初中生物全部概念图
答：初中生物教材中插图量很大，图形种类很多，有解剖图(如耳的结构图)、模式图(如反射弧模式图)、示意图(如小肠绒毛示意图)、光路图(如近视眼、远视眼及其矫正图)、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、模型图等。从大小上分有宏观的，也有微观的。识图题能比较直观简洁地表达和传递生物学基本知...
答：1.制作概念图：将生物的各个知识点用概念图的形式进行整理，可以帮助记忆和理解。2.制定学习计划：将学习内容分解成小部分，每天学习一部分，避免一次性学习过多的内容。3.创造联想：将生物的知识点与你已经知道的事物或者日常生活中的事物进行关联，可以帮助记忆。4.实践操作：通过实验或者观察生物的行为...
答：例如,要让学生建立起“细胞是生命活动的基本单位”这一重要概念,教师可让学生通过操作显微镜制作临时装片进行观察、比较;通过展示的单细胞生物的图片、观察培养液中的草履虫、播放草履虫生物的视频等多种方式,构建“细胞是生命活动的基本单位”的重要概念,这样既符合概念形成的基本过程,又有利于重要概念的建立。又如,在...
答：如果还想将地理成绩有所提高，朝着优秀的方面发展。就要多看地图，从地图中去学习，从地图中找到学习的兴趣。因为地理的本质可以说就是地图，一张地图中涵盖了很多内容，可以不断地从中找出与课文内容相关的知识点。这也能够激发学习兴趣。另外学习地理还可以从以往错题中发现问题，错题是提高的捷径，如果...
答：五、利用概念图教学使知识网络化。学生在学习生物学的过程中常常觉得记忆的内容太多难学,教师在教学中应 利用概念图等综合归纳方法,帮助学生构建知识网络,由点连成线,由线织成网,形成多个相关知识点的网络化教学。帮助学生全面理解知识点,提高对知识的整体性认识。例如:在学习生物圈中的动物时,构建概念图。将制好...
答：展开全部 初中生物学教材中插图量很大,有许多图片或者反映某一生物学事实,或者是展示某一生物体结构,或者是展示某一生物学过程。图形的种类很多,有解剖图(如耳的结构图)、模式图(如反射弧模式图)、示意图(如小肠绒毛示意图)、光路图(如近视眼、远视眼及其矫正图)、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、...
答：制作笔记和图表：在阅读过程中，用自己的话总结每个部分或章节的主要信息。制作思维导图或概念图，将复杂的生物过程或系统可视化，如光合作用、细胞呼吸等。绘制生物体的解剖图，加深对生物结构的记忆。积极参与课堂学习：上课时集中注意力，积极思考老师提出的问题。勇于提问，不懂的地方要及时解决。与同学...
答：你不要急，首先你要把生物书看十遍以上，因为考试的题目都是来自书上内容，你把书吃透了，题目就为变不离其中，你就不用担心考试啦。生物是非常好拿分的课目，同时又考的很细，所书是最重要的。好好看书。
答：积极创设问题情境,正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系,学会运用旧知识和已有的 学习 经验 学习新的知识,通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系,达到事半倍的学习效果。 5、据不同层次同学学习接受能力的不同,布置弹性作业 由于学生在初中学习时,缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视...
答：1、 学习生物学知识要重在理解、勤于思考生物学的基本概念、原理和规律,是在大量研究的基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性,课本中各章节内容之间,也具有密切联系,因此,我们在学习这些知识的过程中,不能满足于单纯的记忆,而是要深入理解,融会贯通。 2、要重视理解科学研究的过程,学习科学研究的方法生物科学的...
网友评论：
卓屠18649297402：
生物初中概念 -
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： 生物的特征:一、生物的生活需要营养.二、生物能进行呼吸.三、生物能排出身体内产生的废物.四、生物能对外界刺激作出反应.五、生物能生长和繁殖.六、生物还具有其它的特征.如除病毒外,生物都是由细胞构成的.
