23151茅家
： 1.拟人: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.(拟人) 一切一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.(拟人) 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.(拟人、排比) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.(拟人...
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初一语文《春》
23151茅家
： 春天象刚钻出的嫩苗,清新可人. 春天象繁花,娇艳动人. 春天象参天大树,枝繁叶茂.
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初一语文书上册11课《春》
23151茅家
： 11.《春》 本问通过对春的详细描写,可忽视内出了一幅美丽的画卷,表达了作者对春的喜爱之情,抒发了他当时的愉悦的心情.
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七年级第一课春拼音 -
23151茅家
： 第十一课《春》 朗润lǎngrùn:明朗润泽 酝酿yùnniàng:原意是造酒.文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓.造酒的发酵过程,比喻做准备工作. 卖弄màinong:炫耀、夸耀或骄傲地显示. 宛转wǎnzhuǎn:同“婉转”形容声音...
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七年级上册第一课春,作者把春天比作刚落地的娃娃,小姑娘,健壮的青年你怎样理解的比喻? -
23151茅家
： 把春天比作“刚落地的娃娃”,因为它是“新生的”;把春天比做“花枝招展的小姑娘”,因为它“娇美”;把春天比做“健壮的青年”,因为它有“无穷的 活力”.这正是对五幅春景图含义的概括,点明了全文的中心意思,同时这三个比喻形...
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初一上册人教版语文《春》朱自清整篇课文,紧急 -
23151茅家
： 春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是...
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语文初一上册《春》 -
23151茅家
： “刚落地的娃娃”表现春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限希望.“花枝招展”的“小姑娘”写出了春天的美,令人喜爱;“花枝招展”使人想起“春花图”中繁花似锦的图画.“健壮的青年”,赞美春天充满活力,给人以信心和力量,“健壮”使人想起春草顽强的生命力.这三个比喻,形象地表现了春天成长的过程. 你可以把春比喻成,温柔的母亲、顽皮的孩童、滋润万物的女神.
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初一上册第一课春此文章主要写了什么内容抒发了作者怎样的情感 -
23151茅家
： 此文分为三个部分,先是盼春,后是绘春,最后是赞春,绘春部分是文章主干,描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这一些春天的图景,表达了作者对春天无限的热爱
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初一上册语文书第11课 《春》 从味觉的角度描写景物的句子是 -
23151茅家
： 一定要是春吗?那个里面只有“风里带来些新翻的泥土的气息,((混着青草味儿)),还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.”这一句疑似一些. 若是另外一篇文章《歌声》里(也是朱自清的),就明显了:涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味.
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初一语文《春》一课春雨图怎样分段 -
23151茅家
： 第一部分(第一段):写盼春的心情.第二部分(第2~7段):描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发,草木花卉竞相争荣的景象.第三部分(第8~10段):赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“新”、“美”、“力”.
