初中测定氧气含量实验
答：用红磷测定空气中氧气的体积分数时,测得的数据大于五分之一的原因是：在将燃着的红磷伸入装置时动作缓慢，致使装置内的部分空气逸散出来。空气中氧气含量的测定实验是初中化学的一个重要实验。原理 利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷固体，使瓶内压强减小，在大气压作用下，进入...
答：我们在初中化学测定氧气含量的实验中用的反应物是红磷，在助燃剂氧气的作用下反应生成其他物质，从而得到氧气的占比。那么红磷在氧气中燃烧和在空气中燃烧的现象分别是什么？二者有什么不同的地方？1.红磷在氧气中燃烧的现象 实验现象：红磷在氧气中燃烧会产生剧烈燃烧，并发出白光，放出热量，生成大量的白...
答：测定空气中的氧气含量的实验,是初中课本空气的组成这一部分的内容.共有两个实验,一个是拉瓦锡实验；一个是空气中燃烧红磷实验.拉瓦锡实验,明确给出,证明了氮气具有不支持呼吸,不能燃烧的性质.而红磷燃烧的实验是最长出题的题（可能会将红磷换成白磷,但是红磷和白磷的化学性质相似,可以归为一类）,这里就...
答：拉瓦锡测定空气中氧气含量的原理有：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数。该实验与历史上法国科学家拉瓦锡的实验原理相同。红磷是可以和空气中的氧气反应，生成固体...
答：初中化学实验中，利用红磷的燃烧来测定空气中氧气的体积分数，这个实验的结论就是：氧气约占空气体积的五分之一，（由于这是一个基础性的，实验结果不能很精确，所以结果只能是约五分之一）实验原理就是，密封的装置中，红磷在里面燃烧，消耗掉里面的氧气，而生成的产物是固体，那么势必密封装置中的压强...
答：1.测量空气中氧气的含量 名称：红磷燃烧实验 原理：红磷在密闭容器中燃烧测定空气中氧气的体积分数 红磷+氧气=（点燃）五氧化二磷 4P+5O2=(点燃）2P2O5 现象：红磷：黄色火焰 白烟 放出热量 水沿导管进入集气瓶中至约五分之一处停止 结论：1.氧气约占空气体积的五分之一（原理）（1.氧气难溶于水...
答：那个是通过看氧气在空气中的百分比，通过点燃红磷消耗空气中的氧气，再通过总减少的体积来判断氧气的含量，一般连着一个水槽，里面消耗氧气，压强减小，把水槽中的水吸入，一般占集气瓶体积的五分之一，迅速伸入是防止让空气进入，影响测量结果。。。希望采纳 ...
答：在探究空气中氧气的含量测定实验中，要注意引导学生观察实验现象，体会从实验事实导出结论的思维过程。实验中可以观察到，红磷燃烧，产生大量的白烟，放出大量热；打开弹簧夹后，烧杯中的水沿导气管进入集气瓶中，至约占集气瓶内空间的1/5。通过实验得知，空气中氧气的体积约占1/5。实验时，燃烧匙里要盛...
答：（1）测定空气中氧气含量实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数．如果所用红磷的量不足，造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗，所以会使所测得的氧气的...
网友评论：
屈蓉15113118604：
初中化学课本中探究空气中氧气的含量的实验原理是在加热的条件下铜和空气中的氧气反应,通过测定实验前后气体的体积来计算出氧气的含量.根据你的实验... -
4315闫琪
：[答案] (1)加热时要同时交替缓慢推动两个注射器的活塞的原因是使氧气得到充分反应; (2)某同学经实验测定氧气的体积分数误差较大,造成误差的原因主要有铜丝太少、气密性不好、反应时间不够、加热温度不够等. 故答案为:(1)使氧气得到充分反...
屈蓉15113118604：
测定空气中氧气含量的实验如图所示.实验步骤如下:①在集气瓶内加入少量水,并做好标记,将标记以上的部分按体积分为5等份;②检查装置的气密性;③... -
4315闫琪
：[答案] (1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气点燃五氧化二磷;(2)由实验现象可得出关于空气组成的结论是氧气约占空气体积的五分之一;(3)氮气不燃烧也不支持燃烧,不溶于水;(4)止水夹...
