初中数学频数的定义
答：频率：频数与数据总数的比为频率。频率*100%就是百分比。条形图主要用于表示离散型数据资料，即计数数据。在相同的条件下，进行了n次试验，在这n次试验中，事件A发生的次数nA称为事件A发生的频数。比值nA/n称为事件A发生的频率，并记为fn(A).用文字表示定义为：每个对象出现的次数与总次数的比值是...
答：频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数.频率则每个小组的频数与数据总数的比值.所以 频率=频数/总数
答：数学里的频率就是指 某一个数字出现的次数和所有的次数的比值 比如 2 3 3 2 3 3 1 5 6 7 5 3 2 3 3 3 总共有16个数字 数字3出现的频率就是 8/16=1/2 数字8就是它出现的频数 所以频率为1/2 或50 频率是一个分数或百分数 ...
答：多数问题中，频数是已知的，是统计的结果．如果已知频率和总数，则频数=频率×总数；如果已知总数和除所求频数之外的其他频数，则所求频数=总数－其他频数的和
答：频率=频数/样本容量。频率可以用分数，也可以用小数表示。能不能用四舍五入法保留小数，要看题目的要求。
答：例如：同旁内角互补，两直线平行。就是一个命题。该命题的题设为：同旁内角互补 该命题的结论为：两直线平行 定义 一般来说，数学概念是运用定义的形式来揭露其本质特征的。定义是准确地表达数学概念的方式。如：数据分组后落在各小组内的数据叫做频数。就是频数的定义。又如函数、极限的定义等。
答：我学的时候好象没…高中数学有,物理上多,由其是“波动”问题,初中的不清楚 频率=2派/周期
答：初中数学概念及定义总结 三角形三条边的关系 定理:三角形两边的和大于第三边 推论:三角形两边的差小于第三边 三角形内角和 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180° 推论1 直角三角形的两个锐角互余 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和 推论3 三角形的一个外角大雨任何一个和它不相邻...
答：频率/组距！在频率分布直方图上的纵坐标，就是这种称呼，没有其他的叫法。
答：定义是认识主体使用判断或命题的语言逻辑形式，确定一个认识对象或事物在有关事物的综合分类系统中的位置和界限，使这个认识对象或事物从有关事物的综合分类系统中彰显出来的认识行为。命题这个概念是可以被定义并观察的现象，命题不是指判断（陈述）本身,而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义...
网友评论：
鱼叔13994437388：
数学术语中频数是什么意思 -
68954陶甘
： 频率是事件的发生率, 频数是事件的实际发生次数, 总次数是总事件数. 频率=频数/总次数例如:将一枚硬币抛五次,假设正面在上3次,反面2次,那么总次数是5,事件“正面在上”的频数是3,它的频率=3/5;事件“反面在上”发生的频数是2,它的频率=2/5.
鱼叔13994437388：
什么叫频数啊?到底是一什么概念啊 -
68954陶甘
：[答案] 定义是:每个对象出现的次数为频数. 基本概念 也称次数.在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目,即落在各类别(分组)中的数据个数.如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值...
鱼叔13994437388：
频数是什么? -
68954陶甘
：[答案] 释义 词目:频数 拼音:pín shuò 英文:absolute frequency 定义:我们称每个对象出现的次数为频数. [frequently] 接连多次 便归膏面染髭须,从今宴会应频数.——宋·梅尧臣《和永叔内翰戏答》 病人腹泻频数 多次;连续. 《后汉书·翟酺传》:“自...
鱼叔13994437388：
初中数学的频率概念是什么?怎样理解?谢谢 -
68954陶甘
：[答案] 就是在一件事中出现的次数占总次数的比例(例:抛一个硬币,抛100次,有50次为正面,则抛正面的概率为1/2)
鱼叔13994437388：
数学中的频率是什么意思? -
68954陶甘
：[答案] 频数除以总数 ,就是这个频数所占的百分比
鱼叔13994437388：
频数的概念是什么? -
68954陶甘
： 你好:频数: 是指在一系列重复的试验中, 某一个参数发生的次数 如: 投掷一枚硬币10000次, 其中正面向上的次数为5000次, 那么我们也可以说 正面向上的频数为5000
鱼叔13994437388：
频率公式初中数学
68954陶甘
： 初中数学频率公式是频率=频数/总数.在相同的条件下,进行了n次试验,在这n次试验中,事件A发生的次数m称为事件A发生的频数.比值m/n称为事件A发生的频率,用文字表示定义为:每个对象出现的次数与总次数的比值是频率.另外某个组的频数与样本容量的比值也叫做这个组的频率.有了频数(或频率)就可以知道数的分布情况.当重复试验的次数n逐渐增大时,频率fn(A)呈现出稳定性,逐渐稳定于某个常数,这个常数就是事件A的概率.这种“频率稳定性”也就是通常所说的统计规律性.
鱼叔13994437388：
数学中频数是什么?和概率有什么区别? -
68954陶甘
： 频数:一次实验中,满足某个条件的事件总数; 频率:相应的频数占整个事件的比例. 如: 某次考试中,50个人参加考试,其中及格的有15个,则: 及格的频数是:15 及格的频率是15除以50=0.3
鱼叔13994437388：
七年级数学下直方图那课的频率频数之类的词什么意思,怎么应用到图里和题中啊 -
68954陶甘
： 频数指落在某个范围里的数据个数.可以通过数数的方式求出.频率指在某个范围里的数据个数与数据总数的比值.在计算中,频数=频率*数据总数
鱼叔13994437388：
初一下册数学统计单元中的频数与频率应该如何理解? -
68954陶甘
： 假如有一组数据,其中出现一些特别的数,这些特别的数的个数即为频数,而这些特别的数的个数占该组数据总个数的比例即为频率,所以为小数,最大为1.姑且可以这样理解频数和频率吧