卓屠18649297402：
初一上生物概念图
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： 生物圈中的绿色植物:藻类植物(最低等),苔藓植物,蕨类植物(最高等),种子植物(裸子植物和被子植物). 种子的结构(菜豆,玉米):7上P85 被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多. 种子萌发的...
卓屠18649297402：
初一生物概念 -
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： 生物概念 概念辨析 一、类脂与脂类 脂类:包括脂肪、固醇和类脂,因此脂类概念范围大. 类脂:脂类的一种,其概念的范围小. 二、纤维素、维生素与生物素 纤维素:由许多葡萄糖分子结合而成的多糖.是植物细胞壁的主要成分.不能为一...
卓屠18649297402：
《细胞怎样构成生物体》的概念图 -
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： 淇县高村镇二中 李 明 在“细胞怎样构成生物体”内容学习中,由“生物体”这一宏观概念切入“细胞”微观概念,再到“生物体的长大”宏观现象,最后形成直观的章节知识概念图. 从上面的概念图中能直观的反映出各概念之间的联系和派生...
卓屠18649297402：
生物系统概念图 -
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： 1.养料由小肠吸收进入血液;氧气由肺通过气体交换进入血液,随血液循环运到全身,再与细胞进行物质交换进入细胞.(氧气养料都是小分子物质,可以进出细胞,并穿过毛细血管壁进出血液.)2.细胞产生的二氧化碳和代谢废物进入血液,血液流经肾脏时,废物会离开血液形成尿,排出;血液流经肺时,二氧化碳会从肺排出.3.消化系统--->循环系统-> -->循环系统-->排泄系统 营养 细胞 废物 呼吸系统-->循环系统-> -->循环系统-->呼吸系统 O2 CO2
卓屠18649297402：
生物概念图要怎么画 -
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：[答案] 概念图(concept map)是由美国的Novak在80年代初提出的开始时只是作为一种研究手段但逐渐被引入了课堂 目前在一些发达国家广泛应用于课堂教学 画概念图(concept mapping)是一种把概念和命题具体化的技巧在画概念图的...
卓屠18649297402：
生物概念图要怎么画 -
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： 概念图(concept map)是由美国的Novak在80年代初提出的开始时只是作为一种研究手段但逐渐被引入了课堂 目前在一些发达国家广泛应用于课堂教学画概念图(concept mapping)是一种把概念和命题具体化的技巧在画概念图的过程中可以...
卓屠18649297402：
初中生物知识大全,思维导图,中考生物一本(这是书名)哪本好??求推 -
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： 学姐当年是刷的五三先做知识回顾在做题效果很好,最后生物只扣了一分,思维导图建议看过课本之后,自己根据记忆默画,再打开课本和知识清单用不一样颜色的笔补充,题买多了没有用,如果知识大全买回去你看,就买来看看知识点有没有遗漏,祝学妹or学弟取得好成绩..
卓屠18649297402：
初中生物概念
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： 太阳能是所有生物生命活动的(能量 )来源.作为生产者的(绿色植物 )在光合作用中将(有机物 )储存(叶片 )中.以(植物 )为食的草食动物通过摄食获得(有机 )物,同时获得能量,这些能量可以用于草食动物的( 呼吸),(斗争 ),(运动 )等生命活动.肉食动物捕食(足够)时,部分能量就转移到( )体内,供( )的各种生命活动利用.动植物死亡留下的遗体为(细菌 )分解,( )中的能量也就释放到( )环境中.一般说,一个环节只能把所获能量的约(45 )%传给下一个环节.这样,愈向食物链的后端,生物体的数量愈(多 ),储存的能量也愈( 多),就形成了金字塔的生物体( )与( )的关系
卓屠18649297402：
求教: 生物体结构概念图 详解?
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： 1病毒2原核细胞3细胞质4细胞质基质5核糖体,线粒体,高尔基体
