初中文言文微格教学
答：例如文言文的学习是学生公认的难点,微课《文言文学习六要》就立足于文言文教学的目标以及学生学习的技巧等方面进行详细分析,帮助学生梳理学好文言文的技巧,要求学生心到、眼到、口到。在文言文学习中抓住五个学习技巧:一是分层背诵法,在翻译全文的基础上进行分层,理清思路进行分层背诵,避免死记硬背,实现快乐背诵;二...
答：我乱弄的不好别怪我哟 教学目标 知识目标1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,理解“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义。2.了解人物的性格志趣和精神风貌。3.熟读、背诵全文。 能力目标1.指导学生重视诵读,培养对文言文的语感,提高朗读背诵能力,力求读得好,诵得快。2.指导学...
答： 微型课，也叫微格课，是比正常课时间长度短、教学容量小的课，没有学生参与，只显示教学环节，一般在10至15分钟左右。 微型课是对教师进行课堂教学技能训练的一种培训方法，是为了快速检验、选拔教师和研讨教学而产生的。 ...
答：初中语文课一般包含这几个环节：1.导入，明确本节学习目标；2.检查预习情况；3.问题驱动，点拨学生思考、讨论；4.学生讨论、展示，教师及时点拨、补充；5.总结归纳；拓展延伸；练习检测。二、要把握不同文体的特点：知识点不能讲错。明确所讲课文是什么体裁，记叙文？议论文？说明文？还是古诗词、文言...
答：第四单元的主题是四季,春、夏、冬都有单独篇目,《三峡》一文描写包含了春、夏、秋、冬四个季节的意象,而且又是古文,对于刚入初中的同学来说,《三峡》算得上是第一篇文言文,所以,讲解这篇文章,不仅能达到本章的教学目标,还能让同学们了解、认识文言文。 2.说课与讲课 说课与讲课环节是我们教育实习的主要环...
答：1、一个充满欢声笑语的 初中 生活,一个充满喜怒哀乐的初中生活,一个充满酸甜苦辣的初中生活。 2、 初中 水平跟博士后没啥区别。只要能干就行,我一直是这个观点,不在乎学历,只要能干能做出贡献就行。史玉柱 3、有的同学的 初中 生活在快乐中开始,有的同学的初中生活在痛苦中开始,有的同学的初中生活在仓促中开始...
答：现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下:一、教学工作方面为期八周的教育实习,我担任东莞茶山中学高二(一)班的实习班主任、高二(一)班和高二(二)班的语文实习老师。我上了约48节课,课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。听了很多节课,有语文、政治和数学等不同的科目。1、听课...
网友评论：
敖径17335845015：
文言文教学如何做到有效有趣 -
58967郭艺
： “文言文”是中国古代思想、知识的重要载体,随着新课程的改革,文言文在语文教材中比重增加,已成为中学语文教学中的重要部分.但对初中学生来说,文言文历来是一个难点,学生学起来吃力而又乏味.再加上教师在教文言文时,常常采...
敖径17335845015：
中学课内文言文教学步骤? -
58967郭艺
： 步骤:1、学生自读课文,找出不认识的字,然后学生相互取长补短,突破生字关.2、教师自读、领读学生读,直到学生熟读为止,突破学生不会读课文关.3、对照课下注释翻译文章,学生自译、互译教师重点翻译,突破字义、词义理解关.4、体会课文中的内容或者阐述的道理,突破如何古为今用关.
敖径17335845015：
初中文言文究竟怎么教才更能激发学生的主动性? -
58967郭艺
： 1、告诉并让学生理解,文言文是现代文的祖宗,现代汉语中的字音、词义甚至语法都是从文言文蜕变而来,学好了文言文会大大提高自己的文化素质.2、让学生充分预习,上课时不急于求成,不直接给学生一些现成的答案,让学生去解词、翻译,并让同学们去评价,让学生由被动变主动.
敖径17335845015：
教师试讲,初中语文备课和开展讲课,真的不懂...求助!! -
58967郭艺
： 没有学生一般是两种情况,一种是说课,一种是微格教学.你要问清楚. 如果是说课,就按照说课的要求做:分析教材,说明重点和难点,说明你如何确定重难点以及你如何引导学生突破. 如果是微格教学,那你选定一个段落,或者一个主题,要自己分析得很细致,最后有些自己独到的深刻见解.或者发现一些文本中细微的别人不曾注意到的亮点.分析一定要细致入微,面面俱到.提的问题要有层次,也就是说,你的问题应该是一系列有序的问题,最后解决一个教学目标. 不知道我是否回答了你的问题.我要出去了,让别的老师再来说说吧.
敖径17335845015：
浅谈新课改背景下初中文言文教学的几种方法 -
58967郭艺
： 1.确立目标——两手都要抓,两手都要硬 2.实施手段——“书读百遍,其义自见” 3. 教法实施——“授之以鱼不如授之以渔” 3.1 教师教学不能贪多求全.3.2 教师教学要讲究方法,＂授＂学生学习文言文的＂渔＂.3.3 让学生学会摘录.
敖径17335845015：
如何教好中学文言文 -
58967郭艺
： 文言文是中学语文课的重要内容,培养学生文言文的阅读分析能力,是中学语文教学的重要任务.它对提高学生驾驭古汉语的能力,尤其对传承我国优秀的文化传统,具有重大而深远的意义.由于小学阶段学生没有接触过文言文,因此缺少必要...
敖径17335845015：
教初中学生文言文,按照每段讲解的方式授课,学生总感觉很乱.该如何 -
58967郭艺
： 先把故事情节讲一下,然后是每段的大致段意,从整篇着手,逐步细化.我初中老师讲文言文讲的特别好,其实重要的还是要让学生觉得有趣,先理清文章整体的脉络,感觉每段都不那么陌生之后再精讲,听起来就不会太枯燥,学生不能一味的跟着老师的,每个学生都有他们自己的思维方式.大致做完梳理和引导之后要鼓励他们自己对照课下注释看,不懂的自己做好记号,老师逐段讲就比较简单了.
敖径17335845015：
怎样使初中文言文教学有趣与有效 -
58967郭艺
： 在学文言文前,先明确预习的要求,我通常要求他们一读、二查、一质疑.一读指:读顺课文,疏通大意,品味佳句;二查指:查资料,找有关作者和写作背景的资料;再查工具书,理解文言实词、虚词在文中的含义.;三质疑指:学生在自己翻译过程中遇到的疑难问题,放在课堂上质疑.这样就能培养学生良好的自学习惯和自学能力.同时也能使学生课上积极参与,活跃课堂气氛,一改文言文教学课堂的沉闷.
敖径17335845015：
初中文言文如何才能教好 -
58967郭艺
： 在文言文教学中,我采用的一般教学程序是:1.课前三分钟听说训练.2.复习上节课的内容.3.展示教学目标,让学生明确文章的重点和难点.4.检查学生的预习情况,学生预习本的内容包括:生字、拼音、释义、文章中心内容、文言文的翻译,...
敖径17335845015：
怎样激发初中学生学习文言文的兴趣 -
58967郭艺
： 文言文是中学语文教学的一块重要的内容,也是重点难点之一.以往,许多教师采用死板的古文教学方式,学生非但不会对古文的学习产生兴趣,还会在一定程度上畏惧古文.然而,中学语文课本中的古文均是我国古代文学家智慧的结晶,很多...
