初三数学教学经验交流
答：提高初中数学的教学质量的经验分享 一、优化教学过程，培养学习兴趣 当前，在数学学科的教学中，“离教现象”较为严重。所谓“离教现象”，是指学生在教学过程中，偏离和违背教师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量。“...
答：重视业务进修,不断改进教学方法,学习各种新知识,积极参加数学课学科培训,阳光师等学习,和校际之间的学习研讨交流,虚心向他人学习,提高自身水平。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作,坚持参加校...
答：一学期以来,本人担任九年级7、8两班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自我的业务水平,充实自我的头脑,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高自我的教学水平和思想...
答：初三数学教学工作总结1 一学期以来,我担任九年级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好,做得更出色,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结 经验 ,吸取教训,现将一学期的工作总结如下: 一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前...
答：初三数学教学心得体会(一) 新课程标准提出要培养培养学生的创新意识和创新能力. 新课标精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能,让不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能使不同的人得到...
答：打造初中数学高效课堂的经验分享 一、激发兴趣,营造良好的学习氛围 兴趣是最好的老师。学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因素,它是激发中学生求知欲和主动学习的前导动力。学生若是对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望。在数学教学中,创设良好的人际关系和学习氛围,能够激发学生学习潜能的释放,全面提高学生...
答：一学期以来,我担任九年级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自我,坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好,做得更出色,为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期的工作总结如下: 一、教育教学工作 教学工作是学校各...
答：一学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来,我担任初三的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己,坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好,做得更出色,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期...
答：数学教师经验交流发言稿1 尊敬的领导、老师: 大家好,下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法,不当之处敬请批评指正。 一、深入钻研教材,认真备好每一节课 大家都知道,每一节课前,我们都要做好充分准备活动,钻研教材,深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点,精心设计课堂练习、课后作业,精心设计...
答：一、坚持理论学习,不断总结教学经验。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”,本组教师积极参加学校和教育局培训;为加强修养,提高素质,我们数学组的全体教师以自学为主,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。利用教研组活动时间根...
网友评论：
康奔17792034197：
如何教好初中数学 -
36294耿耍
： (1)重视从学生的生活经验和已有知识出发,学习和理解数学,联系生活,使学生明白,数学是有用的,可以解决生活中的实际问题,从而促使学生用数学的眼光来看待生活问题.(2)通过实践活动,让学生观察、分析、推理、估计、想象、整理,在探索中体验数学的巨大作用,成为学生认真学习数学的动力.(3)加强合作交流,重视应用,从而促进学生的动手操作能力和应用能力.在学习中体验,留给学生充分发展的时间和空间,使学生在主动获取知识的过程中,思维得到锻炼,情感得到体验,创新能力和实践能力得到培养和发展,(4)巧用学习方法,也可以适当的选择好的学习辅助工具,比如:编码教学,一对一家教等对会对学习起到一定的帮助.
康奔17792034197：
如何上好九年级数学复习课 -
36294耿耍
： 学生进入初三阶段,知识量和知识难度大幅度提升,尤其是数学复习课上习题量的大大增加,这使得学生感到枯燥无味.因此,如何上好数学复习课成为众多初三一线教师最为关注的问题.在此,我把今年初三一年的复习心得与求实的各位同仁...
康奔17792034197：
初三数学的教学方法 -
36294耿耍
： 1 引导学生认真研读2010年的数学考试说明,然后再引导学生从试卷的题型结构、考查内容、分值比例、难度等方面进行分析.这样既实现了学生的主体性目的,又培养了学生合作学习能力,更重要的是让学生初步明确中考“怎样考”、“考什么”和“难度如何”. 2 在每一考点的复习之前,学生先在三套试卷中圈出相应的试题.然后老师引导学生归纳这一考点的常见考题形式,总结解决问题的一般方法、步骤和技巧.这样不仅做到复习时有的放矢,事半功倍,还调动了学生复习的积极性,激发数学复习的兴趣. 3 师生大胆猜想、预测考点的命题趋势,并提出注意事项,以防微杜渐.
康奔17792034197：
对初中数学教学的几点建议 -
36294耿耍
： 新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想,而且包含一个不断学习的过程.为此作为新人才就必须学会学习,只有不断地学习,获取新知识更新观念,形成新认识.在数学史上,法国大数学家笛卡尔在学生时代喜欢博览群书,认识到代数与几...
康奔17792034197：
如何提高初中数学教学有效性 -
36294耿耍
： 一、认真钻研教材,提高备课的有效性 我校成立了以年级为单位的数学备课小组,集体备课时,一人主讲,其他教师各抒已见,大家献计献策,达成共识,完善教学设计,然后上课,其他教师听.课后大家想一想,议一议,相互交流,还有那些...
康奔17792034197：
如何上好初中数学 -
36294耿耍
： 也可以集中学生的注意力,才能巩固学习的效果,总是不能现场解答,而是过后才讲给学生,那么就在学生中威信扫地,教师没了权威,从数学走向社会的认识过程.学生通过从生活到数学的认识过程,将所学应用于生产生活实际.在教学中教...
康奔17792034197：
浅议初中数学教学怎样才会有深度 -
36294耿耍
： 要提高数学教学质量,使学生既扎实地学好教学基础知识,又能发展智力,培养能力,就必须使平时的教学有深度.这里的深度不是指加深教学内容,而是指教学的效果,既不仅要使学生懂得和正确理解所学的数学知识,还要使学生会正确而熟...
康奔17792034197：
浅谈如何提高初中数学教学质量 -
36294耿耍
： 1.概念形成让学生概括 数学概念是构成数学知识的基础,应让学生深刻理解,牢固掌握,灵活运用概念知识,学生只有去发现、概括,记忆才会深刻.2.计算公式让学生推导 新知识以旧知识为过渡,学生容易吸收、掌握,容易弄清新旧知识之间的联系,这样做让他们理解公式的来龙去脉,还能激发学生学习数学的兴趣,寻找出类似问题的规律.3.疑难问题自由讨论 在初中数学学习中,学生遇到疑难问题是常事,首先应让学生反复思考,教师如果有应就答,学生就失去了思考的余地和解决问题的机会,长此下去,容易造成学生的“惰性”,激发不起学生的学习兴趣,当然更谈不上发挥学生的主体作用.所以,学生遇到疑难问题时,教师可采取自由讨论或小组讨论的方式,共同寻求解答方法,再归纳总结.
康奔17792034197：
初中数学老师怎样写自己的教学经验及见解 -
36294耿耍
： 一堂成功的课教学不应是停留在知识的表面,而是要深入挖掘其内涵;不应是僵死的知识灌输,而是要激发学生学习的兴趣.
康奔17792034197：
浅谈初中数学教学中如何因材施教 -
36294耿耍
： 古代大教育家孔子提倡“因材施教”.“因材施教”它的实质和我们现在要说的“分层教学”是一致的.初中学生在数学基础、学习能力、学习态度以及生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,而且一个班级里人数较多,如果在教学中采用...