屈蓉15113118604：
初中化学用红磷测定空气中氧气含量的实验 -
4315闫琪
： 只要实验满足要求,就绝对没有剩余 (1)装置气密性良好 (2)红磷过量
屈蓉15113118604：
初中化学——怎样检测空气中氧气的含量(选择用品,写出方法) -
4315闫琪
： 1、实验原理 利用某些物质与空气中氧气反应(不生成气体),使容器内压强减小,让水进入容器.测定进入容器内水的体积,即为空气中氧气的体积. 2、实验装置和方法 按如图所示的装置实验,以水槽中水水面为基准线,将钟罩水面以上容...
屈蓉15113118604：
初三化学 关于空气中氧气含量测定的实验 -
4315闫琪
： (1)燃烧匙里要放过量红磷的原因是:使瓶内空气中的氧气完全消抄耗掉.(2)红磷燃烧后要等冷却才能打开止水夹,原因是:温度冷却到室温,密袭闭容器中的压强减小,进入水的体积约等于消耗的氧气的体积.(3)燃烧后集气2113瓶中剩余的气体可能是——氮气,说明氮气的化学性质很不活波,5261物理性质是无色、无味、不溶于水.(4)如果实验结束4102后,吸入集气瓶里的水超过集气瓶体积的五分之一,可能的原因有——外界的气压大于集气瓶内的1653压强.
屈蓉15113118604：
怎样用简单的方法测量室内的氧气含量 -
4315闫琪
： 怎样用简单的方法测量室内的氧气含量 可以准备一个大盘子、一个蜡烛、和一个玻璃杯.在大盘子被放入一定量的水,记好水的量.再把蜡烛立在盘子内,点燃.将杯子扣在蜡烛上.待蜡烛熄灭后,盘子中的水会有一部分被吸入杯子.小心按住盘子和杯子,将盘子中的水倒掉,杯子中水的量就是消耗掉的氧气的量.称下水的重量,减去杯重,再按照水的密度,换算水的体积,就是氧气的量.最后用氧气的量比上杯子的容积,就是室内空气氧气与整个空气的比例了.
屈蓉15113118604：
初三化学用红磷测氧气含量的实验上午老是问了我们一个问题,就是测氧气含量的实验中,就是一个瓶子中深入一个燃烧匙,上面放的红磷的实验.用于燃烧氧... -
4315闫琪
：[答案] 红磷、白磷都可以,燃烧生成五氧化二磷固体. 不能用铁,铁在空气中不能燃烧. 不能用碳、硫,它们燃烧生成气体.测出的氧气体积不准确. 本实验用可燃物一要能在空气中燃烧,二要不生成气体,三要不跟空气中其它气体反应.
屈蓉15113118604：
探究空气中氧气的含量化学实验.初三化学 -
4315闫琪
： 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图1所示)回答下列问题:(1)...
屈蓉15113118604：
九年级化学上册,课本上,第四单元第一节,用具支试管和注射器, 测定空气中氧气含量的实验.下列操作中可能导致测出的氧气体积偏小的是---------------------... -
4315闫琪
：[答案] 最好把你的实验装置、原理、流程等补充完整再提问! 提到了加热,加热气体,肯定有“膨胀”,什么注射器的活塞肯定会被推出;推拉的目的该是让活塞停在系统内部压强与大气压强相等时的位置,这个“推”、“拉”的程度的误差应该是不一样...
屈蓉15113118604：
如何测定空气中氧气含量的结果比理论值偏小 -
4315闫琪
： 空气中氧气含量的测定实验是初中化学的一个重要实验,同时也是历年各地中考命题的热点.近年来在课本实验的基础上进行拓展、创新,旨在考查同学们的实验探究能力及创新思维能力已成为中考命题的趋势.空气中氧气含量的测定实验:原...
