初中数学校本研修课题
答：(三)校本研修方面 研究了校本课题,教研组内的没项活动都按时参加,积极听取赛教课,并给与了合理的评课。 一学期来,学生数学成绩良好,但计算能力,数学思维发展不是太好,一些学生的能力太差。历史,学生记忆不好。 四、存在的不足 1、班主任工作中做的还是不够细 2、教学中对后进生的关注还是不够,中等生偏少...
答：七、积极参加校本研修和教研工作充分利用每周的“学科教研活动日”和集体备课,加强理论学习研讨,提高理论实效,交流学习心得,积极参加教学观摩和说评课活动。结合学校的课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法;在上好每一节课的基础上,及时写出教学反思为以后工作做好总结。【篇三】一、学情分析:七年级数学...
答：我们学校同时建立了《龙江中学校本培训管理制度》,包括校本培训的考勤制度、学习制度、奖惩制度,建立了《龙江中学校本培训方案》,明确校本培训的原则、目标、内容和形式,同时制定了《龙江中学校本培训 计划 》,明确本学年的校本培训具体内容。逐步完善的培训制度促使我校校本培训有序有效地开展。 二、落实校本培训的要求...
答：年度上学期中学数学组工作总结 篇2 回顾工作可以说有忙碌,有忙乱。忙碌的是在新理念“一切为学生的发展奠基”的指引下紧张的`工作;忙乱的是工作的繁杂无序令人应付不及。 本学期数学组的工作重点是“强化校本研修,提高课堂教学效率”。为此: 1、我们走出去到上海、扬州、石家庄和晋城等地区学习、交流、取经。更新观...
答：(五)组织教师开展课题实践活动 本学期大力加强“农村小学心理,教育时效性的”课题研究及“习作起步阶段教师指导策略研究”,要求课题组成员积极参与研究,做好结题工作。 校本研修个人计划安排3 一、指导思想 本学期我将结合自己工作实际,以学校教学工作要点为依据,以校本教研为平台,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵...
答：我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓,作为一名数学教师,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,现制定个人的校本研修计划如下: 一、指导思想 信息技术个人校本研修计划要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学习,在专家教授的讲...
答：个人校本研修计划简洁版篇5 一、指导思想 遵照《鸠江区初中数学名师工作室研修工作计划(20__—20__第一学期)》,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
答：本年度,我们组把“如何上好初中数学复习课”作为校本研修主题,结合平时的教学实践进行研修,基本形成了数学复习课的教学思路和组织模式。今年12月份,市教研室在我校举行的复习课研讨会上,我们组的教师作了观摩示范课,并就复习课的组织与设计进行了交流,收到了很好的效果。 三、主持课题实验,扎实开展研究,取得阶段性...
答：四、课题研究的目标、内容、假设与创新之处 (一)研究的目标 1. 合理移植嫁接洋思、杜郎口经验,建构优化初中数学课堂教学设计模式框架和各类课型课堂教学模式,引领学科教师突破初中数学课堂教学预设与实施低效化瓶颈,促使县域初中数学课堂教学步入规范、高效的快车道。 2.探索符合课改理念要求,能强力推动学科校本研修深化的...
答：三是在积极探索和创新主题课例为中心的校本教研活动形式。例如,体育组多人同主题开课,数学组说课和开课相结合,初中语文组的作文主题公开课,高中政史地教研组、初中社会教研组开展“同课异构主题课例活动”,丰富和扩大了主题课例的形式和内涵。学校教研室结合教育信息化课题研究,建设“温州七中校本教研专题网站”,及时...
网友评论：
琴维18550233987：
初中数学研究课题选什么比较好要多一些,一一列举出来好的给100分 -
56874雍邓
：[答案] 公式类:公理的来源,定理的证明,定理的延伸…… 历史类:数学发展史,数学家的生平,定理证明的发展史…… 应用类:公理、定理的应用,测量高度、长度,计算利润的最大值或支出的最小值…… 影响类:数学对国家、社会、经济、个人的影...
琴维18550233987：
初中数学研究课题选什么比较好要多一些,一一列举出 -
56874雍邓
： 公式类:公理的来源,定理的证明,定理的延伸…… 历史类:数学发展史,数学家的生平,定理证明的发展史…… 应用类:公理、定理的应用,测量高度、长度,计算利润的最大值或支出的最小值…… 影响类:数学对国家、社会、经济、个人的影响……
琴维18550233987：
要一篇关于教学,最好初中数学的研究课题及内容.题目类似“合作教学提高农村初级中学数学课堂教学效率的＂今天晚上就要,求大神 -
56874雍邓
：[答案] 公式类:中位线定理的延伸…… 历史类:初中数学发展史,定理证明的发展史…… 应用类:公理、定理的应用,测量高度、长度,计算利润的最大值或支出的最小值…… 影响类:初中数学对个人的影响 【【不清楚,再问;满意,祝你好运开☆!】】
琴维18550233987：
初中生数学自己研究的课题,都可以研究那些?? -
56874雍邓
： 可以研究生活中的数学模型,用到数学的地方,因为初一学习的数学比较简单,可以挑简单一点的,1如太阳的光照问题,两幢房子什么距离比较适合,可以使一楼能够也在有太阳的时候得到光照,这是一个很经典的地方.2还有就是面积问题,给你同样的周长,生活中一般会采用什么形状,使得面积最大(如果不错的话应该是圆形)3还有生活中关于买东西的时候,你有一定的钱,要买一定数量和种类的东西,你会采用哪种组合,使得你的钱花的很少,也能得到相同的效果 其实生活中用到数学的地方还是很多的,还有概率啊,组合啊什么的都很有用
琴维18550233987：
初中八年级数学小课题的题目 -
56874雍邓
： 1.初中数学教学中使用计算器的实践与研究 2.练习、作业分层设计的实施 3.易错点的提前干预的研究 4.“问题串”式教案的设计 5.概念引入方法的探索 6.对教材“课题学习”教学策略的分析 7.初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究 ...
琴维18550233987：
怎样进行初中数学课研究课题 -
56874雍邓
：[答案] 1.关于教材教材中的学习课题是否为学生所认同——如对图形的操作、有理数、探索规律、统计与概率 等;学习素材是否为学生所喜爱——对于引入学习课题时所提供的问题情境或现实的、有趣的活 动等,学生是否乐于参与其中,需要改进的地方...
琴维18550233987：
怎样提升学生数学学科核心素养 -
56874雍邓
： 所谓数学素养,就是在人的先天生理的基础上,受后天环境、数学教育的影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养.它是在长期的数学学习中逐步内化而成的.它包括数学知识技能、数学意识、解决问题能力、数学信息交流、创新意识等.青少年们是全能型人才的后备军,也是祖国的未来,担负着历史赋予的神圣使命.教育青少年们努力学习科学文化知识,打下坚实基础,尤其是从小培养他们的数学素养是他们能否成为全面发展的人的关键之一.
琴维18550233987：
有关初中数学研究性学习的课题 -
56874雍邓
： 钟面角问题、网格中位置数量及勾股、坐标系中点关于某直线的对称点等等 研究的问题有很多.
琴维18550233987：
初中生数学几何课题研究选什么研究课题好? -
56874雍邓
： 中国最早的一部数学著作——《周髀算经》的开头,记载着一段周公向商高请教数学知识的对话:周公问:“我听说您对数学非常精通,我想请教一下:天没有梯子可以上去,地也没法用尺子去一段一段丈量,那么怎样才能得到关于天地得到...
琴维18550233987：
我想研究初中数学教研课题 ,但不知如何提出与高效课堂有关的小课题?提供一些小课题
56874雍邓
： 分组讨论实施中出现的问题及解决案例的研究.目前分组讨论中,热闹的背后是否让学生得到了真正的能力的培养,数学经验的积累,以及是否全体学生都得到了相应的培养,是教学研究一个重要问题,所以我有这个想法,如果有人把具体实践中出现的各种情况做成案例研究,会对其他的老师有实用的价值.
